التقنية الرقمية(الهندسة الرقمية) تستند إلى تمثيل الإشارات في شرائح منفصلة من المستويات التناظرية ، وليس في شكل طيف مستمر. تمثل جميع المستويات داخل النطاق نفس حالة الإشارة.

تعمل التكنولوجيا الرقمية ، على عكس التكنولوجيا التناظرية ، بإشارات منفصلة بدلاً من إشارات مستمرة. بالإضافة إلى ذلك ، تحتوي الإشارات على مجموعة صغيرة من القيم ، عادةً قيمتان ، ولكن في الحياه الحقيقيهأنظمة ، خاصة أنظمة التخزين المحاسبية ، على أساس ثلاث قيم. عادةً ما تكون القيمة 0 ، 1 ، NULL التي في الجبر البولي تحتوي على القيم "خطأ" و "صواب" وفي وجود "لا توجد نتيجة" ، على التوالي.

تتكون الدوائر الرقمية بشكل أساسي من بوابات منطقية مثل AND ، و OR ، و NOT ، وما إلى ذلك ، ويمكن أيضًا أن تكون مترابطة عن طريق العدادات والقلب.

تُستخدم التقنيات الرقمية بشكل أساسي في إلكترونيات الحوسبة الرقمية ، وخاصة أجهزة الكمبيوتر ، في مختلف مجالات الهندسة الكهربائية مثل آلات الألعاب ، والروبوتات ، والأتمتة ، وأدوات القياس ، وأجهزة الراديو والاتصالات السلكية واللاسلكية ، وغيرها الكثير.

مزايا

تتمثل إحدى مزايا الدوائر الرقمية على الدوائر التناظرية في أن الأولى يمكنها نقل الإشارات دون تشويه. على سبيل المثال ، يمكن إعادة بناء إشارة صوتية مستمرة يتم إرسالها على شكل تسلسل من 1 و 0 ثانية دون أخطاء ، بشرط ألا تكون ضوضاء الإرسال كافية لمنع التعرف على 1 و 0. يمكن تخزين ساعة من الموسيقى على قرص مضغوط باستخدام حوالي 6 مليار رقم ثنائي.

يمكن التحكم في الأنظمة الرقمية التي يتم التحكم فيها بواسطة الكمبيوتر البرمجياتعن طريق إضافة ميزات جديدة دون استبدال الأجهزة. يمكن القيام بذلك غالبًا دون تدخل الشركة المصنعة بمجرد تحديث منتج البرنامج. تتيح لك هذه الميزة التكيف بسرعة مع المتطلبات المتغيرة. بالإضافة إلى ذلك ، من الممكن استخدام خوارزميات معقدة غير ممكنة في الأنظمة التناظرية أو غير ممكنة ، ولكن فقط بتكاليف عالية جدًا.

مخزن البياناتفي الأنظمة الرقمية يكون أسهل من الأنظمة التناظرية. تسمح حصانة الأنظمة الرقمية بتخزين البيانات واسترجاعها دون تلف. في النظام التناظري ، يمكن أن يؤدي التقادم والتآكل والبلى إلى تدهور المعلومات المسجلة. في النظام الرقمي ، طالما أن التداخل الكلي لا يتجاوز مستوى معينًا ، يمكن إعادة بناء المعلومات بدقة تامة.

عيوب

في بعض الحالات ، تستخدم الدوائر الرقمية طاقة أكثر من الدوائر التناظرية لإنجاز نفس المهمة ، وتوليد المزيد من الحرارة ، مما يزيد من تعقيد الدائرة ، على سبيل المثال عن طريق إضافة مبرد. هذا قد يحد من استخدامها في أجهزة محمولةتعمل بالبطاريات.

على سبيل المثال ، غالبًا ما تستخدم الهواتف المحمولة واجهة تناظرية منخفضة الطاقة لتضخيم وضبط إشارات الراديو من محطة أساسية. ومع ذلك ، يمكن للمحطة الأساسية استخدام نظام راديو محدد بالبرمجيات متعطش للطاقة ولكنه مرن للغاية. يمكن إعادة برمجة هذه المحطات القاعدية بسهولة للتعامل مع الإشارات المستخدمة في المعايير الخلوية الجديدة.

