1. Resimdeki hangi renklerin en "sıcak", "sıcak" ve "soğuk" yıldızları gösterdiğini yanıtlayın.

2. Cümleleri bitirin

Güneş, Dünya'ya en yakın yıldızdır

Güneş doğar, gün başlar

Güneş dünyaya ışık ve ısı verir

3. Güneş "ailesinde" hangi gezegenlerin olduğunu yazın

Merkür, Venüs, Dünya, Jüpiter, Mars, Uranüs, Neptün, Satürn

4*. doğru cevabı işaretle

güneş dünyanın etrafında döner

Dünya ve güneş sistemindeki diğer gezegenler güneşin etrafında döner

5. A. Resimdeki Dünya okyanuslarını bulun. İsimlerini imzala

B. Dünyanın her kıtasına özgü bazı nesneler çizin.

6*. Ayın nasıl değiştiğini izleyin ve çizin. Değişiklikleri görmenin kaç gün sürdüğünü not edin.

7*. Cümleleri tamamlamak

Güneşe en yakın gezegen Merkür'dür

Güneş sisteminde yaşam olduğu bilinen tek bir gezegen vardır. Burası Dünya

Dünyanın bir uydusu var - ay

Güneş sistemindeki en büyük gezegen Jüpiter'dir

Güneş sistemi ilk olarak Ptolemy tarafından tanımlandı.

8. Bilmeceyi tahmin et. Bir ipucu çiz.

Yaşlı bir adam kuyuya baktı,

Görüyor - kuyuda bir yama parlıyor.

Yaşlı bir adam kovayla bozuk para aldı,

Kuyuya baktı - yine bir yama.

Cevap: Ayın kuyudaki yansıması

9. Diyagramı doldurun. Çizimler ve altyazılar yapın.

10. Doğadaki her krallığın örneklerini ve temsilcilerini veriniz.

1) Hayvanlar: antilop, kaz, köpek, insan

2) Bitkiler: ladin, titrek kavak, huş ağacı, karahindiba

3) Mantarlar: sinek mantarı, beyaz mantar, kav mantarı, sinek mantarı

4) bakteri: koch sopa

onbir*. Doğru ifadeyi işaretleyin

Bütün bakteriler zararlıdır.

Bakteriler insanlar için yararlı ve zararlıdır.

Mantarlar hayvana benzedikleri için bitkidir

Mantarlar - özel bir doğa krallığı

12. Mantarları boyayın, isimlerini imzalayın. Mantarları insanlar için yenmez olarak işaretleyin

1) Chanterelles

2) Beyaz mantar

3) Polipor

4) çörek

5) Sinek mantarı

7) Beyaz mantarı

13. Şemayı doldurun: mantarın parçalarının adlarını yazın

14. Diyagramı bitirin.

15. Çizimi ve hayvan grubunun adını bir çizgi ile birleştirin.

hayvanların isimlerini yazınız

16. A. Memleketinizin armasını çizmeniz istense, üzerinde hangi hayvanı tasvir edersiniz? Neden? Hayvanın adını yazın veya çizin

B. Sanatçı hangi hataları yaptı?

17. Çoğu hayvanın sahip olduğu duyu organlarını yazınız.

Cevap: Dokunma, koklama, görme, tatma

18*. Cümleleri tamamlayın

Filler çok iyi işitir

Bir kartal için iyi görüş şarttır

Koku alma duyusu özellikle önemlidir. köpekler ve yırtıcılar

19. Kışa nasıl hazırlanıldığına dair örnekler verin

Ayı bir sığınak düzenler, yağ biriktirir ve kış uykusuna yatar

martin güneye uçar

tavşan ceket değiştirir

Sincap fındık stoklamak

Kirpi yağ biriktirir

Kurbağa yağ biriktirir

20*. Kısa bir hikaye hazırlayın "Hayvanlar ne hakkında konuşur?"

Tehlike konusunda uyarın, nereden yiyecek alacağınızı söyleyin, bir yırtıcıya dikkat çekin, diğer hayvanlara duygularını iletin, şikayet edin kötü bir his.

21. Sol sütuna vahşi hayvanların, sağ sütuna evcil hayvanların adlarını yazın.

Sol sütun: tilki, kirpi, fare, örümcek, yaban domuzu

Sağ sütun: koyun, at, köpek, inek, tavuk

22. Yaprakları çizin ve renklendirin

Fasulye tohumunun (bezelye, fasulye) gelişimini izleyin. Tabloda doldurunuz.

İlkbaharda park ve bahçelerde çalı ve ağaç dalları kesilir. Bir kavak (söğüt, frenk üzümü) dalı (sapı) alın ve suyla dolu bir cam kavanoza koyun. Tarihleri ​​yazın.

Bir hafta sonra kökler ortaya çıktı.

Sonraki gün- bir toprak çömleğe kökleri olan bir dal dikti.

Üç hafta içinde- ilk yapraklar ortaya çıktı.

Bir hafta sonra, sonraki yapraklar ortaya çıktı.

Bir ay sonra dal (sap) 10 cm büyüdü.

üç ay içinde- dal 50 cm yüksekliğinde bir ağaca dönüşür.

Kendini kontrol et

1. Çizimi ve başlığı bir çizgi ile birleştirin

2. Çizimi ve başlığı bir çizgi ile birleştirin.

3. Bir harfle belirtin.

T - otsu bitki

D - ağaç

K - çalı

4. Ağaçların isimlerini imzalayın.

Görev nasıl tamamlandı? Bir onay işareti koyun.

Hızlı, doğru ve bağımsız.

Doğru, ama yavaşça.

Doğru, ama başkalarının yardımıyla.

Hızlı ama yanlış.

Bu materyallerin yardımıyla çocuğunuzu ağacın yapısı ile tanıştırabileceksiniz.

Bir ağacın birkaç parçadan oluştuğu iyi bilinen bir gerçektir - gövde, taç ve kökler.

Sokakta, parkta veya ormanda dolaşan bebeğiniz her gün çevresinde bir sürü ağaç görür. Ağaçlar sadece alışılmadıklıkları ve güzellikleriyle çocukları memnun etmekle kalmaz, aynı zamanda bizi oksijenle doyurur, havamızı kirden arındırır. Bu makalenin yardımıyla çocuğunuz bir ağacın yapısını, ağaçların dallarını ve ağaçların meyvelerini tanıyacak, ufkunu genişletecek, gezegenimizin köşelerinde hangi ağaçların olduğunu öğrenecek.

resim posteri

Buradan ağaç yapısını ücretsiz olarak indirebilirsiniz - yazdırmak için aşağıdaki resme tıklayın:

Bir ağaç gövde, taç ve köklerden oluşur.

Ağacın tacı ise dallardan ve yapraklardan oluşur. Bu, ağacın gövdesinden ağacın en yüksek noktasına kadar uzanan bir dalı olan üst kısmıdır. Kronlar şekil ve yoğunluk bakımından farklılık gösterir.

Ağacın gövdesi tacın temelidir. Dışında, bir kabuk tabakası ile kaplıdır.

Ağaç kökleri, bir ağacın gövdeye bağlanan ve yer altında bulunan özel bir parçasıdır. Ağaç köklerinin temel amacı, gerekli tüm maddeleri emerek gövdeye aktarmaktır.

