Temat: Wyjątkowe dzieciństwo na podstawie opowiadania Anny Anisimowej „Niewidzialny słoń. „Niewidzialny słoń Analiza dzieła sztuki Niewidzialny słoń

Muszę prowadzić. Liczę głośno do dziesięciu i idę szukać mamy. Są drzwi, korytarz z szorstką tapetą, wystrojony, pulchny wieszak, ale nie ma matki. Otwieram drzwi do kuchni. Słucham. Zegar tyka, lodówka narzeka, nic więcej nie słychać. Ale na wszelki wypadek dochodzę do stołu i dotykam ręką - jest pusty. Potem muszę iść do salonu: w kuchni nie ma gdzie się schować. Za drzwiami w salonie nie ma nikogo. I pod kanapą, i pod stołem. Podchodzę do okna i słyszę oddech mojej mamy. Odsuwam zasłonę i dotykam dłoni mojej matki - znalazłem. Znaleziono to!

Jak ja kocham zabawę w chowanego! Znam wszystkie kryjówki w naszym domu i co z tego! W końcu mogę grać tylko w domu. A ja tak bardzo kocham chowanego! A teraz kolej na mamę, żeby mnie szukać. Mama zawiązuje oczy szalikiem (chce, żeby było sprawiedliwie) i powoli zaczyna liczyć. Mijam stół, sofę, drzwi, szorstką tapetę w przedpokoju, drzwi do pokoju mojej matki. Podchodzę do dużej szafy i próbuję cicho otworzyć drzwi. Wchodzę do środka i zamieram wśród spódnic i sukienek mojej mamy. Jest ich tu mnóstwo – jakby rosły. I pachną tak cudownie jak mama, że ​​oddycham, oddycham w tym matczynym lesie, oddycham... I nawet nie słyszę, jak mama mnie znajduje. Mama otwiera drzwi szafy i milczy. Co z nią? Wyciągam ręce do jej twarzy: usta mojej mamy się uśmiechają, ale jej brwi lekko się marszczą. Może się martwi, że coś zmiksowałem? Szybko poprawiam wszystkie spódnice i sukienki i z całych sił ściskam mamę. Głaszcze mnie po głowie. Ona się nie martwi!

Tata i ja jedziemy do muzeum. W muzeach można dotknąć dowolnego pluszaka, różnych kamieni i innych rzeczy. Inni nie, ale my możemy.

W pierwszym pokoju tata kładzie mi rękę na ramieniu i pyta:

Jestem z dziewczyną. Zobaczymy eksponaty?

W odpowiedzi ktoś ponuro pociąga nosem:

Tylko bądź ostrożny. Inaczej szłam już tu sama... Jak byk w składzie porcelany! Dotykałem, dotykałem i upuściłem wszystkie włócznie.

Tata obiecuje ponuremu, że będziemy bardzo ostrożni.

I bardzo chcę zobaczyć słonia – gdzie on jest? Jeszcze tego nie dotknąłem. Tata wyjaśnia, że ​​słonia można zobaczyć tylko w cyrku lub zoo. A „bykiem w składzie porcelany” nazywa się osobę niezdarną. Ponieważ słoń jest największym zwierzęciem. Gdyby mógł wejść do muzeum, prawdopodobnie wszystko by tu zniszczył.

„Chodź” – mówi tata i szybko mnie prowadzi. - Patrzeć!

Tata bierze mnie za rękę i przesuwa nią po czymś zimnym i bardzo długim.

To są kły słonia. Dwa zęby wystające obok tułowia - długi, bardzo długi nos. Lubię to.

Tata kładzie mi rękę na nosie i naśladuje dla mnie trąbę słonia. Dotykam trąby taty i wyobrażam sobie... A jak słoń może chodzić z takim nosem? To niewygodne.

A kły są tak cenne” – kontynuuje tata – „że z ich powodu poluje się na słonie...

Przesuwam palcami po kłach i słucham uważnie. Zęby wyższe ode mnie i taty! Nos jest jak dłoń taty! Czy on naprawdę jest taki duży, ten słoń?!

Tata i ja wracamy do domu i powąchamy. Mama coś gotuje: w kuchni w piekarniku zrobiło się duszno. Mama mówi, że powinna nas odwiedzić jej przyjaciółka Taika.

Co gotujesz? - Pytam.

„Umyj ręce i popatrz” – sugeruje mama.

To jest to co robię. Uwielbiam, gdy mam czyste ręce. Gotowy! Wyciągam ręce, mama je chwyta i prowadzi do ciepłej blachy do pieczenia. Tak, te guzki to muszą być ciasteczka. W pobliżu znajduje się puszka - cóż, zwykle zawiera skondensowane mleko, wiem! A potem na kartce papieru pojawia się coś grubego i miękkiego… Hmm, nie jest to jasne. Liżę palec. Och, wciągnęłam się w roztopione masło!

Ciasto „Mrowisko”! - Chyba.

No cóż, nie potrząsaj rękami. Założę Ci fartuch i zacznijmy rzeźbić.

