Przykładami słów są nieakcentowane samogłoski. Samogłoski i spółgłoski, litery i dźwięki. Ile spółgłosek nie ma pary dźwięcznej?

1. A i A
2. B b b b b
3. w w
4. G g G
5. D d d e
6. E e e
7. Joł joł joł
8. Zhe zhe
9. Z ze ze
10. I i i
11. Twój i krótki
12. K k ka
13. L l el
14. Mhm
15. N n en
16. Ooo
17. P p pe
18. R er
19. S es
20. To prawda
21. ty ty ty
22. F f ef
23. X x ha
24. Ts ts ts
25. Ch h co
26. Szsz sza
27. Szcz Szcza
28. ъ twardy znak
29. SS
30. B miękki znak
31. Uch uch
32. Yu, ty, ty
33. ja ja ja

Czym różnią się litery od dźwięków?

Dźwięk to drgania sprężyste w dowolnym ośrodku. Słyszymy dźwięki i potrafimy je wytwarzać m.in. za pomocą aparatu mowy (warg, języka itp.).

Litera jest symbolem alfabetu. Występuje w wersji pisanej wielkimi (z wyłączeniem ь i ъ) i małymi literami. Często litera jest graficzną reprezentacją odpowiedniego dźwięku mowy. Widzimy i piszemy listy. Aby mieć pewność, że specyfika wymowy nie wpłynie na pisownię, opracowano zasady pisowni, które określają, które litery powinny zostać użyte w danym słowie. Dokładną wymowę słowa można znaleźć w transkrypcji fonetycznej słowa, która jest pokazana w słownikach w nawiasach kwadratowych.

Samogłoski i dźwięki

Dźwięki samogłoskowe („glas” to starosłowiański „głos”) to dźwięki [a], [i], [o], [u], [s], [e], przy tworzeniu których struny głosowe zaangażowane, a po drodze nie jest wzniesiona żadna bariera dla wydychanego powietrza. Śpiewane są następujące dźwięki: [aaaaaaa], [iiiiiiiii] ...

Dźwięki samogłoskowe są oznaczone literami a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Litery e, e, yu, i nazywane są jotyzowanymi. Oznaczają dwa dźwięki, z których pierwszy to [th"], kiedy

1. są pierwszymi w słowie fonetycznym e le [y" e ́l"e] (3 litery, 4 dźwięki) e sche [th" i ш"о́] (3 litery, 4 dźwięki) еж [й" о ́ш] (2 litery , 3 dźwięki) Yu la [y" u ́l"a] (3 litery, 4 dźwięki) I block [y" a ́blaka] (6 liter, 7 dźwięków) I ichko [y" i ich"ka] (5 liter , 6 dźwięków)
2. podążaj za samogłoskami birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 liter, 8 dźwięków) ee [yiy" o ́] (2 litery, 4 dźwięki) kayu ta [kai" u ́ta] (5 liter, 6 dźwięków) niebieski [z „in” a ] (5 liter, 6 dźwięków)
3. następują po ь i ъ е зд [вй" е ́ст] (5 liter, 5 dźwięków) raise m [fall" о ́м] (6 liter, 6 dźwięków) lyu [л"й" у ́] (3 litery, 3 dźwięki ) skrzydła [skrzydło „th” a] (6 liter, 6 dźwięków)

Litera a oznacza także dwa dźwięki, z których pierwszy to [th"], kiedy

1. następuje po ь słowiku [salav „й” i ́] (7 liter, 7 dźwięków)

Jednym słowem dźwięki samogłosek podkreślane podczas wymowy nazywane są akcentowanymi, a te, które nie są podkreślane, nazywane są nieakcentowanymi. Dźwięki zestresowane są najczęściej słyszane i pisane. Aby sprawdzić, która litera ma się znaleźć w słowie, należy wybrać słowo z jednym rdzeniem, w którym akcentowany będzie żądany dźwięk nieakcentowany.

Bieganie [b"igush"] - bieganie [b"ek] góra [gara] - góry [góry]

Dwa słowa połączone jednym akcentem tworzą jedno słowo fonetyczne.

Do ogrodu [fsat]

W słowie jest tyle sylab, ile jest samogłosek. Podział słowa na sylaby może nie odpowiadać podziałowi podczas dzielenia wyrazów.

Spółgłoski i dźwięki

Dźwięki spółgłoskowe to dźwięki, które powodują przeszkodę na drodze wydychanego powietrza.

Spółgłoski dźwięczne wymawia się z udziałem głosu, a spółgłoski bezdźwięczne wymawia się bez niego. Różnicę łatwo usłyszeć w sparowanych spółgłoskach, na przykład [p] - [b], gdy są wymawiane, wargi i język znajdują się w tej samej pozycji.

Spółgłoski miękkie wymawia się z udziałem środkowej części języka i w transkrypcji oznacza się je apostrofem " co się dzieje, gdy spółgłoski

1. są zawsze miękkie [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 litery, 2 dźwięki) promień [promień" ] (3 litery, 3 dźwięki) leszcz [l "esch" ] (3 litery, 3 dźwięki)
2. podążaj przed literami e, e, i, yu, i, b (wył., zawsze twarde [zh], [ts], [sh] i w słowach zapożyczonych) mel [m "el"] (4 litery, 3 dźwięki ) ciocia [t"ot"a] (4 litery, 4 dźwięki) ludzie [l"ud"i] (4 litery, 4 dźwięki) życie [zh yz"n"] (5 liter, 4 dźwięki) cyrk [ts yrk ] (4 litery, 4 dźwięki) neck [sh eyya] (3 litery, 4 dźwięki) tempo [t emp] (4 litery, 4 dźwięki)
3. występować przed miękkimi spółgłoskami (w niektórych przypadkach) naleśnik [bl"in" ch"ik]

W przeciwnym razie dźwięki spółgłoskowe będą przeważnie trudne.

Do spółgłosek sybilantów zaliczają się dźwięki [zh], [sh], [h"], [sch"]. Logopedzi kierują się wymową przedostatnio: język musi być mocny i elastyczny, aby oprzeć się wydychanemu powietrzu i przylegać do podniebienia w kształcie miseczki. Ostatnie w kolejce zawsze wibrują [p] i [p"].

Czy uczniowie potrzebują fonetyki?

Bez podziału na samogłoski, spółgłoski, akcentowane i nieakcentowane, oczywiście nie jest to możliwe. Ale transkrypcja jest wyraźnie za duża.

Od logopedów wymagana jest znajomość analizy fonetycznej słów, która prawdopodobnie może się przydać obcokrajowcom.

Dla uczniów (od pierwszej klasy!), którzy nie opanowali jeszcze zasad ortografii, dość dogłębne studiowanie fonetyki tylko utrudnia, dezorientuje i przyczynia się do nieprawidłowego zapamiętywania pisowni słów. To „powrót” będzie dziecku kojarzony z wyraźnym „biegiem”.