Ağaç dalları

Huş ağacı - bir ağacın ve dallarının resmi:

Kuşburnu ve meyveli dalları:

Bu materyaller, çocuklarınızı ağaç dalları ve ağacın yapısı ile tanıştırmaya yardımcı olacaktır.

Bunları hem evde bireysel dersler için hem de anaokulları ve erken çocukluk okullarındaki dersler için kullanabilirsiniz.

Ağaçlar nelerdir?

Bu kartlarla çocuğunuza ağaçların aşağıdakilere ayrıldığını anlatabilirsiniz:

• iğne yapraklılar çam, ladin, köknar, karaçam vb. (iğne şeklinde iğne yapraklı yaprakları vardır),
• geniş yapraklı - kayın, huş, dişbudak, akçaağaç vb. (geniş ve düz yaprakları vardır).

Ayrıca yaprakların ömrüne göre ağaçlar da ikiye ayrılır:

• herdem yeşil (yani, Noel ağacı gibi tüm yıl boyunca yeşil kalan ağaçlar),
• yaprak döken (yani akçaağaç gibi yaprakları dökülen ağaçlar)

Ağaçlar ayrıca ikiye ayrılır:

• meyve ağaçları bahçelerimizde yetişen ağaçlardır (örneğin elma, kiraz, erik)
• değerli ağaçlar, odunları üretimde kullanılanlardır.
• gemi - bunlar ahşabı gemi yapımında kullanılan ağaçlardır,
• tropikal,
• kuzey.

Okul öncesi çocuklar için "Ağaçlar ve çalılar" konulu didaktik oyunlar

Yazar: Knis Anna Nikolaevna, kıdemli öğretmen.
İstihdam yeri: MBDOU "Anaokulu No. 3 "Gülümseme", Kalach-on-Don.
İş tanımı: Okul öncesi çocuklar için "Ağaçlar ve çalılar" konulu didaktik oyunlara dikkatinizi çekiyorum. Bu materyal, eğitimcilerin, çocukların ve ebeveynlerin çocukların ağaçlar ve çalılar hakkındaki bilgilerini eğlenceli bir şekilde pekiştirmelerine yardımcı olacaktır.
Didaktik oyun: loto "Ağaçlar ve çalılar".

Hedef:Çocukların ağaçların ve çalıların çeşitliliği hakkındaki bilgilerini, onları ayırt etme ve doğru bitkiyi bulma becerilerini pekiştirmek.
Didaktik malzeme: Oyun alanı (4 adet), Küçük kartlardaki (24 adet) resimlere karşılık gelen çeşitli ağaç ve çalı resimleriyle 6 kareye bölünmüştür.
Oyun ilerlemesi: 4 yaşındaki çocuklar için oyun. Oyun 3-5 kişi tarafından oynanabilir. Oyunculara oyun kartları verilir. Kolaylaştırıcı özel opak bir çantadan küçük bir kart çıkarır, oyuncu veya kolaylaştırıcı kartta gösterilen ağaç veya çalıyı adlandırır. Alanında ilgili görüntüyü bulan kişi, fotoğrafı kendisi için alır. Bu, katılımcılardan biri tüm oyun alanını resimlerle kaplayana kadar devam eder. 5 yaşından büyük çocuklar için oyun karmaşık olabilir. Aynı oyun alanında tasvir edilen ağaçları veya çalıları tek kelimeyle adlandırın.

1. Meşe, huş, söğüt, ıhlamur, kestane, akçaağaç yaprak döken ağaçlardır.

2. Kuş kirazı, leylak, mimoza, manolya, yaban gülü, yasemin çalılarıdır.

3. Limon, erik, armut, kiraz, şeftali, elma ağacı meyve ağaçlarıdır.

4. Ladin, çam, selvi, ardıç, mazı, sedir iğne yapraklı bitkilerdir.

Didaktik oyun "Bitkiyi tahmin et"
Hedef: Ağaçları ve çalıları tanımlama ve tanımlayarak tanıma becerisinin geliştirilmesi.
didaktik malzeme: Çeşitli ağaç ve çalıları gösteren kartlar.
Oyun ilerlemesi: Öğretmen çocuklara ağaç ve çalı resimleri olan kartlar verir. Çocuklar kartlarını kimseye göstermezler. Öğretmen bir çocuğa resminde gösterileni anlatmasını veya bir bilmece yapmasını önerir. Diğer çocuklar resimde ne olduğunu tahmin etmelidir.
Örneğin: Bu bir ağaçtır. Siyah çizgili beyaz kabuğu vardır. Dallar sarkıyor. İlkbaharda üzerlerinde yapışkan tomurcuklar şişer ve küpeler belirir. Bu ağaç Rusya'nın bir sembolü olarak kabul edilir. (Huş ağacı).
daha uzun iğnelerim var
ağaçtan daha
Çok düz büyüyorum
yükseklikte.
Eğer sınırda değilsem,
Dallar sadece üstte. (Çam).
Didaktik oyun "Bir resim topla"
Hedef: Mantıksal düşünme, bakış açısı, bilişsel ilgi ve konuşma etkinliğinin gelişimi.
didaktik malzeme: Birkaç parçaya bölünmüş ağaçları ve çalıları gösteren kartlar.
Oyun ilerlemesi: 4 yaşındaki çocuklar için oyun. Çocuklara (çocuğun yaşına ve yeteneğine göre) 3, 4, 5 parçaya bölünmüş oyun kartları verilir. Resmi topladıktan sonra çocuk ne topladığını anlatır.
Örneğin: Meşe bir ağaçtır. Üzerinde meşe palamudu yetişir.
Leylak, leylak çiçekleri olan bir çalıdır.
Kesmek için kartlar.

Didaktik oyun "Dördüncü Ekstra"

Hedef: Ağaçları ve çalıları temel özelliklerine göre sınıflandırma becerilerinin geliştirilmesi.
Didaktik malzeme: 3'ü bir tematik gruba ve dördüncüsü başka bir gruba ait olmak üzere 4 tür ağaç ve çalıyı gösteren kartlar.
Oyun ilerlemesi:Çocuklara şu görev verilir: “Resimlere bakın, üzerlerinde gösterilenleri adlandırın ve hangi görüntünün gereksiz olduğunu belirleyin. Kalan, resimleri tek kelimeyle adlandırın. Her katılımcı sırayla ekstra görüntüyü ortadan kaldırır. Bir hata yaparsa veya görevi tamamlamazsa, versiyonu bir sonraki oyuncuya sunulur. Doğru şekilde tamamlanan her görev için bir çip verirler. En çok fişe sahip olan kazanır.
Örneğin:
1. Meşe, kızılağaç, ladin ve huş ağacı. İğne yapraklı bir ağaç olduğu için ekstra bir ladin ve geri kalanı yaprak döken.

2. Kızılağaç, mazı, ladin, çam. Ekstra bir kızılağaç, çünkü yaprak döken bir ağaçtır ve geri kalanı iğne yapraklıdır.

3. Armut, şeftali, leylak, elma ağacı. Çalı olduğu için ekstra leylak, geri kalanı ise meyve ağaçlarıdır.

4. Mimoza, manolya, leylak, huş ağacı. Fazladan bir huş ağacı çünkü o bir ağaç ve geri kalanı çalı.

Didaktik oyun "Önce ne, sonra ne olacak?"