تكون الدوائر الرقمية أحيانًا أكثر تكلفة من الدوائر التناظرية.

من الممكن أيضًا فقدان المعلومات عند تحويل إشارة تناظرية إلى رقمية. رياضيا ، يمكن وصف هذه الظاهرة بأنها خطأ تقريب.

في بعض الأنظمة ، يمكن أن يؤدي فقدان أو تلف جزء واحد من البيانات الرقمية إلى تغيير معنى كتل كبيرة من البيانات تمامًا.

أصل الاسم

تأتي الكلمة الإنجليزية الرقمية ، والتي تعني رقمي ، بدورها من اللاتينية Digitus ، والتي تعني الإصبع.

نظرًا لأن البشرية استخدمت الأصابع لفترة طويلة في عملية حساب القيم الصغيرة ، فقد أصبح نظام الأرقام العشري هو النظام الرئيسي ، بما في ذلك الترقيم الهندي العربي. عادة ، يمكن حساب الأعداد الصحيحة فقط بأصابعك. لهذا السبب ، تُستخدم كلمة "رقمي" أيضًا للإشارة إلى أي كائن يعمل بقيم منفصلة.

1. التشوهات في الإشارة التناظرية بسبب التداخل غير قابلة للاسترداد ، الإشارة الرقمية حتى مع التداخل تسمح بنقل المعلومات بالكامل دون تشويه.

لماذا يحدث هذا؟ أثناء الإرسال ، يحدث دائمًا نوع من التداخل في خط الاتصال ، مما يؤدي إلى تشويه الإشارة المرسلة (الخطوط المتقطعة في الشكل). فقط في الحالة المثالية ، التي ، مثل أي مثال ، لا يمكن بلوغها ، لا تظهر. ولا يمكن لجهاز الاستقبال استعادة الإشارة الأصلية ، حيث أن جهاز الإرسال فقط لديه معلومات حول الإشارة الأصلية.

لوحظ وضع مختلف تمامًا مع الإشارة الرقمية. يوجد هنا أيضًا تداخل أثناء الإرسال - من أين يمكنك الوصول إليهم (الخطوط المنقطة في الشكل). ولكن في الاستقبال ، تتمثل المهمة في التعرف على كل إشارة على أنها 0 أو 1 - لا يوجد وسط. وإذا تم التعرف على جميع 0 و 1 بشكل صحيح ، فهذا يعني أن المعلومات تنتقل دون تشويه.

يمكن أن يحدث التداخل ليس فقط عند نقل المعلومات عبر مسافات طويلة. داخل أي جهاز (تلفزيون ، كمبيوتر ، إلخ) ، قد يحدث أيضًا تداخل قوي.

نتيجتان مهمتان يتبعان ما سبق.

• أ) تعمل التكنولوجيا الرقمية بشكل أكثر موثوقية.
• ب) تتيح لك التكنولوجيا الرقمية إنشاء عدد غير محدود من النسخ المتطابقة تمامًا.

في الإشارة التناظرية ، ستصاحب كل مرحلة من مراحل النسخ ظهور التداخل ؛ ومع نمو مراحل النسخ المتسلسل ، تصبح جودة الإشارة أسوأ وأسوأ ، وفي النهاية تتوقف المعلومات تمامًا عن القراءة.

في الإشارة الرقمية ، يمكن القضاء على التداخل ، لأنه من المعروف أنه من الضروري التخلص - كل ما يختلف عن 0 و 1. ومع كل نسخة لاحقة ، يمكنك عمل نسخة جديدة ، تمامًا مثل النسخة الأصلية. صحيح ، هذه الكرامة لها عواقب غير سارةلأنه ينشئ الأساس للقرصنة والاستخدام غير المصرح به للملكية الفكرية لشخص آخر.

2. يتم تحديد دقة قياس الإشارة التناظرية من خلال القدرات الفنية للمعدات. تعتمد دقة إعداد إشارة رقمية قليلاً جدًا على خصائص الجهاز.

لاحظ أنه يتم استخدام مصطلحين مختلفين هنا: بالنسبة للإشارة التناظرية ، فإننا نتحدث عن القياس ، وبالنسبة للإشارة الرقمية ، فإننا نتحدث عن مهمة.

