Niewidzialny słoń Anna Anisimova – podsumowanie. Niewidzialny słoń

Muszę prowadzić. Liczę głośno do dziesięciu i idę szukać mamy. Są drzwi, korytarz z szorstką tapetą, wystrojony, pulchny wieszak, ale nie ma matki. Otwieram drzwi do kuchni. Słucham. Zegar tyka, lodówka narzeka, nic więcej nie słychać. Ale na wszelki wypadek dochodzę do stołu i dotykam ręką - jest pusty. Potem muszę iść do salonu: w kuchni nie ma gdzie się schować. Za drzwiami w salonie nie ma nikogo. I pod kanapą, i pod stołem. Podchodzę do okna i słyszę oddech mojej mamy. Odsuwam zasłonę i dotykam dłoni mojej matki - znalazłem. Znaleziono to!

Jak ja kocham zabawę w chowanego! Znam wszystkie kryjówki w naszym domu i co z tego! W końcu mogę grać tylko w domu. A ja tak bardzo kocham chowanego! A teraz kolej na mamę, żeby mnie szukać. Mama zawiązuje oczy szalikiem (chce, żeby było sprawiedliwie) i powoli zaczyna liczyć. Mijam stół, sofę, drzwi, szorstką tapetę w przedpokoju, drzwi do pokoju mojej matki. Podchodzę do dużej szafy i próbuję cicho otworzyć drzwi. Wchodzę do środka i zamieram wśród spódnic i sukienek mojej mamy. Jest ich tu mnóstwo – jakby rosły. I pachną tak cudownie jak mama, że ​​oddycham, oddycham w tym matczynym lesie, oddycham... I nawet nie słyszę, jak mama mnie znajduje. Mama otwiera drzwi szafy i milczy. Co z nią? Wyciągam ręce do jej twarzy: usta mojej mamy się uśmiechają, ale jej brwi lekko się marszczą. Może się martwi, że coś zmiksowałem? Szybko poprawiam wszystkie spódnice i sukienki i z całych sił ściskam mamę. Głaszcze mnie po głowie. Ona się nie martwi!

Tata i ja jedziemy do muzeum. W muzeach można dotknąć dowolnego pluszaka, różnych kamieni i innych rzeczy. Inni nie, ale my możemy.

W pierwszym pokoju tata kładzie mi rękę na ramieniu i pyta:

Jestem z dziewczyną. Zobaczymy eksponaty?

W odpowiedzi ktoś ponuro pociąga nosem:

Tylko bądź ostrożny. Inaczej szłam już tu sama... Jak byk w składzie porcelany! Dotykałem, dotykałem i upuściłem wszystkie włócznie.

Tata obiecuje ponuremu, że będziemy bardzo ostrożni.

I bardzo chcę zobaczyć słonia – gdzie on jest? Jeszcze tego nie dotknąłem. Tata wyjaśnia, że ​​słonia można zobaczyć tylko w cyrku lub zoo. A „bykiem w składzie porcelany” nazywa się osobę niezdarną. Ponieważ słoń jest największym zwierzęciem. Gdyby mógł wejść do muzeum, prawdopodobnie wszystko by tu zniszczył.

„Chodź” – mówi tata i szybko mnie prowadzi. - Patrzeć!

Tata bierze mnie za rękę i przesuwa nią po czymś zimnym i bardzo długim.

To są kły słonia. Dwa zęby wystające obok tułowia - długi, bardzo długi nos. Lubię to.

Tata kładzie mi rękę na nosie i naśladuje dla mnie trąbę słonia. Dotykam trąby taty i wyobrażam sobie... A jak słoń może chodzić z takim nosem? To niewygodne.

A kły są tak cenne” – kontynuuje tata – „że z ich powodu poluje się na słonie...

Przesuwam palcami po kłach i słucham uważnie. Zęby wyższe ode mnie i taty! Nos jest jak dłoń taty! Czy on naprawdę jest taki duży, ten słoń?!

Tata i ja wracamy do domu i powąchamy. Mama coś gotuje: w kuchni w piekarniku zrobiło się duszno. Mama mówi, że powinna nas odwiedzić jej przyjaciółka Taika.

Co gotujesz? - Pytam.

„Umyj ręce i popatrz” – sugeruje mama.