Hedef: resimleri olay örgüsünün gelişim sırasına göre düzenleme yeteneği.
Didaktik malzeme:"Önce ne var, sırada ne var?" oyunu için bir dizi resim, her seride dört resim.
Oyun ilerlemesi:Öğretmen çocuklara bir dizi resim sunar (her çocuk için dört resim), önce ne olduğunu, sonra ne olduğunu dikkatlice düşünmeniz ve belirlemeniz gerekir. "İlk resim hangisi? İlk neydi? Çocuklar resimlere bakar ve onları doğru sıraya koyar. Doğruluğunu kontrol etmek için resimlerin arkasına numara yapıştırabilirsiniz. Çocuk sırayı ortaya koyduğunda arkadaki resimleri açarak kendisi kontrol edebilir.

Didaktik oyun "Yaprak hangi ağaçtan?"
Hedef: tanıdık ağaçların yapraklarını ayırt etme ve adlandırma yeteneği.
Didaktik malzeme: 4 tür ağaç ve bu ağaçlara karşılık gelen 4 yaprak resmi olan kartlar.
Oyun ilerlemesi: Çocuğu yaprakları karşılık gelen türdeki ağaçlarla birleştirmeye ve onlara isim vermeye davet edin.
1. Ağaçlar: kiraz, şeftali, elma, armut.
Yapraklar: kiraz, elma, armut, şeftali.

Ağaçlarla ilgili bu yazıda çocuklar için resimler, masallar, bilmeceler ve eğitici görevler bulacaksınız. Bu, Yeni Yürümeye Başlayan Çocuklar İçin Ağaçlar Ansiklopedisi serisinin ilk makalesidir. Ve içinde üç ağaçla tanışacağız - meşe, karaağaç ve dişbudak... Makalenin sonunda çocuklar için "Ağaçlar" konulu ücretsiz bir sunum var.

Ağaçlar: resimler, masallar, okul öncesi çocuklar için eğitici görevler

Ağaçların harika dünyasına hoş geldiniz! Bu dünyada yeni keşifler yapacağınıza ve onu seveceğinize inanmak istiyorum! Ve bir kez daha doğanın güzelliğine ve bilgeliğine hayran kalın, onun sırlarını kendiniz ve çocuklarınız için açığa çıkarın.

Tüm görevler, "tek oturuşta" değil, bebek ağaçlarla tanıştıkça gerçekleştirilecek şekilde tasarlanmıştır. Yürüyüşte bir meşe gördük - bunun hakkında konuştuk. Sitede ağaç yaprakları ve kabukları olan bir çizimi inceledik - bir yürüyüş sırasında bahçedeki ağaçların kabuklarını inceledik, her ağaç için ayrı bir kabuk deseni çizdik. Çizgi filmi izledik ve buna dayalı bir peri masalı bulduk vs. O zaman çocuk sadece yeni bilgiler öğrenmekle kalmayacak, onu hayata uygulayacak, etrafındaki dünyayı inceleyecek, sorular soracak, düşünecek, çözüm arayacak, meraklı, bağımsız, yaratıcı bir kişi olarak büyüyecektir!

Hepinize ağaçların dünyasıyla ilginç iletişim ve yeni keşifler diliyorum!

Bir bilmece tahmin et. Bunun huş ağacı veya üvez değil de meşe olduğuna neden karar verdiniz?

Görev 1. "Meşe" boyama ile konuşma oyunu

Meşe ağacına neden dev denir? Neden uzun ömürlü denir? (çünkü o "uzun yaşıyor") Meşe hakkında başka nasıl söyleyebilirsin - nasıl bir şey? (Kudretli, güçlü, iri, kocaman, harika, dallı, uzun boylu, kalın, tıknaz, boğumlu, kıvırcık, bodur, yayılan, yayılan, şişman, asırlık, eski, asırlık, görkemli, görkemli, yaşlı, genç vb.) .

Yardımcı ipuçları:

1. Kelimeleri seçerek çocuğunuzla böyle bir oyun oynayabilirsiniz. Meşe boyama sayfasını yazdırın. İçinde meşe tacı parçalara ayrılmıştır (10 veya daha fazla). Benzer bir resmi kendiniz çizebilirsiniz. Çocuk kelimeyi söyler söylemez, parçalardan birinin üzerini boyarsınız (hızla boyamanız gerekir - bu nedenle bir işaretleyici kullanmak daha iyidir). Görev, tüm parçaları boyamak için meşe hakkında pek çok kelime bulmaktır. Böyle bir görev bebek için ilginçtir ve mümkün olduğu kadar çok uygun kelime bulma arzusu vardır. Bu tekniği çocuklara öğretirken sıklıkla kullanırım ve her zaman harika sonuçlar verir! Yavaş yavaş, görüntüyü giderek daha fazla parçaya bölebilirsiniz, böylece çocuklar görevle zaten kolayca başa çıkacaktır.

2. Bir çocuğun görevi tek başına tamamlaması zor olacaktır, bu nedenle en zor, nadiren geçen kelimeleri söylersiniz ve bebek daha basit ve daha tanıdık kelimeler söyler. Bu tür alıştırmalar yaparak çocuğun kelime dağarcığını zenginleştiriyor ve ona yetişkinlerin konuşmalarını ve sanat eserlerinin dilini dinlemeyi, anlamlı kelimeleri ezberlemeyi ve bunlara dikkat etmeyi öğretiyoruz. Çocuğunuzla sürekli bu tür kelime seçme oyunları oynarsanız, yavaş yavaş çocuğun konuşmada çok güzel, parlak, bireysel, mecazi ifadeler kullanmaya başladığını fark etmeye başlayacaksınız!

3. Bu egzersizi birkaç çocukla veya bir grup yeni yürümeye başlayan çocukla yapıyorsanız, o zaman farklı şekilde yapabilirsiniz. Renkli kartondan (meşe yaprağı şeklinde) yaprakları kesin ve meşe resmine uygulayın. Bir kelime meşe ağacındaki bir yaprağa eşittir! Görevin sonundaki yaprakların tüm tacı kaplayacak şekilde hesaplanması gerekir. Bu alıştırmayı, parçaların birden fazla güvenli yapıştırılması için bir araç olan Uni patafix kullanarak yapmak çok uygundur. Takılı ve sonra kolayca kaldırılabilir! Leke yok, iz yok ve resimler bozulmamış! Çocuklarla oynarken çok kullanışlı! 12 yıldır kullanıyorum ve herkese tavsiye ederim! Bu plastik kütle kırtasiye mağazalarında ve çevrimiçi mağazalarda satılmaktadır.

İşte bu alıştırma için boyama sayfası!

Görev 2. Meşe kadar güçlü. Bu ifade ne anlama geliyor?