Mama kruszy ciasteczka do dużej miski, a ja mieszam je z masłem i skondensowanym mlekiem. Wszystkie moje palce są w mrowisku! Z tak lepkimi rękami nie można nawet zobaczyć słonia.

Czekam na balkonie, aż Taika pojawi się u naszego wejścia. Poznaję ją po zapachu. Mama wyrzuca Taice, że wylała na siebie całą butelkę perfum. A Taika śmieje się z tego, mówiąc, że nie zatrudnią jej do pracy w perfumerii… perfumerii. A ja chciałabym pracować w perfumerii - bardzo podobają mi się perfumy Taiki! Podoba mi się to, że potrafię rozpoznać po nich Taikę. Pewnie ma całą szafę z tymi perfumami – flakon na każdy dzień.

Czekam na zapach. To pachnie! Ona tu jest! Czuję, że Taika jest w pobliżu i zaczynam skakać z radości. Taika krzyczy do mnie „cześć”! i pyta, jak się masz. A ja krzyczę, że byłam w muzeum i widziałam kły słonia. Taika znowu krzyczy, że sam teraz skaczę jak słoń i raczej szkoda mi balkonu - jest taki chwiejny. Muszę poprosić tatę, żeby powiedział Taice, że słonie w ogóle nie potrafią skakać. Swoją drogą, to nawet nieźle. Przecież gdyby słonie umiały skakać, na Ziemi doszłoby do prawdziwego trzęsienia ziemi!

Taika odwiedza syna. Jest taki mały: jeśli go dotkniesz, jest mniejszy ode mnie. Ale głośno! Biega i tupie. W tę i z powrotem, w tę i z powrotem. Zabiera moje zabawki i ich nie zwraca. Rozrzuciłem tak wiele rzeczy! Słoń w składzie porcelany!

Chcę pokazać Taice nową pozytywkę. Szukam, szukam jej wszędzie – jakby zniknęła. Taika karci syna, ale się śmieje, bo jest taki mały! Ale mama szybko patrzy, gdzie jest pudełko i prosi, żebym się nie złościła: później wszystko się ułoży.

Razem z mamą sprzątamy pokój po gościach. Rzeczywiście, teraz wszystko jest jak zwykle. W razie potrzeby. Tak jak jestem przyzwyczajony.

Mama przynosi do pokoju odkurzacz i prosi mnie o wyczyszczenie dywanu. Nie jest to dla mnie trudne, często to robię. Wyciągam przewód z odkurzacza i podłączam go do gniazdka. Odkurzacz zaczyna brzęczeć: oo-oo-oo! Trzymam pędzel i przesuwam go po dywanie. Woo-hoo-hoo! Kurz i wszelkie drobne zanieczyszczenia przedostają się do odkurzacza poprzez szczotkę poprzez wąż. To tak jakby jadł. Jak słoń z trąbą. Woo-hoo-hoo! Jestem zdziwiony: tak właśnie jest! Odkurzacz to też słoń! Tylko bez uszu.

Przed pójściem spać mama mi śpiewa. Boję się zostać sama w nocy. Ale z piosenkami - nie. Kocham piosenki. I udało mi się trochę zakochać w słoniu. Może też boi się zasypiać sam?

Przeciągam to z mamą. Jeśli słoń jest tak duży, ma duże kły i nos, oznacza to, że ma duże uszy. Oznacza to, że usłyszy moje piosenki nawet z daleka. Nie bój się, słoniu!

Wkrótce jesień. Moja mama i ja idziemy do sklepu, żeby kupić mi ubrania i buty. Przymierzam płaszcz, dotykając dużych okrągłych guzików. Są gładkie i ładne. Wkładam ręce do kieszeni - głębokich. Możesz ukryć dużo kasztanów i po cichu posortować je palcami.

Mama mówi, że musimy wybrać kolor sierści: jest czerwony i zielony.

Który czerwony? - Pytam.

Jak pomidor, mówi mama.

Jakie zielone?

Jak jabłko.

Oczywiście wybieram płaszcz w kształcie jabłka! Bo jabłka głośno chrupią, a pomidory zgniatają i kapią.

I jak. Jest roślinożercą. Zjada wszystko, co rośnie. Trawa, jabłka, marchewka...

Pamiętam zapach trawy, jabłka i marchwi. Marchew najlepiej nadaje się dla słoni. Tata mówił, że słonie są szare. Prawdopodobnie szary jest jak marchewka. Słoń marchewkowy – to nawet brzmi pięknie.

Mama pozwala mi przymierzyć buty. I ciągle myślę o słoniu i założeniu prawego buta na lewą stopę, a lewego buta na prawą. Znowu to pomieszałem! Moje ręce nigdy nie nauczą się odróżniać prawego buta od lewego. Zastanawiam się, czy słoń myli swoje kły – prawy i lewy?

W szkole plastycznej postanawiam narysować słonia. Siedzę oddzielnie od innych chłopaków. To tak, jakbym był słoniem i potrzebował dużo przestrzeni. Ale tak naprawdę to Paszka, a nie biskup. Wszystko spada: ołówki, kawałki papieru, nawet on sam!