على سبيل المثال ، تم قياس الإشارة أو تحديدها بدقة مكونة من رقمين معنويين ، فليكن 1.2. أي ، في التدوين العشري ، تكفي 3 أحرف لوصف هذه القيمة: رقمان وفاصلة. في الشكل الطبيعي ، سيبدو هذا 0.12 × 10 1. في التدوين الثنائي ، 5 أحرف كافية لوصف هذه الإشارة: 1100 1. أول 4 أرقام هي الجزء العشري ، في هذه الحالة 12 ، الأخير هو الأس.

لنفترض أن دقة الإشارة زادت بمقدار 3 أوامر من حيث الحجم ، 1000 مرة ، ولدينا بالفعل إشارة 1.2345.

تعد زيادة دقة القياس 1000 مرة لبعض الأجهزة التناظرية ، على سبيل المثال الفولتميتر ، مهمة صعبة لا يمكن حلها بسهولة. يمكن أن يكون هذا ثمرة سنوات عديدة من العمل من قبل فريق كبير. أو نتيجة اختراع رائع صنعه شخص آخر.

مثال: قياس الطول بدقة ميليمترية باستخدام مسطرة وبدقة ميكرون - تحت المجهر.

ماذا يحدث في التكنولوجيا الرقمية؟ هنا لا يتم قياس القيمة ، ولا يتم أخذها من العالم المحيط ، ولكن يتم تحديدها بواسطة شخص. ولا يتطلب أي جديد الأجهزة التقنية، يكفي توفير مساحة أكبر في ذاكرة الجهاز.

في التدوين العشري ، سيكون 1 ، 2345 ، أي ستة أرقام ، مرتين أكثر. لكن الكمبيوتر يعمل بنظام ثنائي ، وبترجمة الإدخال 0.12345x10 1 إلى صيغة طبيعية ، نحصل على 11000000111001 1. لا يوجد سوى 15 رقمًا. زادت دقة إعداد الإشارة 1000 مرة ، وفي ذاكرة الجهاز ، تطلب ذلك مساحة أكبر بثلاث مرات فقط.

يمكنك زيادة دقة المهمة بمقدار مليون أو مليار مرة - حسب الضرورة. صحيح أن هذا قد يتطلب بالفعل كميات مختلفة من ذاكرة الجهاز وتردد ساعة مختلف للمعالج. لذلك ، لا يوجد استقلال كامل. لكن هذا الاعتماد في الأجهزة الرقمية أضعف بما لا يقاس منه في الأجهزة التناظرية.

هنا ، من أجل تبسيط التفكير ، لم نأخذ في الاعتبار حقيقة أن جميع المعلومات الموجودة في الكمبيوتر يتم إرسالها بالبايت ، أي بمقدار 8 و 16 و 24 وما إلى ذلك من أرقام ثنائية. لكن هذه الحقيقة لا تغير شيئًا جوهريًا في تفكيرنا.

إن تطوير تقنيات المعلومات والاتصالات (يشار إليها فيما يلي بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات) واستخدامها بالكامل يمكن أن يحقق المزايا التالية: تحفيز المنافسة ، وتوسيع الإنتاج ، ودعم النمو الاقتصادي والتوظيف. لا يهدف الجزء الأول من الميثاق إلى تحفيز وتسهيل الانتقال إلى مجتمع المعلومات فحسب ، بل يهدف أيضًا إلى تحقيق فوائده الاقتصادية والاجتماعية والثقافية الكاملة. لتحقيق هذه الأهداف ، تم تحديد مجالات العمل الرئيسية التالية:

الإصلاحات الاقتصادية والهيكلية لخلق بيئة من الانفتاح والكفاءة والمنافسة والابتكار ، تكملها تدابير للتكيف مع أسواق العمل ، وتنمية الموارد البشرية وضمان التماسك الاجتماعي ؛

إدارة جيدة للاقتصاد الكلي تعزز التخطيط الأفضل من جانب الشركات والمستهلكين وتستفيد من الجديد تقنيات المعلومات;

تطوير شبكات المعلومات التي توفر وصولاً سريعًا وموثوقًا وآمنًا وفعالًا من حيث التكلفة من خلال ظروف السوق التنافسية والابتكارات المناسبة في تقنيات الشبكات وصيانتها وتطبيقها ؛

تطوير الموارد البشرية القادرة على تلبية متطلبات عصر المعلومات من خلال التعليم والتعلم مدى الحياة وتلبية الطلب المتزايد على متخصصي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العديد من قطاعات اقتصادنا ؛

الاستخدام النشط لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في القطاع العام وتعزيز تقديم الخدمات في الوقت الفعلي اللازمة لتحسين إمكانية الوصول إلى الحكومة لجميع المواطنين.