Güçlü, güçlü, sağlıklı bir insan hakkında derler ki: "O bir meşe ağacı kadar güçlüdür." Neden öyle diyorlar? Hangi masal karakteri hakkında bunu söyleyebilirsin? (Çocuğunuzun bildiği eserlerdeki kahramanları hatırlayın. Destanlardaki Rus kahramanlarından veya engelleri aşan ve Yılan Gorynych veya Ölümsüz Koshchei'ye karşı mücadelede hünerlerini ve güçlerini gösteren masal kahramanlarından bahsedebilirsiniz. birçok halk ve yazar masalından cesur asker). Çizgi film izlediğinizde veya masal okuduğunuzda zaman zaman bu ifadeyi hatırlayın, sorun. karakterlerden hangisinin böyle söylenebileceği ve neden olduğu hakkında.

Görev 3. En tecrübeli! yürüyüş yaparken izlemek

Yürüyüşünüzde bir meşe ağacı bulun. Onu düşün, ona merhaba de.

Çocuğunuza sonbaharda meşe yapraklarının sanki yere uçmak için aceleleri yokmuş gibi isteksizce ve yavaşça uçtuğunu söyleyin. Ve tüm orman çoktan uçtuğunda, meşe hala yapraklara sahiptir. Ve bazı meşe yaprakları hiç uçmaz ve kış için dallarda kalır. Irina Tokmakova bunun hakkında bir şiirde şöyle yazmıştır.

yağmur ve rüzgar meşe
Hiç korkmuyorum.
meşe kim dedi
Üşütmekten mi korkuyorsun?
Sonuçta, sonbaharın sonlarına kadar
Yeşil duruyor.
Yani meşe dayanıklıdır,
Yani sertleştirilmiştir.

Meşenin altında meşe palamudu bulun ve inceleyin. Bir bilmece tahmin et.

Görev 4. Bir meşe palamudundan nasıl büyür?

Meşe ağacının yapraklarını ve meyvelerini düşünün (çocuğa elma ağacının meyvelerinin elma, armut ağacının armut ve meşe ağacının meşe palamudu olduğunu açıklayın). Onlar ne renk? Ne formu? Neye benziyorlar?

Çocuğu bilmeceyi tahmin etmeye davet edin (bilmeceyi göstermeyin!).

Bebeğin dikkatini mideyle ilgili bilmecede ne kadar ilginç söylendiğine çekin! İçindeki "Beretik", "kepçe" ve "kutular" olarak adlandırılıyordu - bu nedir? Bu bilmece neden "kutuda" bir meşe olduğunu söylüyor, çünkü meşe büyük ve mideye sığmayacak? (Çocuğun herhangi bir fikrini dinleyin ve teşvik edin, asıl mesele, düşünmeye, nedenleri ve ilişkileri bulmaya çalışması, belirsiz bir cevapla yeni bir durumda bağımsız olarak bir çözüm aramayı öğrenmesidir!)

Şunu sorun: “Bir meşe palamudu içinde ne olduğunu ve meşe palamudundan yeni genç meşe ağaçlarının nasıl elde edildiğini bilmek ister misiniz? "Meşe palamudundan meşe nasıl büyür" adlı bu kısa filmi izleyin!

Daldan toprağa
mide patladı
olgun meşe palamudu,
Midem ağır.
o korkmuş
Ağlıyor ve ağlıyor
Ve meşe palamudu
Gözyaşlarını saklamaz.
- Ne yapmalıyım,
Meşe devi mi?
hey cevap ver
Ben senin oğlunum!
- Ne yapmalısın?
toprağa göm
Bahara
Bir meşe ağacına dönüş. (Leyla Eradze)

Not: Çocuk filmin ilk dakikasında palamutun başına bir şey gelmemesine büyük ihtimalle şaşıracaktır. Biraz beklemeniz ve sabırlı olmanız gerektiğini söyleyin, çünkü bir meşe ağacı bir meşe palamudundan hemen büyümez. Birincisi, meşe palamudu çok uzun süre yerde yatar, nemde su altında ıslanır mı? kışın karla örtülür ve korunur. Ve ancak o zaman meşe palamudundan yukarı doğru gerilmeye başlayacak olan ilk filiz belirir.

Çocuğunuza, nemli toprağa bir meşe palamudu dikip her gün sularsanız, evde meşe palamudu yetiştirebileceğinizi anlatın. Siz veya çocuklarınızın bir arzusu varsa, kendiniz bir meşe ağacı yetiştirmeyi deneyebilirsiniz. Çocukların neler olduğunu izlemek ilginç olacak. Meşe palamutlarını güçlü, güçlü bir meşe ağacının altına alın ve iç mekan saksılarında sıradan çiçek toprağına dikin. Ayrıca meşe palamutlarını ıslak pamukta çimlendirebilir ve ardından bir saksıya ekebilirsiniz. Her gün su, bitkinin gerçekten neme ihtiyacı var! Bebeğe sorun: "Doğada meşe palamudunu kim sular?" (Yağmur büyümesine yardımcı olur!) Filiz en geç üç hafta içinde ortaya çıkacaktır. Meşe büyüdüğünde, onu dışarıya nakledebilirsiniz. Çimlenme deneyiminizden sonra asla ağaçları atmayın! Canlılar ve bebek onların doğaya nasıl geri döndürüleceğini görmeli! Elbette meşe palamudundan meşe ağacı yetiştirmek hiç de gerekli değil ama çocukları sürgünleri ve gelişimlerini gördüklerinde her zaman sevindiriyor!

Görev 5. Resimlerde eğlenceli esinti veya sonbahar yaprakları

Dil becerisinin gelişimi için konuşma egzersizi. Çocuğa sorun, cümleyi başlatın ve o bitirecektir:

• Meşe meşe yapraklarına sahiptir.
• Kavak ne olacak? - ... titrek kavak
• huş ağacında mı? - ... huş ağacı
• Rowan'da mı? - ... üvez
• Akçaağaçta mı? - ... akçaağaç
• Kavak tarafından mı? - ... kavak

Çocuk bir hata yaptıysa, "Böyle bir kelime Rusça olabilir ama insanlar bu yapraklara farklı diyorlar" deyin ve doğru şekilde adlandırın. Çocuğun yanlış versiyonu tekrarlanmamalıdır. Yeni kelimeler oluşturan çocuk, deneyci-araştırmacı rolündedir, bu nedenle buradaki hatalar bir kayıp değil, gelişmelerine izin verin! Düşmeden yürümeyi öğrenemezsin!

Çocuğa ödev: Meşe yapraklarını bir kez daha dikkatlice inceleyin. Şimdi onları bu resimde bulmaya çalışın - kafa karışıklığı. Sonbahar esintisi tüm yaprakları karıştırdı. Meşe yapraklarının nerede olduğunu bulmama yardım et. Huş ağacı yaprağı nerede? kavak mı? Akçaağaç? Rowan mı?

Rüzgar ormanın içinden uçtu
Rüzgar yaprakları sayılır:
İşte meşe
İşte akçaağaç
İşte oyulmuş bir üvez,
Burada bir huş ağacından - altın,
İşte kavaktan son yaprak
Rüzgar yola attı.
N.Nişçeva

Resimde kaç tane meşe yaprağı var? (Üç - daha düzgün kenarlı bir ve oyulmuş kenarlı iki yaprak)

Not: Bu ve diğer resimler basılması veya ekranda görüntülenmesi için iyi kalitede aşağıdaki sunumda verilmiştir.