Każdy rysuje martwą naturę według wskazówek nauczyciela, a ja rysuję słonia. Wszyscy malują pędzlami, ale ja maluję palcami. Palcem wskazującym lewej ręki zrobiła kropkę. I od tego momentu poruszyłem palcem prawa ręka zakreśl tak, aby palce były połączone. Zatoczyła wielkie koło: przecież słoń jest duży i gruby, bo dużo je. Teraz duże zęby. Duże uszy. Długi pień...

Nauczyciel chwali mój rysunek. Wszyscy mnie otaczają. Dlatego wokół jest tak dużo miejsca - aby inni mogli stać w pobliżu.

Paszka mówi:

I ja też mogę to zrobić! Czy mogę też rysować palcami?

I upuszcza farbę na podłogę!

Basza! – mówi nauczyciel.

Ale inni też zaczynają pytać:

Ja też, mogę?

Ja też chcę palce!

Każdy chce być taki jak ja.

Każdy chce słonia.

Dzieci biegają i bawią się w parku. Ich matki i babcie szeleszczą książkami lub rozmawiają w pobliżu. A ja i tata leżymy na trawie. Rozkładamy koc i kładziemy się. Tata patrzy na niebo i opowiada, jak wyglądają chmury.

Jak zając, czy coś... Tak, dokładnie jak zając - spójrz, jakie ma długie uszy.

Doskonale widzę chmury. Tata wyjaśnił mi, że chmury wyglądają jak puszysta wata. Trzymam watę i wyciągam z niej dwa paski. Wiem, jak wygląda zając. Jak królik! I widziałem królika we wsi u mojej babci. Jego uszy są jak szmaty.

Taki? - Biorę tatę za rękę i pokazuję mu mojego zająca.

Dokładnie, mój tata jest ze mnie dumny.

Jestem taka szczęśliwa! Nie możesz dotknąć zająca chmurnego, ale możesz z łatwością dotknąć mojego. Kładę zająca na brzuchu taty i się śmieję.

Ku mojemu śmiechowi wiatr pojawia się nie wiadomo skąd i zając bawełniany odlatuje.

Otóż ​​to! - Tata wstaje. - Wiatr gonił dwa zające naraz. I wypędził ich obu.

Ja też wstaję.

Jak teraz wyglądają chmury?

Tata najpierw milczy, a potem krzyczy:

Nie może być! Nie może być!

Wydaje mi się, że krzyczy głośniej niż wszystkie dzieci w parku. Tak się boję, że polecę za zającem bawełnianym.

Do kogo? Na kim? Dobrze?

Wyobraź sobie, że na swoim słoniu!

Oto kto!

Tata rzuca mnie na koc i się śmieje. Ja też się śmieję. Jestem szczęśliwy!

Wiatr z pewnością nie zepędzi słonia z nieba. Słoń jest duży. Jeśli chce, może dmuchać w jego pień! A sam wiatr odejdzie.

To moje święto! Mama powiedziała, że ​​jedziemy do zoo i zobaczę prawdziwego słonia. Tak się cieszę, że odpycham rękę mamy i ojca i skaczę do przodu.

Ostrożnie! - Mama nie może za mną nadążać. - Chłopcy grają tam w piłkę nożną!

Nie słucham jej. Zrobiłem pień z pięści. Galopuję i trąbię, jakbym sam był słoniem:

Boo Boo! Buu Buu Buu! Ogród zoologiczny!

I cały świat trąbi ze mną! Samochody – buuuuuuu! Ptaki też - boo-boo-boo!

BUM-M-M! A moja głowa... Kucam i łapię się za oko. Piłka mnie uderzyła. Słyszę, jak tarza się w trawie.

Nie widzisz, w co gramy? - jakiś chłopak krztusi się i ucieka.

A mama jest już w pobliżu.

Silnie? - Odwraca mnie w swoją stronę.

Jej palce na moich ramionach lekko drżą.

Zaciskam zęby i gwałtownie kręcę głową z boku na bok. Wiem, że to oznacza nie.

I pojawia się tata.

Swoją drogą – pyta – czy mówiłem, że słonie nie płaczą?

W zoo idziemy prosto do słonia. Tak się spieszę, że nie zwracam uwagi na drogę, na różne dziury i kamienie. Ale mama jest czujna:

Po prawej stronie jest dziura... Po lewej kałuża... Teraz jest stopień w dół... Więcej... Uważaj! Nam wystarczy jeden siniak!

Ale spieszę się, jestem gotowy sam poprowadzić mamę i tatę do słonia!

I oto jesteśmy przy obudowie. Mama znajduje wolne miejsce i pozwala mi chwycić za drążki.

Słoń jest daleko, mówi. - Zaraz za ogrodzeniem znajduje się fosa z wodą. A za nim jest platforma. To tutaj stoi słoń. Nie możesz tego dostać, nie możesz tego dotknąć. Ale widać, że jest duży. Wyżej niż ty i ja razem wzięci. Podnosi trąbą trawę z ziemi i wkłada ją do ust. A jego uszy są jak nasze zasłony. Są tak samo duże i szerokie - z łatwością mogłabym się za nimi schować... Cóż jeszcze mogę powiedzieć?