يلعب القطاع الخاص دورًا أساسيًا في تطوير شبكات المعلومات والاتصالات ، وتشكيل وتطوير مجتمع المعلومات العالمي ككل. في المقابل ، تقع على عاتق الحكومات مسؤولية تشكيل الإطار التنظيمي. يجب أن تتماشى القواعد والإجراءات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات مع التغييرات الأساسية في المعاملات الاقتصادية ، مع مراعاة مبادئ الشراكة الفعالة بين الدول والقطاع الخاص. من أجل تعظيم الفوائد الاجتماعية والاقتصادية لمجتمع المعلومات ، اتفق المشاركون في القمة على المبادئ والنُهج الأساسية التالية وأوصوا بها البلدان الأخرى:

الاستمرار في تعزيز المنافسة وفتح الأسواق لتكنولوجيا المعلومات ومنتجات وخدمات الاتصالات ، بما في ذلك التوصيل غير التمييزي والقائم على التكلفة مع التيار الرئيسي للاتصالات ؛

حماية حقوق الملكية الفكرية لتكنولوجيا المعلومات أمر ضروري لتعزيز الابتكارات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، وتطوير المنافسة ونشر التكنولوجيات الجديدة على نطاق واسع ؛

من المهم أيضًا إعادة تأكيد التزام الحكومات باستخدام البرامج المرخصة فقط ؛

عدد من الخدمات ، بما في ذلك الاتصالات السلكية واللاسلكية ، والنقل ، وتسليم الطرود ، ضرورية لمجتمع المعلومات والاقتصادات ؛ ستؤدي زيادة كفاءتها وقدرتها التنافسية إلى توسيع منافع مجتمع المعلومات ؛ الجمارك وإجراءات الشحن مهمة أيضًا لتطوير هياكل المعلومات ؛

تطوير التجارة الإلكترونية عبر الحدود من خلال تعزيز المزيد من التحرير ، وتحسين الشبكات والخدمات والإجراءات ذات الصلة في سياق إطار قوي لمنظمة التجارة العالمية (WTO) ، ومواصلة العمل بشأن التجارة الإلكترونية في منظمة التجارة العالمية والمنتديات الدولية الأخرى ، وتطبيق قواعد التجارة لمنظمة التجارة العالمية للتجارة الإلكترونية ؛

نهج متسقة لفرض الضرائب على التجارة الإلكترونية على أساس المبادئ العرفية ، بما في ذلك عدم التمييز والمساواة والتبسيط والعناصر الرئيسية الأخرى المتفق عليها في سياق عمل منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) ؛

الاستمرار في ممارسة إعفاء الحوالات البرقية من الرسوم الجمركية حتى تتم مراجعتها مرة أخرى في المؤتمر الوزاري القادم لمنظمة التجارة العالمية ؛

تعزيز معايير السوق ، بما في ذلك ، على سبيل المثال ، معايير التشغيل البيني التقنية ؛

تعزيز ثقة المستهلك في الأسواق الإلكترونية بما يتماشى مع إرشادات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، بما في ذلك من خلال مبادرات التنظيم الذاتي الفعالة ، واستكشاف الخيارات لمعالجة التعقيدات التي يواجهها المستهلكون في النزاعات العابرة للحدود ، بما في ذلك تطوير آلية فعالة وذات مغزى لحماية خصوصية المستهلك وحياته. في معالجة البيانات الشخصية ، مع ضمان التدفق الحر للمعلومات ؛

زيادة التطوير والتشغيل الفعال لتحديد الهوية الإلكترونية والتوقيع الإلكتروني والتشفير والوسائل الأخرى لضمان أمن وموثوقية المعاملات.