Görev 6. Hiç ağaç olmasaydı ne olurdu?

“Ağaçlar olmasaydı ne olurdu düşünelim?” (çok sıcak olur, gölge olmaz, kuşlar uçar gider, rüzgar eser vs.). Çocuğunuzla daha fazla hayal kurmaya çalışın: “Kuşlar olmaz mıydı? Ve neden kötü? Belki kuşlar olmadan yaşayabiliriz? (Hayır, kuşlar zararlı böcekleri gagalar ve o zaman bu böceklerden çok fazla olur). “Ya sokaklarımızda hiç ağaç olmasaydı ne olurdu? Bir gölge olmaz mıydı? Ve bu neden kötü olsun ki? Belki kötü bir şey olmazdı? (Dışarısı çok sıcak olurdu, yol çok tozlu olurdu, gündüzleri sıcakta oynayamazdık vs.) Bebek sizinle tartışıp varsayımlarını ifade ettikten sonra, onunla ilgili güzel bir çizgi film izletsin. Nazarka oğlan, eski meşe ve huş: "Eski meşe Masalları". Bu çizgi filmde çocuk, ağaçlara neden ihtiyacımız olduğunu ve ağaçların bize nasıl yardımcı olduğunu görecek!

http://youtu.be/cXqRN5bxFVs

Ve ilk ağacımız olan meşe hakkındaki konuşmanın sonunda size meşe hakkında iki hikaye anlatmak istiyorum. Kibar ve bilge - meşenin karakteriyle aynı - gücün ve bilgeliğin sembolü.

Dmitry Chekhov "Eski Meşe Masalı"

Yoğun bir ormanda bilge ve yaşlı bir meşe yaşıyordu. Herkes ona saygı duydu ve ona ormanın kralı dedi.
Genç söğütler, huşlar ve diğer ağaçlar yaşlı ağacın hikayelerini dinlemeyi severdi.

Meşe ağaçlara sorduğunda:
- Sevgili ağaçlar - ıhlamur, akçaağaç, söğüt ve diğerleri! - Bir hikaye duymak ister misin?
ormanımız hakkında
- İstiyoruz, istiyoruz! tüm genç ağaçlar neşeyle bağırdı.
- Dinle ... - dedi meşe.

Bilge meşe konuşmaya başladı:
- Bir zamanlar ormanımızda yaşlı ve gururlu bir kütük yaşardı. Bu sonbahardaydı. Bir keresinde bir büyükanne ona bir sepetle geldi, eğildi ve gitti. Bir süre sonra büyükbaba elinde bir çantayla ormana gelir, o da kütüğün önünde eğilerek oradan ayrılır. Ve böylece insanlar kovalarla geldiler ve kütüğün önünde eğildiler.

Burada masal okumasını yarıda kesip bebekle tartışın, herkesin ona boyun eğdiği kütük neydi? Hiç bir kütüğün önünde eğildik mi? Ve cevabı peri masalında daha fazla öğreneceksiniz - Acaba tahmin ettiniz mi?

Kütük gururlandı ve etrafındaki ağaçlara şöyle dedi:
- Bana boyun eğ, ben senin kralınım!
Ama ağaçlar ona boyun eğmedi.
- Harika bir hayal gücün var! dedi uzun Çam.
- Ve tiyatroda oynama hediyesi! dedi yabani kiraz.
- Şaka yapmıyorum! - Bugün insanlar bana geldi ve eğildi - sen de aynısını yap!
Ancak ağaçlar gücenmeye başladı:
- Bu nasıl? dedi yabani elma ağacı.
Ve sonra korkunç bir kargaşa çıktı. Ağaçlar öfkeliydi ama eski kütük onun bir kral olduğunu hâlâ kanıtlıyordu.

Ama sonra, bu kargaşanın ortasında, hızlı bir baştankara içeri girdi ve bir kütüğün üzerine oturdu. Yabani kiraza ne olduğunu anlatmak istedi. Kuş her şeyi öğrendiğinde şöyle dedi:
- Eski kütük! Bahçede sonbahar olduğunu ve ormanda çok sayıda mantar olduğunu bilirsiniz. Etrafına bak.
Ve gerçekten de, kütüğün etrafında mantarlar görüldü: porcini, boletus, chanterelles ve diğerleri.
"İnsanların neden önümde eğildiğini şimdi anlıyorum!" Güdük dedi. - Sonbahar mantarları topladılar! Ve yaşlı güdük artık övünmedi, tüm ağaçlara ve ormana saygı duymaya başladı.

Bilge meşe hikayeyi anlatmayı bitirdi.
Ne akıllı bir hikaye! - hikayeyi dinlemek için de uçan baykuş dedi.
Doğrusu bize de oluyor! - genç huş ağacına hayran kaldı.

Bilge meşe masalı herkes tarafından beğenildi ve akşam olduğu için herkes tatlı tatlı uykuya daldı.

Hans Christian Andersen'in peri masalı "Eski Meşenin Son Rüyası". Noel masalı

Hayata dair bir peri masalı çocuklardan çok yetişkinler için... Daha doğrusu sadece çocuklar için değil...

Ormanda, daha dik bir yokuşun üzerinde, denizin açık kıyısında, yaşlı, yaşlı bir meşe ağacı duruyordu ve tam olarak üç yüz altmış beş yaşındaydı, uzun bir süre, ama bir ağaç için aynı biz insanlara gelince, gün sayısı aynı. Gündüzleri uyanık, geceleri uyuyor ve rüya görüyoruz. Bir ağaçta durum farklıdır: ağaç üç mevsim uyanıktır ve sadece kışın uykuya dalar. Kış onun uyku zamanıdır, uzun bir günün ardından gecesi ilkbahar, yaz ve sonbahardır.

Sıcak yaz günlerinde, gölgelik çevresinde mayıs sinekleri dans ederdi; yaşadılar, çırpındılar ve mutluydular ve bu küçük yaratıklardan biri büyük bir taze yaprağın üzerine dinlenmek için sessiz bir mutluluk içinde battığında, meşe her zaman şöyle derdi:

Zavallı şey! Tüm hayatın tek bir gün! Çok kısa... Ne kadar üzücü!

Ne yazık ki? - gündüz sineğine cevap verdi. - Neden bahsediyorsun? Her yerde çok hafif, sıcak ve harika! Ben çok memnunum!

Neden, sadece bir gün - ve son!

Son? - gündüz sineği dedi. - Sonu ne? Ve sen de?

Hayır, belki senin binlerce gününü yaşarım, günüm bütün mevsimlere uzanır! Ne kadar uzun olduğunu sayamazsınız bile!

Hayır, seni anlamıyorum! Senin binlerce günüm var ve benim binlerce anım var ve herkesin içinde neşe ve mutluluk var! Peki, senin ölümünle dünyanın tüm güzellikleri ölecek mi?

Hayır, diye yanıtladı meşe. - Dünya çok daha uzun süre var olacak, ne kadar süreceğini hayal bile edemiyorum!

Yani bu, size ve bana eşit olarak verildiği anlamına geliyor, sadece biz farklı düşünüyoruz!