To jest to co robię. Uwielbiam, gdy mam czyste ręce. Gotowy! Wyciągam ręce, mama je chwyta i prowadzi do ciepłej blachy do pieczenia. Tak, te guzki to muszą być ciasteczka. W pobliżu znajduje się puszka - cóż, zwykle zawiera skondensowane mleko, wiem! A potem na kartce papieru pojawia się coś grubego i miękkiego… Hmm, nie jest to jasne. Liżę palec. Och, wciągnęłam się w roztopione masło!

Ciasto „Mrowisko”! - Chyba.

No cóż, nie potrząsaj rękami. Założę Ci fartuch i zacznijmy rzeźbić.

Mama kruszy ciasteczka do dużej miski, a ja mieszam je z masłem i skondensowanym mlekiem. Wszystkie moje palce są w mrowisku! Z tak lepkimi rękami nie można nawet zobaczyć słonia.

Czekam na balkonie, aż Taika pojawi się u naszego wejścia. Poznaję ją po zapachu. Mama wyrzuca Taice, że wylała na siebie całą butelkę perfum. A Taika śmieje się z tego, mówiąc, że nie zatrudnią jej do pracy w perfumerii… perfumerii. A ja chciałabym pracować w perfumerii - bardzo podobają mi się perfumy Taiki! Podoba mi się to, że potrafię rozpoznać po nich Taikę. Pewnie ma całą szafę z tymi perfumami – flakon na każdy dzień.

Czekam na zapach. To pachnie! Ona tu jest! Czuję, że Taika jest w pobliżu i zaczynam skakać z radości. Taika krzyczy do mnie „cześć”! i pyta, jak się masz. A ja krzyczę, że byłam w muzeum i widziałam kły słonia. Taika znowu krzyczy, że sam teraz skaczę jak słoń i raczej szkoda mi balkonu - jest taki chwiejny. Muszę poprosić tatę, żeby powiedział Taice, że słonie w ogóle nie potrafią skakać. Swoją drogą, to nawet nieźle. Przecież gdyby słonie umiały skakać, na Ziemi doszłoby do prawdziwego trzęsienia ziemi!

Taika odwiedza syna. Jest taki mały: jeśli go dotkniesz, jest mniejszy ode mnie. Ale głośno! Biega i tupie. W tę i z powrotem, w tę i z powrotem. Zabiera moje zabawki i ich nie zwraca. Rozrzuciłem tak wiele rzeczy! Słoń w składzie porcelany!

Chcę pokazać Taice nową pozytywkę. Szukam, szukam jej wszędzie – jakby zniknęła. Taika karci syna, ale się śmieje, bo jest taki mały! Ale mama szybko patrzy, gdzie jest pudełko i prosi, żebym się nie złościła: później wszystko się ułoży.

Razem z mamą sprzątamy pokój po gościach. Rzeczywiście, teraz wszystko jest jak zwykle. W razie potrzeby. Tak jak jestem przyzwyczajony.

Mama przynosi do pokoju odkurzacz i prosi mnie o wyczyszczenie dywanu. Nie jest to dla mnie trudne, często to robię. Wyciągam przewód z odkurzacza i podłączam go do gniazdka. Odkurzacz zaczyna brzęczeć: oo-oo-oo! Trzymam pędzel i przesuwam go po dywanie. Woo-hoo-hoo! Kurz i wszelkie drobne zanieczyszczenia przedostają się do odkurzacza poprzez szczotkę poprzez wąż. To tak jakby jadł. Jak słoń z trąbą. Woo-hoo-hoo! Jestem zdziwiony: tak właśnie jest! Odkurzacz to też słoń! Tylko bez uszu.

Przed pójściem spać mama mi śpiewa. Boję się zostać sama w nocy. Ale z piosenkami - nie. Kocham piosenki. I udało mi się trochę zakochać w słoniu. Może też boi się zasypiać sam?

Przeciągam to z mamą. Jeśli słoń jest tak duży, ma duże kły i nos, oznacza to, że ma duże uszy. Oznacza to, że usłyszy moje piosenki nawet z daleka. Nie bój się, słoniu!