Mama wyciąga marchewkę.

Czy dasz mi smakołyk?

Tata bierze mnie na ramiona. Macham ręką i rzucam marchewkowy smakołyk marchewkowemu słoniowi. Słyszę plusk.

Tata radośnie mówi:

Nadeszło! To znaczy, że wkrótce to zje. Zobaczysz!

Ale słyszę, jak słoń oddala się.

Pewnie poszedł odpocząć. Wszystko stoi na nogach i na nogach, biedaku” – mama szuka wymówek.

Stoimy tam jeszcze chwilę i również odchodzimy. Odwracam się, żeby się pożegnać, i wydaje mi się, że słoń na mnie patrzy. Czuję jego oddech w moją stronę.

W nocy śni mi się, że słonie leżą na trawie i patrzą w niebo. A ja unoszę się po niebie. Małe słonie pytają swoje matki:

Do kogo podobna jest ta chmura?

Ale słonie milczą: albo nie wiedzą, albo wstydzą się powiedzieć.

Wtedy krzyczę:

Na Ciebie! Wyglądam jak ty! Ja też jestem słoniem! Jeśli skoczysz, możesz mnie przytulić trąbą! Jak ręką!

Ale słonie nawet się nie poruszają. Słonie są tak ciężkie, że nie mogą skakać.

Ktoś zadzwonił do drzwi. Słyszę ze schodów, że tata poszedł otworzyć drzwi. Słyszałem też, że Paszka pochodził ze szkoły plastycznej. Jak dziwnie!

„Przyniosłem plastelinę” – mówi. - Nauczyciel podał mi adres. Przyprowadziła mnie mama.

Córka! Przyszli do Ciebie! – Tata zwraca się do mnie głośno.

Idę! - Odpowiadam równie głośno.

Oto drzwi, korytarz z szorstką tapetą, wystrojony, pulchny wieszak...

Witaj, Paszko!

„Witam” – mówi i upuszcza plastelinę. - Oh.

Pashka, chcesz, żebym cię nazywał Słoniem?

A książka ma tylko 24 strony, a tak wiele rzeczy zmieniło moje zdanie po jej przeczytaniu…

Książka opowiada o całkiem zwyczajnych sprawach. O dziewczynie, o jej mamie i tacie. O tym, jak dziewczyna bawi się w chowanego, chodzi do muzeum i studiuje w szkole plastycznej. O tym jak przyjmuje gości, spaceruje po zoo, wybiera z mamą nowy płaszcz w sklepie i piecze z nią ciasto...

Takie drobnostki, prawda? Wszystko jest jak u innych, zwykła codzienność.

Z jednym wyjątkiem – dziewczynka nie widzi słonia w zoo, swoich nowych ubrań, sztalugi w szkole, ani nawet twarzy matki… i nigdy jej nie widziała.

Artysta: Lapshina Diana

Wydawca: Foma, 2013

Seria: Nastya i Nikita

ISBN: 978-5-91786-110-4

Strony: 24 (offsetowe)

Waga: 86 g

Wymiary: 270x210x2 mm

Jako dziecko zazwyczaj wszystko bierzesz za pewnik.

Dzieciństwo głośno tupie butami po szkolnych schodach na przerwach, puka piłką, szeleści oponami rowerowymi, szeleści kartkami książek, głośno śpiewa i śmieje się, złości się, smutno, raduje, nawiązuje przyjaźnie, pachnie ciastami mamy i nowymi kaloszami , pokazuje kolorowe sny, pozostawia na ustach słony smak, smak wakacyjnego morza i poparzenia na kolanach od złych pokrzyw w wiejskim ogrodzie twojej babci.

I oczywiście w tym kolorowym kalejdoskopie rzadko kiedy myślisz, że obok Ciebie żyją ludzie, którzy są pozbawieni części tego. Podobnie jak bohaterka książki, niewidoma dziewczyna.

Myślę, że w dzieciństwie te 24 proste strony byłyby szokiem. Ogólnie bardzo obawiałam się bohaterów książki. Na pewno przeczytam „Niewidzialnego słonia” zarówno Ninie, jak i Zakharze.

Nawet nie na tyle, żeby, powiedzmy, uczyć empatii.

Muszę ci powiedzieć, że dziewczyna z tej książki niewiele myśli o współczuciu naszym lub kogokolwiek innego.

Żyje pełnią życia, dużo się śmieje i dużo marzy, cieszy się każdym dniem i wszystkimi prostymi zdarzeniami, które Ty i ja tak rzadko zauważamy i tak mało cenimy.

Ta książka opowiada o tym, że szczęście zawsze jest w nas.