Dźwięki to samogłoski i spółgłoski. Pomagają sobie nawzajem. Dźwięki samogłoskowe łączą spółgłoski w sylaby. A słowa buduje się z sylab, jak cegły. W każdym słowie najważniejsza jest jedna cegła. To jest sylaba akcentowana. Jeśli akcent zostanie położony nieprawidłowo, słowo będzie trudne do zrozumienia.

Samogłoski akcentowane i nieakcentowane

Samogłoski pod wpływem akcentu – samogłoski akcentowane – są w modzie silna pozycja. Samogłoski bez stresu nazywane są nieakcentowanymi - w słaba pozycja . Litery reprezentujące dźwięki w słabych pozycjach nazywane są pisownią. Pisownia - (z greckiego ortos - poprawność i gramma - pisanie) - pisanie słów zgodnie z pewnymi zasadami pisowni.

Pisownia - (od greckiego słowa: „orthos” – poprawiać i „grapho” – „pisać”) – zasady mowy pisanej (czyli pisania słów). W języku rosyjskim mówią „pisownia”.

Wymowa samogłosek nieakcentowanych

Spójrzmy na słowa:

grzyby, kwiaty- Słyszę. I co mam napisać? Ja czy E?

woda, trawa- Słyszę A, co mam napisać? A czy O?

piłki, rzędy- Słyszę niewyraźny dźwięk. I co mam napisać? I? MI? I?

Wniosek - w pozycji nieakcentowanej nie słyszymy wyraźnego dźwięku i możemy popełnić błąd podczas pisania.

We współczesnym języku rosyjskim istnieje prawo - w sylabach nieakcentowanych dźwięk O nie jest wymawiany. Zamiast tego działa dźwięk A. I wróci na swoje miejsce dopiero, gdy stanie się perkusyjny. Tak po kolei działają dźwięki. Porównywać : morze - morza, stół - stoły, słoń - słonie. Inne dźwięki samogłosek zachowują się w ten sam sposób: w sylabach nieakcentowanych każda z nich jest zastępowana inną.

W sylabach nieakcentowanych nie występuje samogłoska E. Powiedz słowo podłogi. Nie jest wymawiane tak, jak jest napisane. Nietrudno zauważyć, że dźwięk U w słowach nie jest niebezpieczny, wymawia się go dobrze i wyraźnie nawet w pozycji nieakcentowanej.

Aby móc pisać poprawnie, bardzo ważne jest, aby nauczyć się rozpoznawać ze słuchu samogłoski nieakcentowane bez błędów, aby przewidzieć miejsce w słowie, w którym można popełnić błąd.

Wiewiórka była na gałązce. Wyraźnie słyszymy dźwięki nieakcentowane i rozumiemy wszystkie słowa.

Dzieci bawią się piłką. Nie jest jasne, czym bawią się dzieci: piłką czy mieczem.

Sprawdzanie nieakcentowanej samogłoski

Aby zrozumieć język pisany, ważne jest, aby nauczyć się pisać słowa bez błędów. W języku rosyjskim istnieje prawo: sprawdź słabą pozycję silną.

Przeczytajmy zdania i znajdźmy w nich wskazówkę.

Kot - do? Tatuś. Kot – Och, to znaczy, że kocięta też są Och.

Tygrys ma t? brudny. Tygrys – A to oznacza, że ​​młode to także ja.

Oto słoń. Czy on ma SL? Niata. Słoń – Och, to oznacza, że ​​słoniątka też są Och.

Zapamiętaj zasadę: Aby sprawdzić pisownię słabej pozycji, musisz zmienić słowo. Jak to zrobić?

Krok 1:Powiedz testowane słowo.

Czy w sylabach nieakcentowanych występują samogłoski?

Jeśli istnieją, to jakie?

Krok 2:Wybierz słowo testowe, zmień je tak, aby zaakcentować testowany dźwięk.

Krok 3:Wpisz literę samogłoskową zgodnie z dźwiękiem słyszanym pod akcentem.

Krok 4: Sprawdź, co napisałeś, czytaj słowo po sylabie.

Korzystanie ze słownika ortografii

Warto skorzystać słownik ortografii , za pomocą którego możesz sprawdzić pisownię.

Wystarczy poznać tajniki słownika i dobrze zapamiętać alfabet. Bardzo często krótkie słowniki ortograficzne można znaleźć na końcu podręczników do języka rosyjskiego. Jeśli nie masz pod ręką słownika, poproś osobę dorosłą lub nauczyciela o pisownię. Pamiętaj, najważniejsze jest, aby nie pisać z błędem. Lepiej zostawić miejsce na literę, zaznaczając ją kropką i wpisać literę, gdy nie ma już żadnych wątpliwości.

Wyciągnijmy wniosek. Pozycja nieakcentowanej samogłoski w słowie stanowi zagrożenie wymagające dowodu. Nieakcentowanym samogłoskom nie można ufać. Dzisiaj na zajęciach nauczyliśmy się je sprawdzać różne sposoby: przez silną pozycję, czyli poprzez wybranie słowa testowego, oraz przez słownik, jeśli nie ma słowa testowego. Pamiętaj to:

Nieakcentowany dźwięk samogłoski

Powoduje wiele bólu.

Aby nie było wątpliwości,

Kładziemy nacisk na dźwięk.

Możesz też sprawdzić to za pomocą słownika ortografii.

Jeśli Ci się spodobało, podziel się nim ze znajomymi:

Dołącz do nas naFacebook!

Zobacz też:

Przygotowanie do egzaminów z języka rosyjskiego:

Najbardziej potrzebne z teorii:

Sugerujemy wykonanie testów online:

które są wskazane w piśmie 10 liter:

1. Użycie samogłosek jako części słowa ma pewne cechy w języku rosyjskim:

Samogłoska [s] na początku słów z reguły nie pojawia się; Inicjał [s] jest możliwy w rzadkich zapożyczonych rzeczownikach własnych.

Ojej, Ynykgan.

po [g], [w], [ts];

Gest[gest], sześć[ona nie jest], ceny[ceny].

w niektórych obcych słowach;

Test[test], tempo[tempo].

w niektórych słowach złożonych.

HPP, VTEK.

2. Funkcja Wymowa rosyjska - różne dźwięki samogłosek pod wpływem stresu i bez stresu.

Pojawia się samogłoska w pozycji akcentowanej silna pozycja, to znaczy jest wymawiany najwyraźniej i z największą siłą. Pojawia się samogłoska w pozycji nieakcentowanej słaba pozycja, to znaczy wymawiane z mniejszą siłą i mniej wyraźnie.

3. W pozycji nieakcentowanej (w pozycji słabej) wszystkie dźwięki samogłoskowe wymawiane są z mniejszą siłą, ale niektóre z nich zachowują swoje cechy jakościowe, ale inne nie:

Dźwięki samogłosek [i], [s], [u] (litery i, ы, у, yu) nie zmieniają jakości dźwięku w pozycji nieakcentowanej;

Tysiąc[m'il] - kochanie[m'ila], żył[zhyl] - żył[żyła], błazen[błazen] - (nie) błazen[błazen].