Wkrótce jesień. Moja mama i ja idziemy do sklepu, żeby kupić mi ubrania i buty. Przymierzam płaszcz, dotykając dużych okrągłych guzików. Są gładkie i ładne. Wkładam ręce do kieszeni - głębokich. Możesz ukryć dużo kasztanów i po cichu posortować je palcami.

Mama mówi, że musimy wybrać kolor sierści: jest czerwony i zielony.

Który czerwony? - Pytam.

Jak pomidor, mówi mama.

Jakie zielone?

Jak jabłko.

Oczywiście wybieram płaszcz w kształcie jabłka! Bo jabłka głośno chrupią, a pomidory zgniatają i kapią.

I jak. Jest roślinożercą. Zjada wszystko, co rośnie. Trawa, jabłka, marchewka...

Pamiętam zapach trawy, jabłka i marchwi. Marchew najlepiej nadaje się dla słoni. Tata mówił, że słonie są szare. Prawdopodobnie szary jest jak marchewka. Słoń marchewkowy – to nawet brzmi pięknie.

Mama pozwala mi przymierzyć buty. I ciągle myślę o słoniu i założeniu prawego buta na lewą stopę, a lewego buta na prawą. Znowu to pomieszałem! Moje ręce nigdy nie nauczą się odróżniać prawego buta od lewego. Zastanawiam się, czy słoń myli swoje kły – prawy i lewy?

W szkole plastycznej postanawiam narysować słonia. Siedzę oddzielnie od innych chłopaków. To tak, jakbym był słoniem i potrzebował dużo przestrzeni. Ale tak naprawdę to Paszka, a nie biskup. Wszystko spada: ołówki, kawałki papieru, nawet on sam!

Każdy rysuje martwą naturę według wskazówek nauczyciela, a ja rysuję słonia. Wszyscy malują pędzlami, ale ja maluję palcami. Palcem wskazującym lewej ręki zrobiła kropkę. I od tego momentu poruszyłem palcem prawa ręka zakreśl tak, aby palce były połączone. Zatoczyła wielkie koło: przecież słoń jest duży i gruby, bo dużo je. Teraz duże zęby. Duże uszy. Długi pień...

Nauczyciel chwali mój rysunek. Wszyscy mnie otaczają. Dlatego wokół jest tak dużo miejsca - aby inni mogli stać w pobliżu.

Paszka mówi:

I ja też mogę to zrobić! Czy mogę też rysować palcami?

I upuszcza farbę na podłogę!

Basza! – mówi nauczyciel.

Ale inni też zaczynają pytać:

Ja też, mogę?

Ja też chcę palce!

Każdy chce być taki jak ja.

Każdy chce słonia.

Dzieci biegają i bawią się w parku. Ich matki i babcie szeleszczą książkami lub rozmawiają w pobliżu. A ja i tata leżymy na trawie. Rozkładamy koc i kładziemy się. Tata patrzy na niebo i opowiada, jak wyglądają chmury.

Jak zając, czy coś... Tak, dokładnie jak zając - spójrz, jakie ma długie uszy.

Doskonale widzę chmury. Tata wyjaśnił mi, że chmury wyglądają jak puszysta wata. Trzymam watę i wyciągam z niej dwa paski. Wiem, jak wygląda zając. Jak królik! I widziałem królika we wsi u mojej babci. Jego uszy są jak szmaty.

Taki? - Biorę tatę za rękę i pokazuję mu mojego zająca.

Dokładnie, mój tata jest ze mnie dumny.

Jestem taka szczęśliwa! Nie możesz dotknąć zająca chmurnego, ale możesz z łatwością dotknąć mojego. Kładę zająca na brzuchu taty i się śmieję.

Ku mojemu śmiechowi wiatr pojawia się nie wiadomo skąd i zając bawełniany odlatuje.

Otóż ​​to! - Tata wstaje. - Wiatr gonił dwa zające naraz. I wypędził ich obu.

Ja też wstaję.

Jak teraz wyglądają chmury?

Tata najpierw milczy, a potem krzyczy:

Nie może być! Nie może być!

Wydaje mi się, że krzyczy głośniej niż wszystkie dzieci w parku. Tak się boję, że polecę za zającem bawełnianym.

Do kogo? Na kim? Dobrze?

Wyobraź sobie, że na swoim słoniu!