ينص الميثاق على أن تطوير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مستحيل دون تطوير أنظمة الأمن السيبراني.

التقنيات الرقمية. اللغة الروسية

قبل خمسة عشر عامًا ، تبرعت مدرسة واحدة ، وكأنها خطيئة ، بأجهزة كمبيوتر محمولة لتجهيز جميع الفصول مدرسة ابتدائية... وكتبت مادة صحفية عن إدخال تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية. جئت لمقابلة المعلمة وهي تجلس وتبكي. لديها الكثير من المسؤولية المالية (كانت أجهزة الكمبيوتر المحمولة مختبئة في خزانة حديدية كبيرة في المكتب) ، وهي لا تفهم كيفية استخدام أجهزة الكمبيوتر في الدرس ، لشحن عليك أن تبقى لوقت متأخر في العمل. بشكل عام ، هناك بعض العيوب. ويطلب الرؤساء التنفيذ: يحتاج الطهاة إلى إظهار مدى فائدة الهدية. لذلك تم إرسال الصحفي. لقد أصابني الدرس باستخدام هذه التقنية بالرعب. لم يفهم الأطفال البرامج بشكل أسرع من المعلم فحسب ، بل أسرع بكثير ، وبصراحة يستهزئون. بالروسية ، قاموا بتوزيع أجهزة الكمبيوتر المحمولة على المكاتب لفترة طويلة ، مما تسبب في تشابك الأسلاك ، ثم تذكروا كلمات المرور ، ثم قاموا أخيرًا بتنزيل كلمة مع مستند مُعد. كل هذا من أجل إدخال الأحرف المفقودة في بضع كلمات. كان Word ، بالطبع ، يسلط الضوء على الخيارات الخاطئة ، لذلك قام الجميع بالمهمة في الخامسة. ثم أطلقوا عرضًا تقديميًا للعرض ، لكن لم يكن هناك وقت كافٍ: رن الجرس. استغرق الأمر عشر دقائق لإملاء هذه الكلمات القليلة ، لجمع المهام والتحقق منها ، وكانت النتيجة بالطبع مختلفة. لماذا أتذكر هذا الآن. العصر قادم التعلم المختلط... سيتم إجبار المعلمين استخدام الموارد الرقمية. المدرسة الرقمية هي مستقبلنا.ويخبرني شيء ما أن العديد من الزملاء من أجل الأرقام على هذا النحو سوف يضيعون وقت الدرس. نريد حقًا مساعدة هؤلاء المعلمين ، لأن هناك تمارين كمبيوتر فعالة للروسية والأدب. ليس عليك التضحية بالجودة من أجل الإبلاغ. على العكس من ذلك ، يمكن تحسين الجودة.

لن تعطي التمارين الإلكترونية التأثير المطلوب إذا لم يفهم المعلم ما يستخدمه ولماذا. لا ينبغي أن يكون استخدام الموارد الرقمية غاية في حد ذاته.دعنا نتعرف على سبب حاجتك إلى استخدام التكنولوجيا الرقمية في دراسة الموضوعات الإنسانية.

أغراض استخدام التمارين الإلكترونية في دروس اللغة الروسية والأدب

• خلق الحافز (سيتلقى الطلاب مهام شيقة ومتنوعة بالشكل الذي اعتادوا عليه).
• تحسين جودة التعليم للجميع (القدرة على تكرار واستخدام مواد أفضل المتخصصين في أي مدرسة).
• إمكانية الوصول دون زيارة المدرسة (القدرة على العمل مع الفصل أثناء الحجر الصحي ، والقدرة على العمل عن بعد مع مجموعة من الأطفال الذين يدرسون في المنزل).
• توفير الوقت (باستخدام تمارين يمكن تنظيمها بدون جهاز كمبيوتر ولكن مع الكثير من الوقت).
• الكفاءة (استخدام تمرين فعال، والتي لا يمكن تنظيمها بدون جهاز كمبيوتر).
• تكوين مهارات عالمية.