Wyjątek wydaje dźwięk [i]: na początku słowa, jeśli w toku mowy słowo łączy się z poprzednim słowem kończącym się na twardą spółgłoskę, dźwięk [s] jest na swoim miejscu;

W I NA zewnątrz[na wygnaniu].

Samogłoski [a], [o], [e] (litery a, i, o, e, e, e) zmieniają jakość dźwięku w pozycji nieakcentowanej.

4. Rosyjska wymowa literacka jest zwykle nazywana „akay” i „czkawka”.

W sylabie wstępnie akcentowanej po twardych spółgłoskach zamiast samogłosek [a], [o], [e] (w pozycji po twardych dźwięk ten rzadko występuje w języku rosyjskim) zwykle brzmi dźwięk zbliżony do [a]. W szkolnej wersji transkrypcji oznacza się go zwykle jako [a], chociaż dźwięk ten nie jest tak otwarty, dlatego w językoznawstwie używa się do jego oznaczenia specjalnego znaku [Λ].

Mój[moj] - Mój[mΛja] lub [maja], tak ja[dał] - tak, la[dΛla] lub [dał].

W sylabie wstępnie akcentowanej po miękkich spółgłoskach zamiast samogłosek [a], [o], [e] pojawia się dźwięk zbliżony do [i]. W szkolnej wersji transkrypcji jest to zwykle oznaczane jako [i], choć dźwięk ten brzmi bardziej jak [i] z wydźwiękiem [e] - [i e].

Poślubić: wziął l[vzal] - wziął to[v’i e la] lub [v’ila], nie z[nos] - nie sla[n'i e sla] lub [n'isla], biały l[b'el] - biały[b'i e la] lub [b'ila].

Właśnie z tymi cechami rosyjskiej wymowy wiąże się konieczność sprawdzania samogłosek nieakcentowanych za pomocą pokrewnych słów, w których akcentowana jest ta samogłoska, czyli w silnej pozycji.

Nazywa się położenie samogłoski w pierwszej sylabie ze stresem Mam słabą pozycję: siła wydechu podczas wymawiania sylaby z akcentem jest około półtora razy mniejsza niż przy wymawianiu sylaby z akcentem.

5. Wyjątek potrafi tworzyć słowa z samogłoskami [a], [o], [e] w pierwszej słabej pozycji po sybilantach [zh], [sh] i po głosce [ts]:

po twardej [zh], [sh], [ts] przed miękką spółgłoską zamiast [a] występuje zwykle dźwięk pośredni pomiędzy [s] i [e] (oznaczany jako [s e]);

chcę latać[zhy e l’et’], Losha Dey[lishy e d’ej], 20[dvatsi e t’i].

zamiast litery e po [zh], [w], [ts] występuje dźwięk pośredni między [s] a [e], - [s e];

Żona[Żyena], szósty[szyestoj], cena[tsyena].

po twardym [zh], [sh] zamiast [a] następuje dźwięk bliski [a] - [Λ], jak po innych twardych dźwiękach spółgłoskowych.

Piłka[piłka] - kulki[shΛrý].

6. W innych sylabach nieakcentowanych (druga, trzecia sylaba akcentowana, sylaby nieakcentowane) samogłoski [a], [o], [e] brzmią jeszcze słabiej i niejasno.

Zwykle nazywa się położenie samogłoski w innych sylabach nieakcentowanych (nie w pierwszej sylabie preakcentowanej). II pozycja słaba: siła wydechu przy wymawianiu takich sylab jest trzy razy mniejsza w porównaniu z sylabą akcentowaną.

W trakcie zajęć szkolnych dźwięki te nie są szczegółowo wymieniane.

W językoznawstwie takie dźwięki są zwykle nazywane zredukowanymi, czyli „osłabionymi”. Do ich oznaczenia używa się najczęściej znaków: „er” [ъ] – po spółgłoskach twardych, „er” [ь] – po spółgłoskach miękkich. (W tym zasobie zastosowano uproszczoną wersję transkrypcji samogłosek, to znaczy, że cechy wymowy samogłosek [o], [a], [e] w sylabach zamkniętych i otwartych nie są brane pod uwagę, różnica w wymowie [o], [a], [e] w sylabach z nadmiernym akcentem itp.)

Na przykład:

po twardych spółgłoskach: przed wojną[dj mavoj], ryba[ryba], dach[dach], w całości[ts l’ikom];

po miękkich spółgłoskach: prywatny żołnierz[r'y davoj], pole[pol] cha szufelka[ch'ch sΛfsch'ik].

7. Wyjątek stanowi II słabą pozycję samogłosek na absolutnym początku wyrazu [a], [o]. W miejsce tych samogłosek na początku słowa nie występuje zredukowane „er” [ъ], ale dźwięk zbliżony do [a] - [Λ], jak w pierwszej słabej pozycji po twardych spółgłoskach.

Ogórek[Λgur’ets]; małpa[Λb’iez’jan].

Algorytm analizy podczas transkrypcji słowa

W tym rozdziale:

§1. Dźwięk

Dźwięk- minimalna jednostka brzmiącej mowy. Każde słowo ma powłokę dźwiękową składającą się z dźwięków. Dźwięk odpowiada znaczeniu słowa. Różne słowa i formy słów mają różne wzorce dźwiękowe. Same dźwięki nie są ważne, ale spełniają ważną rolę: pomagają nam rozróżnić:

• słowa: [dom] - [tom], [tom] - [tam], [m’el] - [m’el’]
• formy wyrazu: [dom] – [dama’ ] – [dom’ ma].

Notatka:

słowa ujęte w nawiasy kwadratowe podaje się w transkrypcji.

§2. Transkrypcja

Transkrypcja to specjalny system nagrywania, który wyświetla dźwięk. W transkrypcji używane są następujące symbole:

Nawiasy kwadratowe wskazujące transkrypcję.

[ podkreślenie. Akcent jest umieszczany, jeśli słowo składa się z więcej niż jednej sylaby.

[b’] – ikona obok spółgłoski wskazuje na jej miękkość.

[j] i [th] to różne oznaczenia tego samego dźwięku. Ponieważ dźwięk ten jest miękki, symbole te są często używane z dodatkowym oznaczeniem miękkości: [th’]. Na tej stronie używana jest notacja [th’], która jest bardziej znana większości facetów. Ikona miękkiego dźwięku pomoże Ci przyzwyczaić się do cichego dźwięku.

Są inne symbole. Będą one wprowadzane stopniowo w miarę zaznajomienia się z tematem.

§3. Samogłoski i spółgłoski

Dźwięki dzielimy na samogłoski i spółgłoski.
Mają różną naturę. Są wymawiane i postrzegane inaczej, a także inaczej zachowują się w mowie i odgrywają w niej różne role.