Ve mayıs sineği havada dans etti ve döndü, narin, zarif, şeffaf kadifemsi kanatlarıyla sevindi, sıcak havada sevindi, yonca, yaban gülü, mürver ve hanımeli kokusuyla doldu. Ve odun otu, çuha çiçeği ve nane nasıl kokardı! Hava o kadar güzel kokuyordu ki, ondan sarhoş olmak doğruydu. Ne kadar uzun ve harika bir gündü, neşe ve tatlı duygularla doluydu! Ve güneş batarken, sinek öyle hoş bir yorgunluk hissetti ki, kanatları onu taşımayı reddetti, yumuşak, sallanan bir çimenin üzerine sessizce battı, başını öne eğdi ve tatlı bir uykuya daldı. Ölümdü.

Zavallı şeyler! dedi meşe. "Ömürleri çok kısa!"

Ve her yaz günü aynı dans tekrarlanır, aynı sohbet, cevap ve uykuya dalma; bu, bütün mayıs sinekleri neslinde tekrarlandı ve hepsi eşit derecede neşeli, eşit derecede mutluydu.

Meşe sabahında uyanıktı - ilkbahar, öğlen - yaz ve akşam - sonbahar, uykuya dalma zamanı gelmişti, gecesi yaklaşıyordu - kış.

Fırtınalar şarkı söyledi: “İyi geceler! İyi geceler! Buraya bir yaprak düştü, oraya bir yaprak düştü! Onları kestik, onları kestik! Uyumayı dene! Sizi uyutacağız, sizi sallayacağız! Eski dallarınız için iyi değil mi? Zevkten patlıyorlar! Tatlı uyu, tatlı uyu! Bu senin üç yüz altmış beşinci gecen çünkü hala bir yaşında bir bebek gibisin! Tatlı Rüyalar! Bulutlar kar yağıyor, bir çarşaf gibi, bacaklarınızın etrafına yumuşak bir battaniye gibi düşecek! Tatlı uykular, hoş rüyalar gör!”

Ve meşe yapraklarını attı, dinlenmek için toplandı, uykuya dalmaya hazırlandı, bütün uzun kışı rüyalarda geçirmek, deneyimli kişilerin resimlerini insanların bir rüyada gördüğü gibi bir rüyada görmek için.

O da bir zamanlar küçüktü ve beşiği bir meşe palamuduydu. İnsani olarak artık kırklı yaşlarındaydı. Daha büyük, daha görkemli, ormanda ağaç yoktu. Tepesi tüm ağaçların üzerinde yükseldi ve denizden uzaktan görülebiliyordu, denizciler için bir işaret görevi görüyordu. Ve meşe kaç gözün onu aradığını bilmiyordu. Güvercinler yeşil tacına yuva yaptı, guguk kuşu seslendi ve sonbaharda, yaprakları bakırdan dövülmüş gibi göründüğünde, göçmen kuşlar denize açılmadan önce dinlenmek için dallara oturdu. Ama şimdi, kışın meşe yapraksız duruyordu ve ne kadar bükülmüş, budaklı dalları olduğu görülebiliyordu; kargalar ve kargalar sırayla üzerlerine oturdular ve ne kadar zor bir zaman olduğundan, kışın yiyecek bulmanın ne kadar zor olacağından bahsettiler.

Meşe, Noel'den önceki gece hayatının en harika rüyasını gördü. Hadi dinle!

Şenlik zamanının geldiğini hissediyor gibiydi, etrafındaki çanların sesini duyabiliyordu, sıcak, sessiz bir yaz gününün hayalini kuruyordu. Güçlü yeşil tacını genişçe açtı; dalları ve yaprakları arasında güneş ışınları oynadı, hava otların ve çalıların aromasıyla doldu; rengarenk kelebekler birbirini kovaladı; mayıs sinekleri, sanki her şey sadece dans etmeleri ve eğlenmeleri için varmış gibi dans ediyorlardı. Meşe ağacının yıldan yıla yaşadığı ve çevresinde gördüğü her şey, şimdi sanki bir şenlik alayı gibi önünden geçti. Geçmişten at sırtında, şapkalarında tüyler ve ellerinde şahinler olan şövalyeler ve leydiler gördü. Ormanda ilerlediler, av borusu çaldı, köpekler havladı. Parlak zırhlar ve renkli giysiler içinde, mızraklı ve teberli düşman askerlerini gördü; çadır kurdular ve sonra yıktılar. Kamp ateşleri yanıyordu, insanlar genişçe yayılmış meşe dallarının altında şarkı söyleyip uyuyorlardı. Mutlu âşıklar görmüş, burada ay ışığında buluşmuşlar ve isser yeşili kabuğuna adlarının baş harflerini kazımışlar. Neşeli gezgin çıraklar eskiden dallarına kanunlar ve aeolian arpları asarlardı ve şimdi tekrar astılar ve yine çok davetkar bir ses çıkardılar. Tahtalı güvercinler aynı anda ağacın ne hissettiğini anlatmak istercesine öttüler, guguk kuşu daha kaç yaz günü yaşaması gerektiğini öttü.

Ve şimdi, sanki içinde en küçük köklerden en yüksek dallara ve yapraklara kadar yeni bir yaşam akışı akıyor. Ve ona geriliyormuş gibi geldi, orada, yeraltındaki köklerde yaşam ve sıcaklık hissetti, gücün nasıl geldiğini hissetti. Gittikçe yükseldi, gövde hızla, durmadan yukarı doğru gerildi, taç daha kalın, daha muhteşem, daha geniş hale geldi. Ve ağaç büyüdükçe, içinde daha da büyümek, güneşe yükselmek, ışıltılı ve sıcak olmak için içindeki neşeli susuzluk o kadar arttı.

Meşe ağacının tepesi, göçmen kuş sürüleri ya da beyaz kuğu sürüleri gibi aşağıda koşan bulutların üzerine çoktan yükselmişti.

Meşe, sanki herkesin gözü varmış gibi her yaprağı gördü. Ayrıca gün ortasında yıldızları da gördü ve çok büyük ve parlaktılar! Her biri, diğer tanıdık gözleri anımsatan bir çift berrak, uysal göz gibi parladı - tacının altında buluşan çocukların ve aşıkların gözleri.

Oak harika, keyifli anlar yaşadı. Ve yine de orman arkadaşlarını özledi ... Diğer tüm ağaçların, tüm çalıların, otların ve çiçeklerin onunla birlikte yükselmesini, aynı neşeyi hissetmesini, aynı parlaklığı görmesini o kadar çok istiyordu ki. Güçlü meşe, bu keyifli uyku anlarında bile tamamen mutlu değildi: mutluluğunu hem küçük hem de büyük herkesle paylaşmak istedi ve bu duygu, sanki bir insandaymış gibi her dalda, her yaprakta tutkuyla ve ateşli bir şekilde titredi. göğüs.

Meşenin tacı sanki bir şey arıyormuş gibi, sanki bir şey eksikmiş gibi hareket etti; aşağı baktı ve aniden odun kokusu duydu ve ardından daha da güçlü bir hanımeli ve menekşe kokusu duydu ve hatta ona bir guguk kuşu duymuş gibi geldi.