الفرص التي توفرها التقنيات الرقمية

• الفحص التلقائي (توفير وقت المعلم والقدرة على ضبط إملاء التدريب في المنزل).
• الوسائط المتعددة (القدرة على إدخال الصوت والفيديو في الكتاب المدرسي ، مما يساعد على تذكر المواد بشكل أفضل).
• التفاعل (دمج جميع الطلاب في المجموعة في العمل النشط في نفس الوقت مما يوفر الوقت).
• تعاون مجموعة في مشروع (القدرة على إنشاء مستندات وعروض تقديمية وخرائط ذهنية بشكل مشترك وما إلى ذلك بواسطة مجموعة بحثية من الطلاب).
• إحصائيات الخطأ (توفير وقت الطالب عند العمل بالقاموس ، وتوفير وقت المعلم عند تحليل الأخطاء).
• التنوع (القدرة على توليد عدد كبير وحتى لا نهائي من التمارين من نفس النوع بسرعة - توفير وقت المعلم ، وتحسين جودة التعليم للطالب).

التدريس بمساعدة التقنيات الرقمية في دروس اللغة الروسية وآدابها

في الوقت الحالي ، لا يفهم المعلمون سوى استخدام التقنيات الرقمية من خلال عرض العروض التقديمية ومقاطع الفيديو التدريبية وتوزيع روابط للمواد النصية واختبار الكمبيوتر. ماذا يمكنك أن تفعل أيضا؟ لكن انظر:

• عرض الكلمات سريعة التغير من أجل الحفظ المرئي لكل درس ،
• تقدم تمارين لفرز الكلمات والمصطلحات وصور الكتاب وما إلى ذلك. مع الفحص التلقائي ،
• اقتراح تمارين مثل "أدخل الحرف" مع الفحص التلقائي ،
• اسأل الإملاءات في المنزل مع تسجيل مكبر الصوت والفحص التلقائي ،
• تقديم إملاءات مرئية مع مؤقت ومدقق تلقائي ،
• تقديم ألعاب تفاعلية للحفظ البصري للكلمات ، على سبيل المثال "الأزواج" ،
• عرض مهام للبحث عن التطابقات (التعريفات والمصطلحات والجمل والمخططات والكلمات ذات العلامة الواحدة وعناوين الأعمال والكتاب) ،
• دعوة الطلاب لإنشاء مثل هذه التمارين بأنفسهم ،
• إنشاء نص عام به العديد من الارتباطات التشعبية عند تحليل النص (على سبيل المثال ، إنشاء ملف أو عرض تقديمي بنص تشعبي وروابط لمصادر في googledoks) ،
• إنشاء عروض تقديمية عامة ،
• إنشاء خرائط ذهنية ،
• إنشاء ملفات تعريف الشخصيات الأدبية في الشبكات الاجتماعية ،
• إنشاء شرائط كرونولوجية (تاريخ الأدب) ،
• إنشاء صفحات هبوط - عروض للأعمال الأدبية ،
• إنشاء شرائح مع الرسوم البيانية من قبل الأعمال والمؤلفين ،
• إنشاء سحابات العلامات (كلمات لكل قاعدة ، كلمات منتج ، مهام منطقية) ،
• إنشاء بنوك أصبع من الأمثلة والببليوغرافيا في googledoks ،
• إنشاء يوميات قراءة على المدونات ،
• إنشاء مقاطع فيديو للشعر والقصص القصيرة ،
• إنشاء رسوم كاريكاتورية تعليمية ،
• إنشاء مسرحيات إذاعية ،
• تحليل النصوص باستخدام برامج الكمبيوتر التي تحسب كلمات وتعابير التردد ، وتسليط الضوء على العناصر المشتركة في نصوص مختلفة ، إلخ. (مفيد جدًا في تحليل الهيكل التحفيزي) ،
• العمل مع القواميس الإلكترونية العكسية لاختيار القوافي والكلمات لقاعدة واحدة ،
• دراسة المعجم باستخدام البرامج التي تقدم إحصائيات عن استخدام كلمة ...

والقائمة تطول وتطول. تمنحك التكنولوجيا الفرص ، الأمر متروك لخيالك.

لنلقِ نظرة على بعض الأمثلة. إليك تمرين للاختبار الذاتي السريع. يجب أن يلفظ الطفل الكلمة إملائياً ، ثم ينقر على البطاقة ويسحبها إلى الجانب. تحتوي المهمة على عشرات الكلمات. مدة التنفيذ 2-4 دقائق.