Samogłoski- są to dźwięki, podczas których powietrze swobodnie przepływa przez jamę ustną, nie napotykając na swojej drodze przeszkody. Wymowa (artykulacja) nie jest skupiona w jednym miejscu: o jakości samogłosek decyduje forma Jama ustna, który pełni rolę rezonatora. Podczas artykułowania samogłosek pracują struny głosowe w krtani. Są bliskie, napięte i wibrujące. Dlatego wymawiając samogłoski, słyszymy głos. Samogłoski można wyciągnąć. Możesz je krzyczeć. A jeśli przyłożysz rękę do gardła, poczujesz pracę strun głosowych podczas wymawiania samogłosek, poczujesz to ręką. Samogłoski są podstawą sylaby, organizują ją. W słowie jest tyle sylab, ile jest samogłosek. Na przykład: On- 1 sylaba, ona- 2 sylaby, Chłopaki- 3 sylaby itp. Istnieją słowa składające się z jednego dźwięku samogłoskowego. Na przykład związki zawodowe: i i i wykrzykniki: O!, Ach!, Ooch! i inni.

Jednym słowem, mogą występować samogłoski sylaby akcentowane i nieakcentowane.
Akcentowana sylaba taki, w którym samogłoska jest wymawiana wyraźnie i występuje w swojej podstawowej formie.
W sylaby nieakcentowane samogłoski są modyfikowane i wymawiane inaczej. Zmiana samogłosek w sylabach nieakcentowanych nazywa się zmniejszenie.

W języku rosyjskim występuje sześć samogłosek akcentowanych: [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Pamiętać:

Mogą istnieć słowa, które mogą składać się tylko z samogłosek, ale konieczne są również spółgłoski.
W języku rosyjskim jest znacznie więcej spółgłosek niż samogłosek.

§4. Sposób tworzenia spółgłosek

Spółgłoski- są to dźwięki, gdy wymawiane, powietrze napotyka na swojej drodze przeszkodę. W języku rosyjskim istnieją dwa rodzaje przeszkód: przerwa i stop - to dwa główne sposoby tworzenia spółgłosek. Rodzaj przeszkody określa charakter dźwięku spółgłoski.

Luka powstaje np. podczas wymawiania głosek: [s], [z], [w], [z]. Czubek języka zbliża się tylko do zębów dolnych lub górnych. Można ciągnąć spółgłoski cierne: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . W rezultacie wyraźnie usłyszysz hałas: wymawiając [c] - gwiżdżąc i wymawiając [w] - syczący.

Ukłon, Drugi rodzaj artykulacji spółgłosek powstaje, gdy narządy mowy się zamykają. Strumień powietrza gwałtownie pokonuje tę przeszkodę, dźwięki są krótkie i energiczne. Dlatego nazywa się je materiałami wybuchowymi. Nie będziesz w stanie ich wyciągnąć. Są to np. dźwięki [p], [b], [t], [d] . Taka artykulacja jest łatwiejsza do wyczucia i wyczucia.

Tak więc podczas wymawiania spółgłosek słychać hałas. Obecność hałasu jest charakterystyczną cechą spółgłosek.

§5. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Według stosunku hałasu do głosu spółgłoski dzielą się na dźwięczne i bezdźwięczne.
Kiedy się mówi dźwięczny spółgłoski, słychać zarówno głos, jak i hałas, oraz głuchy- tylko hałas.
Głuche słowa nie mogą być wypowiadane głośno. Nie można ich krzyczeć.

Porównajmy słowa: dom I kot. Każde słowo ma 1 dźwięk samogłoskowy i 2 spółgłoski. Samogłoski są takie same, ale spółgłoski są różne: [d] i [m] są dźwięczne, a [k] i [t] są bezdźwięczne. Najważniejszą cechą spółgłosek w języku rosyjskim jest bezdźwięczność.

pary dźwięczne i bezdźwięczne:[b] - [p], [z] - [c] i inne. Takich par jest 11.

Pary bezdźwięczne: [p] i [b], [p"] i [b"], [f] i [v], [f"] i [v"], [k] i [d], [ k"] i [g"], [t] i [d], [t"] i [d"], [w] i [g], [s] i [z], [s"] i [z „]

Ale są dźwięki, które nie mają pary na podstawie dźwięczności - głuchota. Na przykład dźwięki [r], [l], [n], [m], [y’] nie mają pary bezdźwięcznej, ale [ts] i [ch’] nie mają pary dźwięcznej.

Niesparowane zgodnie z głuchotą

Dźwięczne niesparowane:[r], [l], [n], [m], [th"], [r"], [l"], [n"], [m"] . Nazywa się je również dźwięczny.

Co oznacza ten termin? Jest to grupa spółgłosek (w sumie 9), które mają cechy wymowy: kiedy są wymawiane, w jamie ustnej pojawiają się również przeszkody, ale takie, że strumień powietrza, przejście przez przeszkodę powoduje jedynie niewielki hałas; powietrze swobodnie przepływa przez otwór w jamie nosowej lub ustnej. Sonoranty wymawia się za pomocą głosu z dodatkiem lekkiego szumu. Wielu nauczycieli nie używa tego terminu, ale każdy powinien wiedzieć, że dźwięki te są dźwiękami dźwięcznymi niesparowanymi.

Sonoranty mają dwie ważne cechy:

1) nie są ogłuszone, jak spółgłoski dźwięczne w parach, przed spółgłoskami bezdźwięcznymi i na końcu wyrazu;

2) przed nimi nie ma dźwięczności par głuchych (tzn. pozycja przed nimi jest silna w dźwięczności głuchoniemej, podobnie jak przed samogłoskami). Zobacz więcej o zmianach pozycji.

Bezdźwięczne, niesparowane:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].

Jak łatwiej zapamiętać listę spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych?

Poniższe zwroty pomogą Ci zapamiętać listy spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych:

Och, nie zapomnieliśmy o sobie!(Tutaj tylko spółgłoski dźwięczne)

Foka, chcesz zjeść zupę?(Tutaj tylko bezdźwięczne spółgłoski)

To prawda, że ​​​​te wyrażenia nie obejmują par twardości i miękkości. Ale zazwyczaj ludzie łatwo się domyślą, że dźwięczne jest nie tylko twarde [z], ale także miękkie [z"], nie tylko [b], ale także [b"] itd.

§6. Spółgłoski twarde i miękkie

Spółgłoski różnią się nie tylko głuchotą i dźwięcznością, ale także twardością i miękkością.
Twardość-miękkość- drugi najważniejszy znak spółgłosek w języku rosyjskim.

Miękkie spółgłoski różnią solidny specjalna pozycja języka. Przy wymawianiu twardych słów całe ciało języka jest cofane, a przy wymawianiu miękkich słów przesuwane do przodu i uniesiona środkowa część języka. Porównaj: [m] - [m’], [z] – [z’]. Dźwięczne miękkie brzmią wyżej niż twarde.

Tworzy się wiele rosyjskich spółgłosek pary twardość-miękkość: [b] - [b’], [v] – [v’] i inne. Takich par jest 15.

Pary twardość-miękkość: [b] i [b"], [m] i [m"], [p] i [p"], [v] i [v"], [f] i [f"] , [z] i [z"], [s] i [s"], [d] i [d"], [t] i [t"], [n] i [n"], [l] i [ l"], [p] i [p"], [k] i [k"], [g] i [g"], [x] i [x"].