Anna Anisimowa

Niewidzialny słoń

Muszę prowadzić. Liczę głośno do dziesięciu i idę szukać mamy. Są drzwi, korytarz z szorstką tapetą, wystrojony, pulchny wieszak – ale nie ma matki. Otwieram drzwi do kuchni. Słucham. Zegar tyka, lodówka narzeka – nic więcej nie słychać. Ale na wszelki wypadek dochodzę do stołu i dotykam ręką - jest pusty. Potem muszę iść do salonu: w kuchni nie ma gdzie się schować. Za drzwiami w salonie nie ma nikogo. I pod kanapą, i pod stołem. Podchodzę do okna i słyszę oddech mojej mamy. Odsuwam zasłonę i dotykam ręką mamy - znalazłem ją. Znaleziono to! Jak ja kocham zabawę w chowanego! Znam wszystkie kryjówki w naszym domu - i co z tego! W końcu mogę grać tylko w domu. A ja tak bardzo kocham chowanego! A teraz kolej na mamę, żeby mnie szukać. Mama zawiązuje oczy szalikiem – chce, żeby było sprawiedliwie – i powoli zaczyna liczyć. Mijam stół, sofę, drzwi, szorstką tapetę w przedpokoju, drzwi do pokoju mojej matki. Podchodzę do dużej szafy i próbuję cicho otworzyć drzwi. Wchodzę do środka i zamieram wśród spódnic i sukienek mojej mamy. Jest ich tutaj mnóstwo – jakby zarosły. I pachną tak cudownie jak mama, że ​​oddycham, oddycham lasem tej mamy, oddycham... i nawet nie słyszę, jak mama mnie znajduje. Mama otwiera drzwi szafy i milczy. Co z nią? Wyciągam ręce do jej twarzy: usta mojej mamy się uśmiechają, ale jej brwi lekko się marszczą. Pewnie się martwi, że coś zmiksowałam. Szybko poprawiam wszystkie spódnice i sukienki i z całych sił ściskam mamę. Głaszcze mnie po głowie. Ona się nie martwi. Mama i ja jedziemy do muzeum. W muzeach można dotknąć dowolnego pluszaka, różnych kamieni i innych rzeczy. Inni nie, ale my możemy. W pierwszym pokoju mama kładzie mi rękę na ramieniu i pyta: -Jestem z dziewczyną. Zobaczymy eksponaty? W odpowiedzi ktoś ponuro pociąga nosem: „Tylko bądź ostrożny”. A potem już tu chodził sam... słoń w sklepie z porcelaną - dotykał, dotykał i upuszczał wszystkie włócznie. Mama obiecuje ponuremu, że będziemy bardzo ostrożni. I bardzo chcę zobaczyć słonia – gdzie on jest? Nigdy wcześniej tego nie dotykałem. Mama wyjaśnia, że ​​słonia można zobaczyć tylko w cyrku lub zoo. A „bykiem w składzie porcelany” nazywa się osobę niezdarną. Ponieważ słoń jest największym zwierzęciem. Gdyby mógł wejść do muzeum, prawdopodobnie wszystko by tu zniszczył. „Chodź” – mówi mama i szybko mnie prowadzi. - Patrzeć! Mama bierze mnie za rękę i przesuwa nią po czymś zimnym i bardzo długim. - To są kły słonia. Dwa zęby wystające obok tułowia - długi, bardzo długi nos. Lubię to. Mama kładzie mi rękę na nosie i naśladuje dla mnie trąbę słonia. Dotykam trąby mojej mamy, żeby sobie wyobrazić... A jak słoń może chodzić z takim nosem? To niewygodne. „A te kły są tak cenne” – kontynuuje matka – „że poluje się dla nich na słonie... Przesuwam palcami po kłach i słucham uważnie. Zęby wyższe niż mama i ja! Nos jest jak ręce matki! Czy on naprawdę jest taki duży, ten słoń?!