إذا تم إجراء مثل هذا التمرين على الورق ، فسيكون من الضروري إنتاج بطاقات إجابة على ظهره لتنظيم فحص فوري. حتى لا تتألق الإجابة ، يجب استخدام الورقة بشكل سميك. كان الطفل يأخذ كل بطاقة في يديه ويقلبها ويقلبها مرة أخرى. سيزيد وقت تنفيذ المهمة بشكل ملحوظ. إلى جانب ذلك ، يجب حفظ كومة من البطاقات في الصناديق. خزانة ملابسي مليئة بهذه الصناديق من القرن الماضي.

كم من الوقت ستستغرق لتنظيم إملاء مرئي لصف بأكمله بدون جهاز كمبيوتر؟ إذا أعطيت خيارًا واحدًا على الإطلاق ، فأنت بحاجة إلى كتابة الجملة على السبورة مسبقًا ، وإغلاقها ومشاهدتها حتى لا يتجسس أحد في العطلة. في الدرس ، افتح اللوحة ، وحدد الوقت ، وأغلقه مرة أخرى ، أو اجمع الأوراق للتحقق ، أو نأمل في اختبار ذاتي عالي الجودة. يمكنك تقديم اقتراحين كحد أقصى ، نظرًا لوجود مكانين منعزلين بالضبط على السبورة (إذا تم إغلاق اللوحة على الإطلاق). لمنح كل شخص نسخته الخاصة ، يجب أن تقضي حوالي خمس دقائق ، ثم تأكد من قيام الجميع بقلب الأوراق وعدم شطبها. بشكل عام ، هناك ضجة واحدة ، قلة من الناس يستخدمون الإملاء المرئي ، على الرغم من أن الجميع يفهم أن مثل هذا العمل مفيد للغاية. لا يستغرق الإملاء المرئي الآلي ، جنبًا إلى جنب مع التحقق ، أكثر من دقيقتين لكل عبارة ، ويتم تقديم مجموعة ضخمة من العبارات:

ومثل هذا التمرين بشكل عام لا يمكن أن يتم بدون جهاز كمبيوتر. موافق ، إنه فعال إذا كنت تعمل على سرعة القراءة.

تم تضمين هذه التمارين في دورات مختلفة على موقع Can Write. لدينا المئات من التمارين المماثلة. اقرأ

تنقسم تكنولوجيا المعلومات إلى التناظرية والرقمية.

تعتمد التقنيات التناظرية على الطريقة التي يتم بها تقديم المعلومات في شكل كمية مادية مستمرة (تمثيلية) ، على سبيل المثال ، الضغط أو القوة. التيار الكهربائي، القيمة التي (الإشارة) هي ناقل المعلومات. يعمل جهاز التسجيل العادي على هذا المبدأ. يتم تقديم المعلومات في شكل مجال مغناطيسي متغير مسجل على الطبقة المغناطيسية المغناطيسية للحامل - مسجل شريط. واستخدمت أسطوانات الجراموفون ، التي انتهى عصرها منذ حوالي 20 عامًا ، مسارًا حلزونيًا ضيقًا على سطح اللوحة كناقل للمعلومات. كان عمق أو عرض هذا المسار هو الكمية المادية التي تخزن معلومات حول الصوت. أي أن أسطوانة الجراموفون تستخدم المبدأ الميكانيكي للتسجيل الصوتي.

تعتمد التقنيات الرقمية على طريقة منفصلة (من التقسيم اللاتيني - مقسمة وغير متصلة) لتمثيل المعلومات في شكل أرقام (عادةً باستخدام نظام الأرقام الثنائية) ، والمعنى هو ناقل المعلومات. لهذا ، يستخدمون كميات فيزيائية يمكن أن تأخذ حالتين ثابتتين فقط (تشغيل - إيقاف ، هناك جهد - لا جهد ، ممغنط - غير ممغنط). يضمن هذا أقصى بساطة للإشارة الرقمية: هناك نبضة كهربائية - واحد ، لا نبضة - صفر. (من المعتاد أن نسميها وحدة منطقية وصفر منطقي). في هذه الحالة ، ليس حجم الدافع هو المهم ، ولكن فقط وجوده أو غيابه.