Oto kto!

Tata rzuca mnie na koc i się śmieje. Ja też się śmieję. Jestem szczęśliwy!

Wiatr z pewnością nie zepędzi słonia z nieba. Słoń jest duży. Jeśli chce, może dmuchać w jego pień! A sam wiatr odejdzie.

To moje święto! Mama powiedziała, że ​​jedziemy do zoo i zobaczę prawdziwego słonia. Tak się cieszę, że odpycham rękę mamy i ojca i skaczę do przodu.

Ostrożnie! - Mama nie może za mną nadążać. - Chłopcy grają tam w piłkę nożną!

Nie słucham jej. Zrobiłem pień z pięści. Galopuję i trąbię, jakbym sam był słoniem:

Boo Boo! Buu Buu Buu! Ogród zoologiczny!

I cały świat trąbi ze mną! Samochody – buuuuuuu! Ptaki też - boo-boo-boo!

BUM-M-M! A moja głowa... Kucam i łapię się za oko. Piłka mnie uderzyła. Słyszę, jak tarza się w trawie.

Nie widzisz, w co gramy? - jakiś chłopak krztusi się i ucieka.

A mama jest już w pobliżu.

Silnie? - Odwraca mnie w swoją stronę.

Jej palce na moich ramionach lekko drżą.

Zaciskam zęby i gwałtownie kręcę głową z boku na bok. Wiem, że to oznacza nie.

I pojawia się tata.

Swoją drogą – pyta – czy mówiłem, że słonie nie płaczą?

W zoo idziemy prosto do słonia. Tak się spieszę, że nie zwracam uwagi na drogę, na różne dziury i kamienie. Ale mama jest czujna:

Po prawej stronie jest dziura... Po lewej kałuża... Teraz jest stopień w dół... Więcej... Uważaj! Nam wystarczy jeden siniak!

Ale spieszę się, jestem gotowy sam poprowadzić mamę i tatę do słonia!

I oto jesteśmy przy obudowie. Mama znajduje wolne miejsce i pozwala mi chwycić za drążki.

Słoń jest daleko, mówi. - Zaraz za ogrodzeniem znajduje się fosa z wodą. A za nim jest platforma. To tutaj stoi słoń. Nie możesz tego dostać, nie możesz tego dotknąć. Ale widać, że jest duży. Wyżej niż ty i ja razem wzięci. Podnosi trąbą trawę z ziemi i wkłada ją do ust. A jego uszy są jak nasze zasłony. Są tak samo duże i szerokie - z łatwością mogłabym się za nimi schować... Cóż jeszcze mogę powiedzieć?

Mama wyciąga marchewkę.

Czy dasz mi smakołyk?

Tata bierze mnie na ramiona. Macham ręką i rzucam marchewkowy smakołyk marchewkowemu słoniowi. Słyszę plusk.

Tata radośnie mówi:

Nadeszło! To znaczy, że wkrótce to zje. Zobaczysz!

Ale słyszę, jak słoń oddala się.

Pewnie poszedł odpocząć. Wszystko stoi na nogach i na nogach, biedaku” – mama szuka wymówek.

Stoimy tam jeszcze chwilę i również odchodzimy. Odwracam się, żeby się pożegnać, i wydaje mi się, że słoń na mnie patrzy. Czuję jego oddech w moją stronę.

W nocy śni mi się, że słonie leżą na trawie i patrzą w niebo. A ja unoszę się po niebie. Małe słonie pytają swoje matki:

Do kogo podobna jest ta chmura?

Ale słonie milczą: albo nie wiedzą, albo wstydzą się powiedzieć.

Wtedy krzyczę:

Na Ciebie! Wyglądam jak ty! Ja też jestem słoniem! Jeśli skoczysz, możesz mnie przytulić trąbą! Jak ręką!

Ale słonie nawet się nie poruszają. Słonie są tak ciężkie, że nie mogą skakać.

Ktoś zadzwonił do drzwi. Słyszę ze schodów, że tata poszedł otworzyć drzwi. Słyszałem też, że Paszka pochodził ze szkoły plastycznej. Jak dziwnie!

„Przyniosłem plastelinę” – mówi. - Nauczyciel podał mi adres. Przyprowadziła mnie mama.