Ale są dźwięki, które nie mają pary na podstawie twardości i miękkości. Na przykład dźwięki [zh], [sh], [ts] nie mają pary miękkiej, ale [y’] i [h’] nie mają pary twardej.

Niesparowane pod względem twardości i miękkości

Trudno, niesparowany: [zh], [w], [ts] .

Miękkie, niesparowane: [th"], [h"], [w":].

§7. Wskazanie miękkości spółgłosek w piśmie

Zróbmy sobie przerwę od czystej fonetyki. Rozważmy praktycznie ważne pytanie: w jaki sposób miękkość spółgłosek jest wskazywana na piśmie?

W języku rosyjskim występuje 36 dźwięków spółgłosek, w tym 15 par twardych i miękkich, 3 niesparowane twarde i 3 niesparowane miękkie spółgłoski. Jest tylko 21 spółgłosek. Jak 21 liter może reprezentować 36 dźwięków?

Stosuje się w tym celu różne metody:

• jotyzowane litery e, e, ty, ja po spółgłoskach, z wyjątkiem w W I ts, niesparowane pod względem twardości i miękkości, wskazują, że te spółgłoski są miękkie, na przykład: ciotka- [to't'a], wujek -[Tak tak] ;
• list I po spółgłoskach, z wyjątkiem w W I ts. Spółgłoski oznaczone literami w W I ts, niesparowane ciała stałe. Przykłady słów z literą samogłoskową I: Nic- [n'i' tk'i], arkusz- [l’ist], Uroczy- [Uroczy'] ;
• list B, po spółgłoskach, z wyjątkiem w W, po czym znak miękki jest wskaźnikiem formy gramatycznej. Przykłady słów ze znakiem miękkim : wniosek- [proza], na mieliźnie- [m’el’], dystans- [dał'].

Zatem miękkość spółgłosek w piśmie jest przekazywany nie za pomocą specjalnych liter, ale poprzez kombinację spółgłosek z literami i e, e, yu, ja I B. Dlatego podczas analizowania radzę zapłacić Specjalna uwaga do sąsiednich liter po spółgłoskach.

Omówienie problemu interpretacji

Podręczniki szkolne mówią, że [w] i [w’] - niezrównane pod względem twardości i miękkości. Jak to? Słyszymy, że dźwięk [w’] jest miękkim odpowiednikiem dźwięku [w].
Kiedy sam uczyłem się w szkole, nie mogłem zrozumieć, dlaczego? Potem mój syn poszedł do szkoły. Miał to samo pytanie. Występuje u wszystkich dzieci, które podchodzą do nauki w sposób przemyślany.

Zamieszanie pojawia się, ponieważ podręczniki szkolne nie uwzględniają tego, że dźwięk [sh’] jest również długi, ale dźwięk twardy [sh] nie. Pary to dźwięki, które różnią się tylko jedną cechą. I [w] i [w’] - dwa. Zatem [w] i [w’] nie są parami.

Dla dorosłych i uczniów szkół średnich.

Aby zachować poprawność, należy zmienić szkolną tradycję transkrypcji dźwięku [w’]. Wydaje się, że chłopakom łatwiej jest posłużyć się jeszcze jednym dodatkowym znakiem, niż spotkać się z nielogicznym, niejasnym i wprowadzającym w błąd stwierdzeniem. To proste. Aby pokolenie za pokoleniem nie męczyło się, trzeba w końcu pokazać, że miękki syczący dźwięk jest długi.

W tym celu w praktyce językowej istnieją dwie ikony:

1) indeks górny nad dźwiękiem;
2) okrężnica.

Używanie indeksu górnego jest niewygodne, ponieważ nie zapewnia go zestaw znaków, których można używać podczas pisania komputerowego. Oznacza to, że pozostają możliwości: użycie dwukropka [w’:] lub grafemu oznaczającego literę [w’] . Wydaje mi się, że lepsza jest opcja pierwsza. Po pierwsze, dzieci często na początku mieszają dźwięki i litery. Użycie litery w transkrypcji stworzy podstawę do takiego zamieszania i spowoduje błąd. Po drugie, chłopaki zaczynają teraz wcześnie się uczyć języki obce. A symbol [:], używany do wskazania długości dźwięku, jest im już znany. Po trzecie, transkrypcja oznaczająca długość geograficzną dwukropkiem [:] doskonale oddaje cechy dźwięku. [sh’:] – miękki i długi, obie cechy, które decydują o jego różnicy w stosunku do dźwięku [sh], są przedstawione wyraźnie, prosto i jednoznacznie.

Jakiej rady możesz udzielić dzieciom, które obecnie uczą się, korzystając z ogólnie przyjętych podręczników? Trzeba zrozumieć, ogarnąć, a potem pamiętać, że tak naprawdę dźwięki [w] i [w’:] nie tworzą pary pod względem twardości i miękkości. Radzę ci je przepisać tak, jak wymaga tego twój nauczyciel.

§8. Miejsce powstawania spółgłosek

Spółgłoski różnią się nie tylko znanymi już cechami:

• głuchota-głos,
• twardość-miękkość,
• sposób formowania: rozcięcie łukowe.

Ostatni, czwarty znak jest ważny: miejsce edukacji.
Artykulację niektórych dźwięków wykonują usta, innych - język, jego różne części. Zatem dźwięki [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] są wargowe, [v], [v'], [f], [f' ] - wargowo-zębowe, wszystkie inne - językowe: przednio-językowe [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] , język środkowy [th’] i język tylny [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].

§9. Zmiany położenia dźwięków

1. Mocne i słabe pozycje samogłosek. Zmiany położenia samogłosek. Zmniejszenie

Ludzie nie używają dźwięków mówionych w izolacji. Nie potrzebują tego.
Mowa jest strumieniem dźwiękowym, ale strumieniem zorganizowanym w określony sposób. Ważne są warunki, w jakich dany dźwięk występuje. Początek słowa, koniec słowa, sylaba akcentowana, sylaba nieakcentowana, pozycja przed samogłoską, pozycja przed spółgłoską – to różne pozycje. Dowiemy się, jak odróżnić mocne i słabe pozycje, najpierw dla samogłosek, a następnie dla spółgłosek.

Silna pozycja taki, w którym dźwięki nie ulegają zmianom zdeterminowanym pozycyjnie i występują w swojej podstawowej formie. Silną pozycję przypisuje się grupom dźwięków, np. w przypadku samogłosek jest to pozycja w sylabie akcentowanej. Na przykład w przypadku spółgłosek pozycja przed samogłoskami jest silna.

W przypadku samogłosek pozycja silna jest poddawana akcentowi, a pozycja słaba nie jest akcentowana..
W sylabach nieakcentowanych samogłoski ulegają zmianom: są krótsze i nie są wymawiane tak wyraźnie, jak pod akcentem. Nazywa się to zmianą samogłosek w pozycji słabej zmniejszenie. Dzięki redukcji w pozycji słabej wyróżnia się mniej samogłosek niż w pozycji mocnej.