Ma nas odwiedzić przyjaciel mamy, Taika. Czekam na balkonie, aż Taika pojawi się u naszego wejścia. Poznaję ją po zapachu. Mama wyrzuca Taice, że wylała na siebie całą butelkę perfum. A Taika śmieje się z tego, mówiąc, że nie zatrudnią jej do pracy w perfumerii. A ja chciałabym pracować w perfumerii - bardzo podobają mi się perfumy Taiki! Podoba mi się to, że potrafię rozpoznać po nich Taikę. Pewnie ma całą szafę z tymi perfumami – flakon na każdy dzień. Czekam na zapach. To pachnie! Ona tu jest! Czuję, że Taika jest w pobliżu i zaczynam skakać z radości. Taika krzyczy do mnie „cześć” i pyta, jak się masz. A ja krzyczę, że byłam w muzeum i widziałam kły słonia. Taika znowu krzyczy, że sam teraz skaczę jak słoń i szkoda mi balkonu - jest taki chwiejny. Muszę poprosić mamę, żeby powiedziała Taice, że słonie w ogóle nie potrafią skakać. Swoją drogą, to nawet nieźle. Przecież gdyby słonie umiały skakać, na Ziemi doszłoby do prawdziwego trzęsienia ziemi! Taika odwiedza syna. Jest taki mały, że jeśli go dotkniesz, jest mniejszy ode mnie. Ale głośno! Biega i tupie – w tę i z powrotem, w tę i z powrotem. Zabiera moje zabawki i ich nie zwraca. Rozrzuciłem tak wiele rzeczy! Słoń w składzie porcelany! Chcę pokazać Taice nową pozytywkę. Szukam, szukam jej wszędzie – jakby zniknęła. Taika karci syna, ale się śmieje, bo jest taki mały! Ale mama szybko patrzy, gdzie jest pudełko i prosi, żebym się nie złościła: później wszystko się ułoży. Razem z mamą sprzątamy pokój po gościach. A prawda jest taka, że ​​teraz wszystko jest jak zwykle. W razie potrzeby. Tak jak jestem przyzwyczajony. Mama przynosi do pokoju odkurzacz i prosi mnie o wyczyszczenie dywanu. Nie jest to dla mnie trudne – często to robię. Wyciągam przewód z odkurzacza i podłączam go do gniazdka. Odkurzacz zaczyna brzęczeć: oo-oo-oo! Trzymam pędzel i przesuwam go po dywanie. Woo-hoo-hoo! Kurz i wszelkie drobne zanieczyszczenia przedostają się do odkurzacza poprzez szczotkę poprzez wąż. To tak jakby jadł. Jak słoń z trąbą. Woo-hoo-hoo! Jestem zdziwiony: - Tak właśnie jest! Odkurzacz to też słoń! Tylko bez uszu. Przed pójściem spać mama mi śpiewa. Boję się zostać sama w nocy. Ale nie z piosenkami. Kocham piosenki. I udało mi się trochę zakochać w słoniu. Może też boi się zasypiać sam? Przeciągam to z mamą. Jeśli słoń jest taki duży, ma duże kły i nos, to znaczy, że ma duże uszy – to znaczy, że nawet z daleka usłyszy moje piosenki. Nie bój się, Słoniu! Wkrótce jesień. Moja mama i ja idziemy do sklepu, żeby kupić mi ubrania i buty. Przymierzam płaszcz – dotykam dużych okrągłych guzików. Są gładkie i ładne. Wkładam ręce do kieszeni - głębokich. Możesz ukryć dużo kasztanów i po cichu posortować je palcami. Mama mówi, że musimy wybrać kolor płaszcza - jest czerwony i zielony. - Który czerwony? - Pytam. „Jak pomidor” – mówi mama. - Który zielony? - Jak jabłko. Jabłkowa zieleń Oczywiście wybieram płaszcz w kształcie jabłka! Bo jabłka głośno chrupią, a pomidory zgniatają i kapią. - Czy słoń je jabłka? – pytam dalej mamę.- I jak. Jest roślinożercą. Zjada wszystko, co rośnie. Trawa, jabłka, marchewka... Pamiętam zapach trawy, jabłek i marchewki. Marchew najlepiej nadaje się dla słoni. Mama mówiła, że ​​słonie są szare. Prawdopodobnie szary jest jak marchewka. Słoń marchewkowy – to nawet brzmi pięknie. Mama pozwala mi przymierzyć buty. I ciągle myślę o słoniu i założeniu prawego buta na lewą stopę, a lewego buta na prawą. To jest obrzydliwe! Znowu to pomieszałem! Moje ręce nigdy nie nauczą się odróżniać prawego buta od lewego. Zastanawiam się, czy słoń myli swoje kły – prawy i lewy? W szkole plastycznej postanawiam narysować słonia. Siedzę oddzielnie od innych chłopaków. To tak, jakbym był słoniem i potrzebował dużo przestrzeni. Każdy rysuje martwą naturę według wskazówek nauczyciela, a ja rysuję słonia. Wszyscy malują pędzlami, ale ja maluję palcami. Palcem wskazującym lewej ręki zrobiła kropkę. I od tego momentu przesunąłem palec prawej ręki po okręgu, tak aby palce się połączyły. Zakreśliłem duże koło - w końcu słoń jest duży i gruby, bo dużo je. Teraz duże zęby. Duże uszy. Długi pień... Nauczyciel chwali mój rysunek. Wszyscy mnie otaczają. Dlatego wokół jest tak dużo miejsca - aby inni mogli stać w pobliżu. Paszka, który często