Ve şimdi ormanın yeşil tepeleri bulutların arasından dikizliyordu. Meşe altında başka ağaçlar gördü, onlar da büyüyüp yukarı doğru uzadı; çalılar ve otlar da. Hatta bazıları daha hızlı uçmak için kökleriyle yerden fırladı. Hepsinin önünde bir huş ağacı vardı; beyaz şimşek gibi, ince gövdesi yukarı doğru fırladı, dallar yeşil battaniyeler ve pankartlar gibi dalgalandı. Bütün orman bitkileri, hatta kahverengi saz demetleri bile bulutlara yükseldi; şarkı söyleyen kuşlar peşlerinden uçtu ve bir çimenin üzerinde, uzun yeşil bir kurdele gibi rüzgarda dalgalanan bir çekirge oturdu ve ince bacağındaki kanadıyla oynadı. Mayıs böcekleri vızıldadı, arılar vızıldadı, kuşlar boğazlarını doldurdu; göklerdeki her şey şarkı söyledi ve sevindi.

“Kırmızı su çiçeği nerede? O bizimle olsun! dedi meşe. - Ve mavi bir çan ve bir bebek papatya!

Oak herkesi yanında görmek istiyordu.

"Buradayız, buradayız!" her taraftan yankılandı.

"Ya geçen yılki güzel oduncu? Ya bir yıl önce buraya serilen vadideki zambaklardan oluşan halı? Peki ya harika yabani elma ağacı ve ormanı yıllarca süsleyen herkes? Bu ana kadar yaşasalardı, bizimle olurlardı!”

"Buradayız, buradayız!" - sanki cevaplayıcılar onun hemen üzerinden uçmuş gibi yukarıdan geldi.

"Hayır, o kadar iyi ki inanamıyorum! - yaşlı meşe sevindi. - Hepsi burada benimle, hem küçük hem de büyük! Hiçbiri unutulmadı! Böyle bir mutluluk mümkün mü?

"Herşey mümkün!" - yanıt olarak geldi.

Ve büyümesi durmayan yaşlı meşe birdenbire yerden tamamen ayrıldığını hissetti.

“Hiçbir şey daha iyi olamaz! - dedi. "Artık beni tutan hiçbir bağım yok!" Işığın ve parlaklığın kaynağına kadar uçabilirim! Ve tüm sevgili arkadaşlarım benimle! Hem küçük hem de büyük - hepsi!

Yaşlı meşenin hayal ettiği şey buydu. Ve rüya görürken karada ve denizde korkunç bir fırtına koptu - Noel gecesiydi. Deniz kıyıda ağır dalgalar yuvarladı, meşe gıcırdadı ve çatladı ve tam da dünyadan ayrıldığını hayal ettiği anda kökünden söküldü. Meşe ağacı devrildi… Ömrünün üç yüz altmış beş yılı artık bir mayıs sineğine bir gün gibi geldi.

Noel sabahı güneş doğduğunda fırtına yatıştı. Tüm bacalardan, hatta en fakir kulübenin bacasından bile, Druidlerin tatilindeki kurban tütsüleri gibi mavi duman kıvrılarak çanlar şenlikli bir şekilde çaldı. Deniz gittikçe sakinleşti ve gece fırtınasına direnen büyük gemide zarif Noel bayrakları çekildi.

Ama ağaç artık yok! Gece fırtınası yaşlı meşeyi ezdi, kıyıdaki tabelamız! Denizciler dedi. - Onun yerine kim geçecek? Hiç kimse!

Denizciler, fırtınanın kar örtüsü üzerine fırlattığı yaşlı meşe ağacını kısa ama saf bir yürekten söylenen bir cenaze konuşmasıyla böyle onurlandırdılar. Denizcilerin söylediği eski şarkı da meşe ağacına ulaştı. Noel hakkında şarkı söylediler ve şarkının sesleri, son rüyasında yaşlı meşe ağacı ona doğru yükselirken, gökyüzüne yükseldi.

2. Resimlerde karaağaç ve çocuklar için görevler

Karaağaç genellikle sokaklarımızda bulunur. Bu çok faydalı bir ağaçtır - havayı önemli ölçüde temizler. Kuşlar da karaağacı çok severler - tohumlarını gagalarlar.

Görev 1. Ağacın bölümleri. Ağaçlar neden kabuğa ihtiyaç duyar?

Çocuğunuza sorun: “Ağacın hangi kısımları vardır? (İlkbaharda kök, gövde, dallar, yapraklar, tomurcuklar açılır, çiçekler, sonra meyveler olur). Bir ağaç neden kabuğa ihtiyaç duyar? Bir ağacın kabuğu, bizim için olduğu gibi, giysidir. Neden kıyafetlere ihtiyacımız var? (Bizi ısıtır, bizi soğuktan, sıcaktan, sivrisineklerden ve tatarcıklardan korur). Böylece kışın kürk mantolarımız ve şapkalarımız yerine ağaçların kabuğu onları korur. Ve yaz aylarında sıcaktan, böceklerden, tozdan, sudan korur. Kabuksuz ağaç ölür veya hastalanır.”

Kuzeyden, karlı bir rüzgar onlara doğru esiyor.
-Ağaçlar nerede, kıyafetlerin?
Şapkaların ve eldivenlerin nerede?
Soğukta nasıl üşütmezsin!

Kar yığınları düşecek, yol olmayacak,
Ayakkabısız üşürsün.
Dallar ve kökler donar.
Seni kim besleyecek? Seni kim sarhoş edecek?
(L.Stepanov)

Ağaçların her zaman kabuğu yoktur. Güney ağaçlarının kabuğu olmayabilir - onlar zaten sıcak çünkü güneyde soğuk kış yok!

Görev 2. Kabuk kalıbı

Her ağacın kendine has bir kabuğu vardır. Hatta çizebilirsin. Bunu yapmak için, bir parça kağıt ve yürüyüş için yumuşak, basit bir kalem alın (ne kadar yumuşak olursa o kadar iyi olur!). Kabuğun üzerine bir kağıt koyun ve sıkıca tutun ve bebeğin kağıdın yüzeyini dikkatlice okşamasına izin verin. Kağıt üzerinde bir kabuk deseni elde edeceksiniz. Farklı ağaçlarla ilgili bir albüme yapıştırabilir, ağaçların fotoğraflarını ve kurumuş yapraklarını kabuk çizimlerinin yanına yapıştırabilirsiniz.

Görev 3. Yapraklar ve tohumlar

Çocuğa, "Ağaçların neden tohumlara ihtiyacı var?" diye sorun. Tohumların büyüyerek yeni ağaçlara dönüştüğünü açıklayın. Ağaç tohumları hafiftir ve rüzgarla çok uzağa uçar. Orada yere düşerler ve filizlenirler ve onlardan güzel bir yeni ağaç elde edilir. Karaağaç tohumlarının ne kadar hafif, neredeyse şeffaf olduğuna bakın.

Yürüyüşte karaağaç bulun ve çocuğunuza gösterin. Ağacın altındaki yapraklara dikkatlice bakın ve "bu çocukların hangi daldan olduğunu" yani burada karaağaç yapraklarının nerede olduğunu ve diğer ağaçların yapraklarının nerede olduğunu bulun. Görüntülemek için yaprakları kesmeyin! Ağaç yaşıyor!