Dźwięki odpowiadające akcentowanym [o] i [a] po twardych spółgłoskach w słabej, nieakcentowanej pozycji brzmią tak samo. „Akanye” jest uznawane za normatywne w języku rosyjskim, tj. niedyskryminacja O I A w pozycji nieakcentowanej po twardych spółgłoskach.

• pod wpływem stresu: [dom] - [dam] - [o] ≠ [a].
• bez akcentu: [zm A ma' ] -home' - [zm A la’ ] -dala’ - [a] = [a].

Dźwięki odpowiadające akcentowanym [a] i [e] po miękkich spółgłoskach w słabej, nieakcentowanej pozycji brzmią tak samo. Standardowa wymowa to „czkawka”, tj. niedyskryminacja mi I A w pozycji nieakcentowanej po miękkich spółgłoskach.

• pod wpływem stresu: [m’ech’] – [m’ach’] – [e] ≠[a].
• bez akcentu: [m’ich’o’ m]- miecz m -[m'ich'om] - piłka' m - [i] = [i].
• Ale co z samogłoskami [i], [s], [u]? Dlaczego nic o nich nie powiedziano? Faktem jest, że te samogłoski na słabej pozycji podlegają jedynie redukcji ilościowej: są wymawiane krócej, słabiej, ale ich jakość się nie zmienia. Oznacza to, że jak w przypadku wszystkich samogłosek, pozycja nieakcentowana jest dla nich pozycją słabą, ale dla ucznia te samogłoski w pozycji nieakcentowanej nie stanowią problemu.

[ski´ zhy], [in _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - zarówno w pozycjach mocnych, jak i słabych jakość samogłosek nie zmienia się. Zarówno w pozycji akcentowanej, jak i nieakcentowanej wyraźnie słyszymy: [ы], [у], [и] i piszemy litery, które zwykle służą do oznaczenia tych dźwięków.

Omówienie problemu interpretacji

Jakie dźwięki samogłoskowe są właściwie wymawiane w sylabach nieakcentowanych po twardych spółgłoskach?

Podczas przeprowadzania analizy fonetycznej i transkrypcji słów wielu facetów wyraża zdziwienie. W długich wyrazach wielosylabowych, po twardych spółgłoskach, nie wymawia się dźwięku [a], jak mówią podręczniki szkolne, ale coś innego.

Oni mają rację.

Porównaj wymowę słów: Moskwa - Moskale. Powtórz każde słowo kilka razy i posłuchaj, jaka samogłoska brzmi w pierwszej sylabie. Słowem Moskwa To proste. Wymawiamy: [maskva´] – dźwięk [a] jest wyraźnie słyszalny. I słowo Moskale? Zgodnie z normą literacką we wszystkich sylabach z wyjątkiem pierwszej sylaby przed akcentem oraz w pozycjach początku i końca wyrazu wymawiamy nie [a], ale inny dźwięk: mniej wyraźny, mniej wyraźny, bardziej podobny do [s] niż do [a]. W tradycji naukowej dźwięk ten jest oznaczony symbolem [ъ]. Oznacza to, że w rzeczywistości wymawiamy: [mаlako´] - mleko ,[khrasho] - Cienki ,[kalbasa”] - kiełbasa.

Rozumiem, że podając ten materiał w podręcznikach, autorzy próbowali go uprościć. Uproszczony. Jednak wiele dzieci z dobrym słuchem, które wyraźnie słyszą, że dźwięki w poniższych przykładach są różne, nie może zrozumieć, dlaczego nauczyciel i podręcznik upierają się, że te dźwięki są takie same. W rzeczywistości:

[W A Tak ] - woda -[W ъ d'inoy'] - woda:[а]≠[ъ]
[Inny A wa ] - drewno kominkowe -[Inny ъ in'ino' th'] - opalane drewnem:[а]≠[ъ]

Specjalny podsystem polega na realizacji samogłosek w sylabach nieakcentowanych po sybilantach. Ale na kursie szkolnym większość podręczników w ogóle nie przedstawia tego materiału.

Jakie dźwięki samogłoskowe są właściwie wymawiane w sylabach nieakcentowanych po miękkich spółgłoskach?

Największą sympatię czuję do dzieci, które uczą się z podręczników, które oferują na miejscu A,mi, O po miękkich spółgłoskach usłysz i przepisz dźwięk „i, skłonny do e”. Myślę, że zasadniczo błędne jest dawanie dzieciom w wieku szkolnym jako jedynej opcji przestarzałej normy wymowy - „ekanya”, którą dziś spotyka się znacznie rzadziej niż „icanya”, głównie wśród bardzo starszych osób. Chłopaki, śmiało piszcie w nieakcentowanej pozycji w pierwszej sylabie przed akcentem A I mi- [I].

Po miękkich spółgłoskach w innych sylabach nieakcentowanych, z wyjątkiem położenia końca wyrazu, wymawiamy krótki, słaby dźwięk przypominający [i] i oznaczany jako [b]. Powiedz słowa osiem, dziewięć i posłuchaj siebie. Wymawiamy: [vo’ s’m’] – [b], [d’e’ v’t’] – [b].

Nie myl:

Znaki transkrypcyjne to jedno, a litery to drugie.
Znak transkrypcji [ъ] oznacza samogłoskę po twardych spółgłoskach w sylabach nieakcentowanych, z wyjątkiem pierwszej sylaby przed akcentem.
Litera ъ jest znakiem stałym.
Znak transkrypcji [b] wskazuje samogłoskę po miękkich spółgłoskach w sylabach nieakcentowanych, z wyjątkiem pierwszej sylaby przed akcentem.
Litera ь jest znakiem miękkim.
Znaki transkrypcji, w odróżnieniu od liter, podaje się w nawiasach kwadratowych.

Koniec słowa- stanowisko specjalne. Pokazuje oczyszczanie samogłosek po miękkich spółgłoskach. System końcówek nieakcentowanych jest specjalnym podsystemem fonetycznym. W tym mi I A różnić się:

Budynek[budowanie n’ii’e] - budynek[budowa n’ii’a], opinia[mn’e’ n’i’e] - opinia[mn’e’ n’ii’a], więcej[więcej] - morza[mo' r’a], będzie[vo’l’a] - do woli[na_vo’l’e]. Pamiętaj o tym, przeprowadzając analizę fonetyczną słów.

Sprawdzać:

Jak twój nauczyciel wymaga, abyś zaznaczał samogłoski w pozycji nieakcentowanej. Jeśli użyje system uproszczony transkrypcje, nic wielkiego: jest powszechnie akceptowane. Po prostu nie zdziw się, że w pozycji nieakcentowanej rzeczywiście usłyszysz inne dźwięki.