sobie pozwala, mówi: - I ja też mogę to zrobić! Czy mogę też rysować palcami? Inni też zaczynają pytać: - A ja - czy mogę? - Ja też chcę palce! Każdy chce być taki jak ja. Każdy chce słonia. Dzieci biegają i bawią się w parku. Ich matki i babcie szeleszczą książkami lub rozmawiają w pobliżu. A ja i mama leżymy na trawie. Rozkładamy koc i kładziemy się. Mama patrzy w niebo i opowiada, jak wyglądają chmury. - Czy wygląda jak zając... Tak, dokładnie jak zając - spójrz, jakie ma długie uszy. Doskonale widzę chmury. Mama wyjaśniła mi, że chmury wyglądają jak puszysta wata. Trzymam watę i wyciągam z niej dwa paski. Wiem, jak wygląda zając. Jak królik! I widziałem królika we wsi u mojej babci. Jego uszy są jak szmaty. - Taki? - Biorę mamę za rękę i pokazuję jej mojego zająca. - Dokładnie, moja mama jest ze mnie dumna. Jestem taka szczęśliwa! Nie możesz dotknąć zająca chmurnego, ale możesz z łatwością dotknąć mojego. Kładę zająca na brzuchu mamy i się śmieję. Ku mojemu śmiechowi wiatr pojawia się nie wiadomo skąd i zając bawełniany odlatuje. - Tak po prostu – mama klaszcze w dłonie i wstaje – „wiatr gonił dwie zające na raz”. I wypędził ich obu. Ja też wstaję. - Jak teraz wyglądają chmury? Mama najpierw milczy, a potem krzyczy! - Nie może być! Nie może być! Mama krzyczy głośniej niż dzieci w parku. Tak się boję, że polecę za zającem bawełnianym. - Do kogo? Na kim? Dobrze? Mama wstrzymuje oddech i wydycha: - Wyobraź sobie, że na swoim słoniu! Oto kto! Mama opada z powrotem na koc i śmieje się. Ja też się śmieję. Jestem szczęśliwy! Wiatr z pewnością nie zepędzi słonia z nieba. Słoń jest duży. Jeśli chce, może dmuchać w jego pień! A sam wiatr odejdzie. To moje święto! Mama powiedziała, że ​​jedziemy do zoo i zobaczę prawdziwego słonia. Tak się cieszę, że odpycham rękę mamy i skaczę do przodu. - Ostrożnie! - Mama nie może za mną nadążać. - Chłopcy grają tam w piłkę nożną! Nie słucham jej. Zrobiłem pień z pięści. Galopuję i trąbię, jakbym sam był słoniem. Boo Boo! Buu Buu Buu! Zo-o-pa-ry-ky! I cały świat trąbi ze mną! Opony samochodowe - boo-boo-boo! Ptaki też - boo-boo-boo! BUM-M-M! I moja głowa. Kucam i łapię się za oko. Piłka mnie uderzyła - słyszałem, jak potoczyła się w trawę. -Nie widzisz, że gramy? - jakiś chłopak krztusi się i ucieka. A mama jest już w pobliżu. - Silnie? - Odwraca mnie w swoją stronę. Jej palce na moich ramionach lekko drżą. - Auć! Zaciskam zęby i mocno kręcę głową na boki – wiem, że to oznacza „nie”. Potem obejmuję mamę ręką i szepczę: „Ale słonie nie płaczą”. W zoo idziemy prosto do słonia. Tak się spieszę, że nie zwracam uwagi na drogę, na różne dziury i kamienie. Ale mama czuwa: - Po prawej stronie jest dziura... Po lewej kałuża... Teraz jest stopień w dół... Więcej... Uważaj! Nam wystarczy jeden siniak! Ale spieszę się, jestem gotowy sam zaprowadzić mamę do słonia! I oto jesteśmy przy obudowie . Mama znajduje wolne miejsce i pozwala mi chwycić za drążki.„Słoń jest daleko” – mówi. - Zaraz za ogrodzeniem znajduje się fosa z wodą. A za nim jest platforma. To tutaj stoi słoń. Nie możesz tego dostać, nie możesz tego dotknąć. Ale widać, że jest duży. Wyżej niż ty i ja razem wzięci. Podnosi trąbą trawę z ziemi i wkłada ją do ust. A jego uszy są jak nasze zasłony. Są tak samo duże i szerokie - z łatwością mogłabym się za nimi schować... Cóż jeszcze mogę powiedzieć? Mama wyciąga marchewkę.- Dasz mi smakołyk? Podnosi mnie z ziemi, huśtam się i rzucam marchewkowy smakołyk marchewkowemu słoniowi. Słyszę plusk. Mama radośnie mówi: - Nadeszło! To znaczy, że wkrótce to zje. Zobaczysz! Ale słyszę, jak słoń oddala się. - Pewnie poszedł odpocząć. Wszystko stoi na nogach, na nogach, biedaku – mama szuka wymówek. Stoimy tam jeszcze chwilę i również odchodzimy. Odwracam się, żeby się pożegnać i wydaje mi się, że słoń na mnie patrzy. Czuję jego oddech w moją stronę. W nocy śni mi się, że słonie leżą na trawie i patrzą w niebo. A ja unoszę się po niebie. Małe słonie pytają swoje matki: - Jak wygląda ta chmura? Ale oni milczą. Albo nie wiedzą, albo wstydzą się powiedzieć. Wtedy krzyczę: - Na Ciebie! Wyglądam jak ty! Ja też jestem słoniem! Jeśli skoczysz, możesz mnie przytulić trąbą! Jak ręką! Ale słonie nawet się nie poruszają. Słonie są tak ciężkie, że nie mogą skakać.