Córka! Przyszli do Ciebie! – Tata zwraca się do mnie głośno.

Idę! - Odpowiadam równie głośno.

Oto drzwi, korytarz z szorstką tapetą, wystrojony, pulchny wieszak...

Witaj, Paszko!

„Witam” – mówi i upuszcza plastelinę. - Oh.

Pashka, chcesz, żebym cię nazywał Słoniem?

„Muszę prowadzić. Liczę głośno do dziesięciu i idę szukać mamy. Są drzwi, korytarz z szorstką tapetą, wystrojony, pulchny wieszak, ale nie ma matki. Otwieram drzwi do kuchni. Słucham. Zegar tyka, lodówka narzeka, nic więcej nie słychać. Ale na wszelki wypadek dochodzę do stołu i dotykam ręką - jest pusty. Potem muszę iść do salonu: w kuchni nie ma gdzie się schować. Za drzwiami w salonie nie ma nikogo. I pod kanapą, i pod stołem. Podchodzę do okna i słyszę oddech mojej mamy. Odciągam zasłonę i dotykam dłoni mojej matki - znalazłem. Znalazłem!..."

„...Tata bierze mnie za rękę i przesuwa nią po czymś zimnym i bardzo długim.
- To są kły słonia. Dwa zęby wystające obok tułowia - długi, bardzo długi nos. Lubię to.
Tata kładzie mi rękę na nosie i naśladuje dla mnie trąbę słonia. Dotykam trąby taty i wyobrażam sobie... A jak słoń może chodzić z takim nosem? To niewygodne.
„A kły są tak cenne” – kontynuuje tata – „że dla nich poluje się na słonie...
Przesuwam palcami po kłach i słucham uważnie. Zęby wyższe ode mnie i taty! Nos jak ręka taty! Czy on naprawdę jest taki duży, ten słoń?!…”

„Mama mówi, że musimy wybrać kolor sierści: jest czerwony i zielony.
- Który czerwony? - Pytam.
„Jak pomidor” – mówi mama.
- Który zielony?
- Jak jabłko.
Oczywiście wybieram płaszcz w kształcie jabłka! Bo jabłka głośno chrupią, a pomidory zgniatają i kapią.
- Czy słoń je jabłka? – pytam dalej mamę.
- I jak. Jest roślinożercą. Zjada wszystko, co rośnie. Trawa, jabłka, marchewka...
Pamiętam zapach trawy, jabłka i marchwi. Marchew najlepiej nadaje się dla słoni. Tata mówił, że słonie są szare. Prawdopodobnie szary jest jak marchewka. Słoń marchewkowy – to nawet brzmi pięknie.”

„W szkole plastycznej postanawiam narysować słonia. Siedzę oddzielnie od innych chłopaków. To tak, jakbym był słoniem i potrzebował dużo przestrzeni. Ale tak naprawdę to Paszka, a nie biskup. Wszystko spada: ołówki, kawałki papieru, nawet on sam!
Każdy rysuje martwą naturę według wskazówek nauczyciela, a ja rysuję słonia. Wszyscy malują pędzlami, ale ja maluję palcami. Palcem wskazującym lewej ręki zrobiła kropkę. I od tego momentu przesunąłem palec prawej ręki po okręgu, tak aby palce się połączyły. Zatoczyła wielkie koło: przecież słoń jest duży i gruby, bo dużo je. Teraz duże zęby. Duże uszy. Długi pień...
Nauczyciel chwali mój rysunek. Wszyscy mnie otaczają. Dlatego wokół jest tak dużo miejsca - aby inni mogli stać w pobliżu.
Paszka mówi:
- I ja też mogę to zrobić! Czy mogę też rysować palcami?
I upuszcza farbę na podłogę!
- Pasza! – mówi nauczyciel. Ale inni też zaczynają pytać:
- Ja też, mogę?
- Ja też chcę palce!
Każdy chce być taki jak ja. Każdy chce słonia.”

„W nocy śni mi się, że słonie leżą na trawie i patrzą w niebo. A ja unoszę się po niebie. Małe słonie pytają swoje matki:
-Do kogo wygląda ta chmura?
Ale słonie milczą: albo nie wiedzą, albo wstydzą się powiedzieć.
Wtedy krzyczę:
- Na Ciebie! Wyglądam jak ty! Ja też jestem słoniem! Jeśli skoczysz, możesz mnie przytulić trąbą! Jak ręką!
Ale słonie nawet się nie poruszają. Słonie są tak ciężkie, że nie mogą skakać.