2. Mocne i słabe pozycje spółgłosek. Zmiany położenia spółgłosek

W przypadku wszystkich spółgłosek bez wyjątku pozycja mocna jest pozycja przed samogłoską. Przed samogłoskami spółgłoski pojawiają się w swojej podstawowej formie. Dlatego też dokonując analizy fonetycznej nie bójcie się popełnić błędu przy charakteryzowaniu spółgłoski w pozycji mocnej: [dach’a] - Chatka,[t'l'iv'i' z'r] - TELEWIZJA,[s’ino’ n’ima] - synonimy,[b'ir'o' zy] - brzozy,[karz"i'ny] - kosze. Wszystkie spółgłoski w tych przykładach występują przed samogłoskami, tj. na mocnej pozycji.

Zdecydowane stanowiska w sprawie głuchoty dźwięcznej:

• przed samogłoskami: [tam] - Tam,[damski] - Dam,
• przed niesparowanymi dźwięcznymi [p], [p’], [l], [l’], [n], [n’], [m], [m’], [th’]: [dl’a] - Dla,[tak] - mszyce,
• Przed [w], [w’]: [własne’] - kopalnia,[dzwonienie] - dzwonienie.

Pamiętać:

W pozycji mocnej spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne nie zmieniają swojej jakości.

Słabe pozycje w głuchocie i dźwięczności:

• przed parami według głuchoty: [sl’ tk’ii] - słodki,[zu’ pk’i] - zęby.
• przed bezdźwięcznymi, niesparowanymi: [aphva´ t] - obwód, [fhot] - wejście.
• na końcu słowa: [zup] - ząb,[dużo] - dąb.
  

Zmiany położenia spółgłosek w zależności od głuchoty

W słabych pozycjach spółgłoski ulegają modyfikacji: wraz z nimi zachodzą zmiany położenia. Dźwięczne stają się bezdźwięczne, tj. są głusi, a głusi mają głos, tj. zawołać. Zmiany położenia obserwuje się tylko w przypadku sparowanych spółgłosek.

Oszałamiające brzmienie spółgłosek

Oszałamiający głos występuje w pozycjach:

• przed sparowanymi osobami niesłyszącymi: [fsta’in’it’] - V umieścić,
• na końcu słowa: [clat] - skarb.

Głos osób niesłyszących występuje w pozycji:

• przed dźwięcznymi w parach: [kaz’ba´ ] - Do Z ba

Mocne pozycje pod względem twardości i miękkości:

• przed samogłoskami: [mat’] - matka,[mata'] - zmiażdżyć,
• na końcu słowa: [von] - tam,[wygrał'] - smród,
• przed wargami: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] i językami tylnymi: [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] dla dźwięków [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa' n'k'i] - Sanki(gen. fall.), [s´ ank’i] - sanki,[kok] - bułka,[bu' l'qt'] - bulgotanie,
• wszystkie pozycje dla dźwięków [l] i [l’]: [czoło] - czoło,[palba] - strzelanie.

Pamiętać:

W pozycji mocnej spółgłoski twarde i miękkie nie zmieniają swojej jakości.

Słabe pozycje w zakresie twardość-miękkość i zmiany położenia w zakresie twardość-miękkość.

• przed soft [t’], [d’] dla spółgłosek [c], [z], które koniecznie są złagodzone: , [z’d’es’],
• przed [h’] i [w’:] dla [n], co jest koniecznie złagodzone: [po’ n’ch’ik] - pączek,[ka'm'n'sh':ik] - mason.

Pamiętać:

Obecnie na wielu pozycjach możliwa jest zarówno wymowa miękka, jak i twarda:

• przed miękkim przedniojęzycznym [n’], [l’] dla spółgłosek przedniojęzycznych [c], [z]: śnieg -[s’n’ek] i , zezłościć -[z’l’it’] i [zl’it’]
• przed językiem miękkim przednio-językowym, [z’] dla języka przedniojęzycznego [t], [d] - winda -[pad’n’a’ t’] i [padn’a’ t’] , na wynos -[at’n’a’ t’] i [at’a’ t’]
• przed językiem miękkim przednio-językowym [t"], [d"], [s"], [z"] dla języka przedniojęzycznego [n]: vi'ntik -[v’i’ n”t’ik] i [v’i’ nt’ik], emerytura -[p'e´ n's'ii'a] i [p'e´ n's'ii'a]
• przed wargami miękkimi [v’], [f’], [b’], [p’], [m’] dla warg wargowych: Wchodzić -[f"p"isa' t'] i [fp"is' at'], ri' fme(Dan. upadek.) - [r'i´ f"m"e] i [r'i' fm"e]

Pamiętać:

We wszystkich przypadkach możliwe jest zmiękczenie pozycyjne spółgłosek w słabej pozycji.
Błędem jest pisanie miękkiego znaku podczas pozycyjnego zmiękczania spółgłosek.

Zmiany położenia spółgłosek ze względu na sposób i miejsce ich powstawania

Naturalnie w tradycji szkolnej nie ma zwyczaju przedstawiania ze wszystkimi szczegółami charakterystyki dźwięków i zachodzących wraz z nimi zmian położenia. Ale ogólne wzorce fonetyki trzeba się uczyć. Trudno się bez tego obejść analiza fonetyczna i wykonaj zadania testowe. Dlatego poniżej znajduje się lista pozycyjnie określonych zmian spółgłosek w oparciu o metodę i miejsce powstawania. Materiał ten stanowi wymierną pomoc dla tych, którzy chcą uniknąć błędów w analizie fonetycznej.

Asymilacja spółgłosek

Logika jest następująca: język rosyjski charakteryzuje się podobieństwem dźwięków, jeśli są one w jakiś sposób podobne, a jednocześnie są blisko.

Poznaj listę:

[c] i [w] → [w:] - szyć

[z] i [zh] → [zh:] - Kompresja

[s] i [h’] - u źródła słów → [cii':] - szczęście, wynik
- na styku morfemów i słów → [Wh'] - grzebień, nieuczciwy, z czym (przyimek, po którym następuje słowo, wymawia się razem jako jedno słowo)

[s] i [w’:] → [w’:] - podział

[t] i [c] - w formach czasownikowych → [ts:] - uśmiecha się
-na styku przedrostka i rdzenia → [tss] - prześpij się

[t] i [ts] → [ts:] - odczepić

[t] i [h’] → [h’:] - raport

[t] i [t] i [w’:]←[c] i [h’] - Odliczanie

[d] i [w’:] ←[c] i [h’] - liczenie

Dysocjacja spółgłosek

Odmienność jest procesem zmiany pozycji, przeciwieństwem asymilacji.

[g] i [k’] → [h’k’] - łatwy

Upraszczanie zbitek spółgłosek

Poznaj listę:

vst - [stv]: cześć, czuj
zdn - [zn]: późno
zdc - [sc] : za wodze
lnts - [nts]: Słońce
NDC - [nc]: Holenderski
ndsh - [ns:] krajobraz
NTG - [ng]: prześwietlenie
rdc - [rts]: serce
rdch - [r’]: małe serce
stl - [sl’]: szczęśliwy
stn - [dn]: lokalny

Wymowa grup dźwiękowych:

W formach przymiotników, zaimków, imiesłowów występują kombinacje liter: och, on. W miejsce G wymawia się je [w]: on, piękny, niebieski.
Unikaj czytania litera po literze. Powiedz słowa on, niebieski, piękny Prawidłowy.