توفر بساطة الإشارات الرقمية (بالمقارنة مع الإشارات التناظرية) مناعة أكبر بشكل لا يُقاس ضد التداخل. النقطة المهمة هي أن الأصفار المنطقية والآحاد لا تحمل أي معلومات ثانوية. مع البلى الجسدي للوسيط التناظري - نفس سجل الحاكي - تظهر الضوضاء والتداخل. تغير حواف الفتحة الموجودة في السجل شكلها من الإجراء المتكرر لإبرة القرص الدوار ، ويتم إزالة مغناطيسية الشريط أو شده. يتم تجنيب أجزاء من المعلومات الرقمية من مثل هذه المشاكل ، بغض النظر عما يحدث للناقل ، فإن البتة لها معنيان فقط - صفر أو واحد. التدخل والضوضاء ببساطة ليس لهما مكان يأتيان منه.

مع التمثيل الرقمي للمعلومات ، تعتمد الدقة على عدد الأرقام بالأرقام. من خلال زيادة عدد الأرقام ، يمكنك توفير أي دقة محددة مسبقًا للحسابات. بمعنى آخر ، إضافة أرقام مكونة من عشرين رقمًا على جهاز كمبيوتر (أو آلة حاسبة ، وهي أيضًا كمبيوتر) ، والتي يمكن أن تعمل فقط بأرقام مكونة من ثمانية أرقام ، يمكن تقريبها إلى ثمانية أرقام فقط. من الواضح أن مثل هذا التقريب يقلل بشكل كبير من دقة الحسابات. تعمل أجهزة الكمبيوتر الشخصية الحديثة بأرقام ثنائية 32 بت (هذه هي الميزة الرئيسية لأجهزة الكمبيوتر الرقمية على تلك التناظرية - تخيل العداد القديم من خشب البلوط ، الذي لا يوجد على كل شريط عرضي 10 بل 32 قطعة) ، ولكن في المستقبل القريب سيكون هناك الانتقال إلى بنية 64 بت.

نظرًا للمزايا التي لا يمكن إنكارها للتقنيات الرقمية ، فإن جميع تقنيات المعلومات الجديدة رقمية. وتشمل هذه ، على سبيل المثال ، أرشفة المعلومات وضغطها ، ومسح النصوص والتعرف عليها ، والراديو الرقمي والتلفزيون ، والتصوير الرقمي ، وتصوير الفيديو الرقمي ، وشبكة المعلومات العالمية (الإنترنت) و بريد الالكتروني(بريد إلكتروني) ، واقع افتراضي.

هل يمكن أن ظهرت التقنيات الرقمية ، التي لها مثل هذه المزايا الواضحة ، قبل التقنيات التناظرية؟ بالطبع لا. والسبب هو أن التقنيات التناظرية أبسط بكثير من التقنيات الرقمية ، وبالتالي يمكن تنفيذها على مستوى الفن السابق.

إن حواس الإنسان (وأعضاء السمع بشكل أساسي) قادرة على إدراك الإشارات التناظرية فقط. لذلك ، من أجل استخدام التقنيات الرقمية ، هناك حاجة إلى أجهزة معقدة إلى حد ما ، لم يصبح استخدامها على نطاق واسع ممكنًا إلا في العقود الأخيرة نتيجة للتطور السريع للإلكترونيات الدقيقة.

سيكون القرن الحادي والعشرين رقميًا بحتًا. هناك منافسة مستمرة بين أحدث الطرق المغناطيسية والبصرية لتسجيل وتخزين ونسخ أنواع مختلفة من المعلومات ، بالإضافة إلى استخدامها المشترك. توفر هذه الأساليب كثافة ومتانة أعلى بكثير لتسجيل المعلومات مقارنة بالورق والتصوير الفوتوغرافي والفيلم. لذلك ، في المستقبل القريب ، سوف نلتقط الصور بالكاميرات الرقمية ، ونشاهد الفيديو الرقمي ، ونستمع إلى الموسيقى الرقمية. وحتى الكتب التي نقرأها بشكل متزايد من شاشات أجهزة كمبيوتر الجيب والمكتبية.