Wydawałoby się, że w tej zaskakująco jasnej i wzruszającej książce nie dzieje się nic szczególnego. Po prostu dziewczyna bardzo radośnie i ciepło opowiada o swoim życiu. O tym, jak w domu bawiłam się z mamą w chowanego i przygotowywałam tort na przyjazd gości. O tym, jak poszedłem z tatą do muzeum, usłyszałem o słoniu, a nawet dotknąłem jego kłów, a potem umyłem podłogę i pomyślałem, że odkurzacz wygląda jak słoń, tyle że bez uszu. A także o zajęciach w szkole plastycznej, o chmurach unoszących się na niebie, o prawdziwym słoniu w zoo, któremu rzuciła marchewkę... I dopiero stopniowo w tych opowieściach odkrywana jest przed czytelnikiem przeszywająca prawda: Niewidzialny słoń stała się częścią wielkiego świata, w którym pozbawione wzroku dziecko żyje pełnią i jasnością, a który tak pieczołowicie strzegą ludzie wokół dziewczynki.

Na naszej stronie możesz bezpłatnie i bez rejestracji pobrać książkę „Niewidzialny słoń” Anny Pawłownej Anisimowej w formacie fb2, rtf, epub, pdf, txt, przeczytać książkę online lub kupić książkę w sklepie internetowym.

Jej bohaterką jest niewidoma dziewczyna.

Fragmenty książki:
Muszę prowadzić. Liczę głośno do dziesięciu i idę szukać mamy. Są drzwi, korytarz z szorstką tapetą, wystrojony, pulchny wieszak, ale nie ma matki. Otwieram drzwi do kuchni. Słucham. Zegar tyka, lodówka narzeka, nic więcej nie słychać. Ale na wszelki wypadek dochodzę do stołu i dotykam ręką - jest pusty. Potem muszę iść do salonu: w kuchni nie ma gdzie się schować. Za drzwiami w salonie nie ma nikogo. I pod kanapą, i pod stołem. Podchodzę do okna i słyszę oddech mojej mamy. Odsuwam zasłonę i dotykam dłoni mojej matki - znalazłem. Znaleziono to!

Jak ja kocham zabawę w chowanego! Znam wszystkie kryjówki w naszym domu i co z tego! W końcu mogę grać tylko w domu. A ja tak bardzo kocham chowanego! A teraz kolej na mamę, żeby mnie szukać. Mama zawiązuje oczy szalikiem (chce, żeby było sprawiedliwie) i powoli zaczyna liczyć. Mijam stół, sofę, drzwi, szorstką tapetę w przedpokoju, drzwi do pokoju mojej matki. Podchodzę do dużej szafy i próbuję cicho otworzyć drzwi. Wchodzę do środka i zamieram wśród spódnic i sukienek mojej mamy. Jest ich tutaj mnóstwo – jakby zarosły. I pachną tak cudownie jak mama, że ​​oddycham, oddycham w tym matczynym lesie, oddycham...

I nawet nie słyszę, jak mama mnie znajduje. Mama otwiera drzwi szafy i milczy. Co z nią? Wyciągam ręce do jej twarzy: usta mojej mamy się uśmiechają, ale jej brwi lekko się marszczą. Może się martwi, że coś zmiksowałem? Szybko poprawiam wszystkie spódnice i sukienki i z całych sił ściskam mamę. Głaszcze mnie po głowie. Ona się nie martwi!

***

Tata i ja jedziemy do muzeum. W muzeach można dotknąć dowolnego pluszaka, różnych kamieni i innych rzeczy. Inni nie, ale my możemy. W pierwszym pokoju tata kładzie mi rękę na ramieniu i pyta:

- Jestem z dziewczyną. Zobaczymy eksponaty?

W odpowiedzi ktoś ponuro pociąga nosem:

- Tylko bądź ostrożny. Inaczej szłam już tu sama... Jak byk w składzie porcelany! Dotykałem, dotykałem i upuściłem wszystkie włócznie.