§10. Litery i dźwięki

Litery i dźwięki mają różne cele i różną naturę. Ale to są porównywalne systemy. Dlatego musisz znać rodzaje wskaźników.

Rodzaje relacji między literami i dźwiękami:

1. Litera oznacza dźwięk, na przykład samogłoski po twardych spółgłoskach i spółgłoski przed samogłoskami: pogoda.
2. Na przykład litera nie ma własnego znaczenia dźwiękowego B I ъ: mysz
3. Litera reprezentuje dwa dźwięki, na przykład jotowane samogłoski e, e, ty, ja na stanowiskach:
   • początek słowa
   • po samogłoskach,
   • po separatorach B I ъ.
4. Litera może oznaczać dźwięk i jakość dźwięku poprzedzającego, np. samogłoski jotowane i I po miękkich spółgłoskach.
5. Litera może na przykład wskazywać jakość poprzedzającego dźwięku B w słowach cień, kikut, strzały.
6. Dwie litery mogą reprezentować jeden dźwięk, zwykle długi: szyć, kompresować, spieszyć się
7. Trzy litery odpowiadają jednemu dźwiękowi: uśmiechnij się - cii -[t:]

Próba siły

Sprawdź, czy rozumiesz ten rozdział.

Test końcowy

1. Od czego zależy jakość dźwięku samogłoskowego?

   • Z kształtu jamy ustnej w momencie wymawiania dźwięku
   • Z bariery, jaką tworzą narządy mowy w momencie wymawiania dźwięku

2. Jak nazywa się redukcja?

   • wymawianie samogłosek pod wpływem stresu
   • wymawianie samogłosek nieakcentowanych
   • specjalna wymowa spółgłosek

3. Dla jakich dźwięków strumień powietrza napotyka na swojej drodze przeszkodę: łuk czy szczelinę?

   • W samogłoskach
   • W spółgłoskach

4. Czy bezdźwięczne spółgłoski można wymawiać głośno?

5. Czy struny głosowe biorą udział w wymawianiu bezdźwięcznych spółgłosek?

6. Ile par spółgłosek powstaje w zależności od głuchoty i dźwięczności?

7. Ile spółgłosek nie ma pary dźwięcznej?

8. Ile par tworzą rosyjskie spółgłoski według twardości i miękkości?

9. Ile spółgłosek nie ma pary twardo-miękkiej?

10. Jak miękkość spółgłosek jest przekazywana na piśmie?

    • Specjalne ikony
    • Kombinacje liter

11. Jak nazywa się położenie dźwięku w potoku mowy, w którym pojawia się on w swojej podstawowej postaci, nie podlegając zmianom położenia?

    • Silna pozycja
    • Słaba pozycja

12. Jakie dźwięki mają mocne i słabe pozycje?

    • W samogłoskach
    • W spółgłoskach
    • Dla każdego: zarówno samogłoski, jak i spółgłoski

Prawidłowe odpowiedzi:

1. Z kształtu jamy ustnej w momencie wymawiania dźwięku
2. wymawianie samogłosek nieakcentowanych
3. W spółgłoskach
4. Kombinacje liter
5. Silna pozycja
6. Dla każdego: zarówno samogłoski, jak i spółgłoski

W kontakcie z

1. W języku rosyjskim wyraźnie wymawiane są tylko te samogłoski, które są akcentowane: ogród, kot, córka. Samogłoski znajdujące się w pozycji nieakcentowanej mogą stracić przejrzystość i przejrzystość. Ten - prawo redukcji. Zatem samogłoskę „o” na początku słowa bez akcentu lub w sylabach z akcentem można wymawiać jak „a”: s[a]roka, v[a]rona. Ta wymowa nazywa się zjadliwy. W wymowie literackiej akanye jest charakterystyczne nie tylko dla szeregu rzadko używanych obcych słów, których wymowa tradycyjnie zachowuje swój oryginalny dźwięk: b[o]a, b[o]mond, kakao[o], promień[o], trzy[o] itd.

2. W pozycji nieakcentowanej (we wszystkich sylabach nieakcentowanych, z wyjątkiem pierwszej, wstępnie naprężonej), po twardych spółgłoskach w miejscu litery o wymawia się krótki (zredukowany) niejasny dźwięk, którego wymowa w różnych pozycjach waha się od [s] do [a]. Tradycyjnie dźwięk ten jest oznaczony literą [ъ]. Na przykład: bok - bok[']ron, głowa - g[']lova, kochanie - d[']rog, proch - proch strzelniczy[']kh, złoto - popiół[']t['].

3. Po miękkich spółgłoskach w pierwszej sylabie ze stresem zamiast liter a, e, ja wymawiać dźwięk pośredni pomiędzy [e] i [i]. Tradycyjnie dźwięk ten jest oznaczony znakiem [tj.]: język - [tj.] język, długopis - p[ie]ro, zegar - h[ie]sy.

4. Samogłoskę [i] po twardej spółgłosce, przyimku lub przy wymowie słowa razem z poprzednim wymawia się jako [s]: instytut pedagogiczny - instytut pedagogiczny, do Iwana - do [y]vana, śmiech i łzy - śmiech [s] łzy. Jeśli jest pauza, [i] nie zamienia się w [s]: śmiech i łzy.

Akaniye, czkawka i yikanie stanowią normę rosyjskiej wymowy literackiej i są obowiązkowe dla poprawnej mowy. Brak redukcji samogłosek, w szczególności akanyi i czkawki, zakłóca percepcję mowy i w większości przypadków odzwierciedla cechy dialektalne, na przykład północno-rosyjski OK.

5. We współczesnej mowie można usłyszeć różne wymowy tych samych słów, na przykład: bycie i bycie, krawędź i krawędź, oszustwo i oszustwo, opieka i opieka. Prawidłowa wymowa tych słów często sprawia trudności osobom mówiącym.

Niektóre słowa współczesnego języka rosyjskiego można wymawiać na dwa sposoby, to znaczy obie opcje pisowni są równoważne: białawy I białawy, wyblakły I wyblakły, żółć I żółć, krata I krata.

Czasami rozróżnia się wymowę [e] lub [o] po miękkich spółgłoskach różne słowa: niebo I niebo, Wszystko I Wszystko, wygasły(o czasie) i wygasły(o płynach). Ale w języku rosyjskim nie ma zbyt wielu takich słów i zwykle nie stwarzają one problemów dla osób mówiących po rosyjsku.

Zwróć uwagę na poprawna wymowa słowa, które często są pisane błędnie: oszustwo, blef, blaknięcie, istnienie, kpina, komiwojażer, manewry, zaimkowe, tytułowe, opieka, krawędź. Imiesłowy odszedł, przywiózł, wędrował wymawia się z samogłoską [e] i imiesłowem wyblakłe, tkane, odrętwiałe, przyniesione, przyniesione– z samogłoską [o].

W większości przypadków poprawność wymowy niektórych słów należy sprawdzić za pomocą nowoczesnych słowników ortograficznych.