Sor: Bir ağaç neden yapraklara ihtiyaç duyar? Bebeğe yapraklara dokunma, konturları boyunca yaprağın yüzeyi boyunca parmağını gezdirme fırsatı verin. Çocuğun yaprakların uçlarına dokunmasına izin verin - keskin mi yoksa kör mü? Hangi kenar taraklı, oyulmuş veya hatta?

Yaprakların bahara kadar nereye gideceğini tartışın. Ne de olsa, şimdi dünyada birçoğu var mı? Ama yaz aylarında değiller! Kimse ormandaki yaprakları temizlemez. Neredeler? Yaprakların toprak için çok gerekli olduğunu söyleyin, toprağa besin verirler. Yapraklar alınırsa, toprak fakirleşir ve tükenir. Bu nedenle, ormanda doğada olduğu gibi, yerdeki yapraklardan oluşan sonbahar halısı korunmalıdır. İlkbaharda yerde eski yaprakları aramak ve bebeğe nasıl çok karanlığa dönüştüğünü ve sonra tamamen siyah olduğunu göstermek mümkün olacak.

3. Çocuklar için resim ve görevlerde kül

Ne kadar fit ve güzelsin
yerli uzun külümüz!
orman dekorasyonu,
ne kadar yeşil ve gölgelisin!
On beş yaprağa kadar
karmaşık bir sayfa oluşturur.
Y. Nasimovich

Görev 1. Kül ağacı neden böyle adlandırılıyor?

Ash'in çok güzel bir adı var: Ash. Ve daha önce bile dişbudak, dişbudak ve hatta dişbudak olarak adlandırılıyordu. Bu kelimeler hangi kelimeye benziyor? "Açık" kelimesinde. Dişbudak ağacı neden böyle adlandırılır? Sırrı yapraklarında.

Dişbudak ağacının yapraklarına bakalım. Üvez yapraklarına çok benzerler. Nasıl benzerler?

Ve nasıl farklılar? (Üvez yaprakları daha dar ve oyulmuştur. Dişbudak yaprakları ise üvezden daha geniştir)

Kül, aralarında boşluk bulunan seyrek yapraklara sahiptir. Bu nedenle, hafif, açık, hafif bir yaprak tacı vardır. Bu nedenle "berrak" - "kül" olarak adlandırılır.

Kül harika bir ağaçtır! Yaprakları sonbaharın sonlarında düşer ve genellikle doğrudan yeşil renkte yere düşer. Dişbudak ağacının neden sonbaharda altın bir elbiseyle uzun süre kendini göstermediği, ancak yeşil yapraklarla bile hızla döküldüğü hakkındaki hikayeyi dinleyin:

Kül Masalı

Böylece bahar geldi, tüm ağaçlar ve çalılar güzel yapraklar ve parlak çiçeklerle temizlendi.

Yalnızca dişbudak ağacı soğuk bir kış gibi çıplak durur. Allah onu görme yetisinden mahrum etmiş ve zavallı adam baharın gelip herkese neşe getirdiğinden habersiz.

Huş ağacı kıvrımlı, kalp şeklindeki yapraklarını uzun süredir örüyor, meşenin güzel pürüzlü yaprakları çoktan hazır. Ağaçlar, dişbudak ağacının neden kendisine şenlikli bir elbise dikmediğini sorar.

bahar geldi mi Ash şaşırmıştı.

Bahar uzun zaman önce geldi, dedi ağaçlar ona.

Sonra dişbudak aceleyle kendisi için şenlikli bir kıyafet - yeşillik hazırlamaya başladı. Ancak aceleyle yaprakları düzgün ve güzel yapmayı başaramadı, ancak derin çentiklerle köşeli oldukları ortaya çıktı.

Sonbaharda kuzey rüzgarı estiğinde dişbudak ağaca sormuş:

Sonbahar yakında mı geliyor?

Evet, o zaten burada, - diye cevapladı ağaçlar.

Ash bunu duydu ve tekrar herkesin alay konusu olmak istemedi. Böylece tüm yaprakları bir kerede attı. Diğer ağaçlar hâlâ bol yapraklı ve kör dişbudak ağacı çıplak duruyor ve dallarında kuzey rüzgarı esiyor.

Kül de "keçi ağacı" olarak adlandırılır. Sizce neden? Yaprakları koyunları, keçileri çok sever ve dişbudak yapraklarıyla beslenerek keçi sütü daha lezzetli olur!

Kül, diğer ağaçlarla - karaağaçla, akçaağaçla - arkadaş olmayı seven bir ağaçtır! Ve çoğu zaman meşe ile arkadaş olur - yanında büyür.

Ve çocuklar külle arkadaştır. Tohumlarından el işi ve oyuncak yapmayı severler.

Görev 2. Ormanda ne oldu? Bir hikaye uydur

Akçaağaçlara ne oldu?
Taçlarını başlarıyla salladılar.
Ve uzun meşeler
Sanki arka ayakları üzerinde duruyorlar.
Ve ela onun değil
Yoğun yeşillik ile hışırtı.
Ve dişbudak biraz sesli bir şekilde fısıldıyor:
Katılmıyorum, katılmıyorum!

Ormanda ne oldu? Sizce bu şiirin adı nedir? Ağaçlar neden aniden konuşmaya başladı? Ne hakkında konuşuyorlardı? Bebek ilgileniyorsa, onunla "Ağaçlar ne hakkında konuşuyordu?" ve bunun için resimler çizin. Ve bu şiirin adı "Ormandaki Rüzgar", Agnia Lvovna Barto yazdı.

Görev 3. Kül tohumları

Kuşlar külle arkadaştır. Kışın genellikle kül dallarına otururlar. Sizce neden? Onları çeken nedir? Bu doğru, tohumlar! Şakrak kuşunun kışın dişbudak tohumlarını ne zevkle gagaladığına bakın! Bu onun öğle yemeği!

Böylece ağaçların dünyasına ilk gezimiz sona erdi! "Yerli Yol!" da tekrar buluşana kadar. Bu makalenin resimlerini yüksek kalitede ve yüksek çözünürlükte sunum şeklinde Vkontakte grubumuz "Doğumdan Okula Çocuk Gelişimi" indirebilirsiniz (grubun videolarının altındaki "Belgeler" grup bölümüne bakın). Sunum düzenlenebilir.

Sunum "Resimlerdeki ağaçlar ve çocuklar için görevler"

"Ağaçlar" konulu resimli sunum oyunlar ve aktiviteler için: ücretsiz olarak indirebilirsiniz

Ve sonuç olarak, Yerel Yol'un küçük bir okuyucusundan iki kıkırdama. Misha'nın annesi onları bize gönderdi.

OYUN UYGULAMASI İLE YENİ ÜCRETSİZ SES KURSU Alın

"0 ila 7 yaş arası konuşma gelişimi: bilinmesi ve yapılması gerekenler. Ebeveynler için kopya kağıdı"

Aşağıdaki kurs kapağına veya üzerine tıklayın ücretsiz abonelik