Tata obiecuje ponuremu, że będziemy bardzo ostrożni. I bardzo chcę zobaczyć słonia – gdzie on jest? Nigdy wcześniej tego nie dotykałem. Tata wyjaśnia, że ​​słonia można zobaczyć tylko w cyrku lub zoo. A „bykiem w składzie porcelany” nazywa się osobę niezdarną. Ponieważ słoń jest największym zwierzęciem. Gdyby mógł wejść do muzeum, prawdopodobnie wszystko by tu zniszczył.

„Chodź” – mówi tata i szybko mnie prowadzi. - Patrzeć!

Tata bierze mnie za rękę i przesuwa nią po czymś zimnym i bardzo długim.

- To są kły słonia. Dwa zęby wystające obok tułowia - długi, bardzo długi nos. Lubię to.

Tata kładzie mi rękę na nosie i naśladuje dla mnie trąbę słonia. Dotykam trąby taty i wyobrażam sobie... A jak słoń może chodzić z takim nosem? To niewygodne.

„A kły są tak cenne” – kontynuuje tata – „że dla nich poluje się na słonie...

Przesuwam palcami po kłach i słucham uważnie. Zęby wyższe ode mnie i taty! Nos jest jak dłoń taty! Czy on naprawdę jest taki duży, ten słoń?!

W nocy śni mi się, że słonie leżą na trawie i patrzą w niebo. A ja unoszę się po niebie. Małe słonie pytają swoje matki:

-Do kogo wygląda ta chmura?

Ale słonie milczą: albo nie wiedzą, albo wstydzą się powiedzieć. Wtedy krzyczę:

- Na Ciebie! Wyglądam jak ty! Ja też jestem słoniem! Jeśli skoczysz, możesz mnie przytulić trąbą! Jak ręką!

Ale słonie nawet się nie poruszają. Słonie są tak ciężkie, że nie mogą skakać.

Anna Anisimowa:

Któregoś dnia pomyślałam: co mogę powiedzieć dzieciom na podstawie mojego małego, ale prawdziwego doświadczenia życiowego, co byłoby dla nich nowe? I zdałem sobie sprawę, że mogę spróbować przekazać moje doświadczenie komunikowania się z osobami niewidomymi.

Kiedy w 2000 roku rozpocząłem studia na Uniwersytecie Państwowym w Nowosybirsku, uruchomiono program „Niedrogie wyższa edukacja dla osób z niepełnosprawności" Dzięki temu programowi uczelnia mogła wspierać młodych ludzi: niewidomych, niedowidzących, z rozpoznanym porażeniem mózgowym i innych w dążeniu do zdobycia wyższego wykształcenia. I bardzo dobrze to pamiętam w wieku szesnastu lat uświadomiłem sobie, że po prostu nie wiem, jak żyją moi rówieśnicy, jak się uczą, jakie mają możliwości. I dlaczego? Bo w całym swoim życiu nigdy ich nie spotkałem. I wydaje mi się, że to jest błędne. Nie rozdzielamy w społeczeństwie dzieci, które mają matkę i ojca, i dzieci, które mają tylko matkę lub tylko ojca. Dlaczego więc oddzielamy dzieci, które widzą dobrze, od dzieci, które widzą słabo lub wcale? Tworzymy go sami inne światy gdzie może istnieć jeden wspólny świat.

Moja historia nie była problematyczna, ale raczej wprowadzająca. Ta książka nie ma na celu nauczania empatii. Chciałam, żeby dziecko rozpoznało w mojej bohaterce siebie – pogodnego, dociekliwego, kochanego przez swoich rodziców. I zdałem sobie sprawę, że jeśli dana osoba jest trochę inna, nie stanowi to przeszkody w komunikacji, przyjaźni i wsparciu.