Wydawałoby się, że w tej zaskakująco jasnej i wzruszającej książce nie dzieje się nic szczególnego. Po prostu dziewczyna bardzo radośnie i ciepło opowiada o swoim życiu. O tym, jak w domu bawiłam się z mamą w chowanego i przygotowywałam tort na przyjazd gości. O tym, jak poszedłem z tatą do muzeum, usłyszałem o słoniu, a nawet dotknąłem jego kłów, a potem umyłem podłogę i pomyślałem, że odkurzacz wygląda jak słoń, tyle że bez uszu. A także o zajęciach w szkole plastycznej, o chmurach unoszących się na niebie, o prawdziwym słoniu w zoo, któremu rzuciła marchewkę... I dopiero stopniowo w tych opowieściach odkrywana jest przed czytelnikiem przeszywająca prawda: Niewidzialny słoń ma stać się częścią wielkiego świata, w którym żyje pełnią i jasnością pozbawione wzroku dziecko, a tak pieczołowicie strzeżone przez otaczających ją ludzi.

Na naszej stronie możesz bezpłatnie i bez rejestracji pobrać książkę „Niewidzialny słoń” Anny Pawłownej Anisimowej w formacie fb2, rtf, epub, pdf, txt, przeczytać książkę online lub kupić książkę w sklepie internetowym.

Zacznijmy czytać. Razem z bohaterką książki przeżywamy z nią kilka odcinków Życie codzienne. Zabawy w chowanego w domu, wyjście do muzeum, pieczenie ciasta, przyjmowanie gości... Wszystko jest codzienne i znajome, ale dzieci słuchają bardzo uważnie, uśmiechają się, a często chichoczą. Wszyscy są bardzo rozbawieni pomysłem „trzęsienia słonia”, które mogłoby nastąpić, gdyby słonie umiały skakać.

W miarę rozwoju tekstu wyjaśniane są pewne cechy słoni. Moi ludzie są wykształceni, potrafią pokazać, jak wysoki jest słoń i wiedzą, że jest roślinożercą. To prawda, że ​​\u200b\u200bco do kłów wierzy się, że to rogi, a nie zęby - tutaj autor poprawia słuchaczy ustami taty głównego bohatera. A potem wszyscy, tak jak ona, robimy trąbę z pięści i trąbimy „Boo-boo-boo!” Kiedy dochodzimy do odcinka, w którym dziewczyna zostaje uderzona piłką w oko, wielu krzywi się ze zrozumieniem.

Moi dzisiejsi słuchacze mają wiele wspólnego z bohaterką: lekcje rysunku, wspólne pieczenie z mamą, kołysanki na dobranoc, pomylenie prawego z lewym butem, a nawet zielony płaszcz – każdy tego trochę miał.

Pytam chłopaków, czym różnią się od dziewczyny z książki. Nieoczekiwanie dla mnie publiczność zamarła. Kiedy czytałam w domu „Niewidzialnego słonia”, moja najstarsza córka domyśliła się, że bohaterka jest niewidoma już na drugiej stronie. Dziwi mnie, że w bibliotece tej hipotezy w ogóle nie słychać: dzieci wymieniają pewne różnice formalne, np. kolor płaszcza. Jest nawet odrobina arogancji: „Patrzę, dokąd idę, żeby nie wylądować tam, gdzie mogliby mnie uderzyć piłką!”

Zwracam słuchaczy do tekstu, bo jest w nim mnóstwo podpowiedzi:

„Docieram do stołu i dotykam ręką – jest pusty…”

„W muzeach wolno dotykać wszelkich pluszaków, różnych kamieni i innych rzeczy. Inni nie, ale my możemy…”

„Wyciągam ręce, mama je chwyta i prowadzi do ciepłej blachy do pieczenia. Tak, te grudki to na pewno ciasteczka…”

„Czekam na balkonie, aż Taika pojawi się u naszego wejścia. Poznaję ją po zapachu…”

„Tata mówił, że słonie są szare. Pewnie szary jest jak marchewka…”

„Wszyscy rysują martwą naturę zgodnie z instrukcjami nauczyciela, a ja rysuję słonia. Wszyscy malują pędzlami, ale ja używam palców…”

„Tata patrzy w niebo i opowiada, jak wyglądają chmury…”

Dzieci milczą, marszcząc brwi: myślą. To naprawdę wydaje się dziwne. W końcu jedna ze starszych dziewcząt nieśmiało sugeruje: „Może ona… nie widzi?”

Ta lektura była poświęcona igrzyskom paraolimpijskim. Starsi chętnie odpowiadali na pytanie, co to za konkurs, „poprawnie politycznie”, nazywając jego uczestników ludźmi niepełnosprawności. To prawda, że ​​\u200b\u200bwśród obecnych i ich znajomych nie było ludzi o nieograniczonych możliwościach. Następnie chłopaki podali inną definicję: „Osoby niepełnosprawne to osoby, których narządy nie działają lub ich brakuje”.

Potem bawiliśmy się długo, na różne sposoby wypróbowując ślepotę lub ograniczenia wzroku, a nawet rysując słonie z zamkniętymi oczami. I marzyłam, żeby te dzieci pamiętały, jak wiele mogą mieć wspólnego nawet z tą osobą, która ma zupełnie inne spojrzenie na sprawy...

Maria Klimowa