Gatunek muzyczny: opowieść o dziewczynie
Temat: Niewidome dziecko opowiada o swoim zwyczajne życie i odkrywa świat własnych fantazji
Słowa kluczowe: specjalne dziecko, dziewczyna, rodzina, gra, fantazja
Wiedza i umiejętności: Fabuła pozwala na chwilę dotknąć świata dzieciństwa niewidomego dziecka. Książka jest przeżywana bez tragedii i łez, ale z empatią i wdzięcznością za dobro, które jest w życiu każdego kochanego dziecka.
Dla jakiego wieku: 7-10 lat
Do samodzielnego czytania

W 94. numerze serii „Nastya i Nikita” prezentujemy debiutancką książkę młodego autora Anna Anisimowa „Niewidzialny słoń” . To nie przypadek, że to opowiadanie pojawiło się w serialu, można powiedzieć, że sami czytelnicy prosili o jego publikację: w konkursie literackim „Krótka twórczość dziecięca”, zorganizowanym jesienią ubiegłego roku przez wydawców „Nastyi i Nikity”, tekst ten otrzymał nagroda publiczności (swoją drogą drugie miejsce w konkursie zajęła kolejna opowieść Anny „Pewnego razu, Petka i ja”).

„Niewidzialny słoń” to realistyczna opowieść o dziewczynie, historia złożona z wielu zdarzeń, a na te zdarzenia składają się chwile i fantazje. Bawi się z mamą w chowanego, studiuje w szkole plastycznej, pomaga mamie sprzątać i gotować, cieszy się gośćmi, denerwuje się z powodu nieoczekiwanego uderzenia, a także myśli i marzy o słoniach. Najważniejsze jest to, że ta dziewczyna widzi zupełnie inaczej niż wszyscy inni ludzie, ona widzi… rękami. Na dłoniach widać kły słonia, trąbę z dłoni tatusia, chmurki i uszy królika.

« Doskonale widzę chmury. Mama wyjaśniła mi, że chmury wyglądają jak puszysta wata. Trzymam watę i wyciągam z niej dwa paski. Wiem, jak wygląda zając. Jak królik! I widziałem królika we wsi u mojej babci. Jego uszy są jak szmaty».

Jej świat to doznania i zapachy, a także słowa i dotyk bliskich, kochających ludzi.

W Generalnie od książki, która przedstawia czytelnikowi świat niewidomego dziecka, można spodziewać się czegoś smutnego i trudnego. A pod przykrywką kryje się dobry i jasny, niezawodny i zrozumiały świat, w którym mama i tata kochają swoje dziecko i akceptują je takim, jakie jest. Dziecko jest przywiązane do rodziców i czuje się niezawodnie ciepło i bezpiecznie. W takim świecie dobrze jest dziecku „wyjątkowemu”, takiemu jak każdemu innemu.

R Fabuła pozwala znaleźć nowy kąt widzenia i choć trochę przybliżyć się do zrozumienia, jak wygląda wszechświat osoby niewidomej. W tym sensie książkę można uznać za niemal obowiązkową lekturę nie tylko dla wszystkich dzieci, które mają jakieś problemy ze wzrokiem, ale także dla wszystkich zdrowych dzieci, które nie wiedzą, jak się bawić i o czym rozmawiać z dziewczyną tak odmienną od nich samych.

Ilustracje do opowiadania wykonała Diana Lapshina, często rysuje dla Nastyi i Nikity. W pracach tej artystki widać bardzo ostrożne podejście do tekstu (np. Diana nigdy nie narysuje zielonej sukienki, gdy autorka mówi o czerwieni), a także mnóstwo letnich kolorów, za którymi wszyscy tak bardzo tęsknimy tej przedłużającej się wiosny.

Z serii „Nastya i Nikita”, która w tym roku wyda swoją setną książkę (a to będzie oznaczać, że w czasie istnienia „Nastyi i Nikity” przeczytaliśmy 100 nowych opowiadań, baśni, opowiadań edukacyjnych współczesnych autorów), w tym bardzo się zmieniło w tym roku. Zmienił się projekt okładki i logo serii. Kompilatorzy postanowili porzucić przedmowę opisującą jakiś epizod z życia dzieci Nastyi i Nikity, która wcześniej poprzedzała każdy tekst z serii. Zmieniła się nawet czcionka tekstu głównego! Muszę przyznać, że wszystkie metamorfozy wydają się więcej niż udane, więc teraz czytelnicy zapewne pokochają te cienkie książeczki jeszcze bardziej.

Anna Anisimowa. Niewidzialny słoń. – M.: Foma, 2013. – 24 s., il. – ISBN 978-5-91786-110-4.

Inne recenzje: