Wzmocnienie za pomocą zacisków. Schematy zbrojenia fundamentów zdemontować. Wzmocnienie podstawy płyty.
Podczas eksploatacji budynku na jego fundamenty wpływają: cała linia czynniki. Fundament jest poddawany obciążeniom wynikającym z przesunięć gleby, falowania mrozu i oczywiście ciężaru samego budynku. W której Górna część fundament, podobnie jak żelbetowa płyta stropowa, podlega ściskaniu, a dolna część podlega rozciąganiu. Schemat działania sił wewnątrz fundamentu przedstawiono na poniższym rysunku. Bardzo ważne jest, aby pamiętać, że prawidłowe wykonanie konstrukcji musi koniecznie uwzględniać siły unoszenia mrozu, które czasami przekraczają ciężar samego budynku i podnoszą go, powodując rozciągnięcie fundamentu w górnej części. W tym przypadku decydującą rolę odgrywa prawidłowa i kompetentna konstrukcja, dzięki której można zabezpieczyć nie tylko sam fundament, ale także ściany domu przed zniszczeniem.
Kiedy dziecko zaczyna rysować w wieku trzech lat, pierwszą narysowaną przez niego postacią jest zwykle tak zwany „człowiek girino”, którego cechy to bardzo duża głowa, kończyny przymocowane do głowy i wygląd przypominający nitkę. Stanowi to pierwszą próbę przedstawienia przez dziecko postaci ludzkiej i wskazuje, że nie osiągnęło ono jeszcze świadomości budowy ciała. Po trzech latach dziecko może odtworzyć rysunek na podstawie swojego mentalnego modelu przedmiotu, rozumiejąc symboliczną wartość rysunku.
To, co zaczyna się na początku małego rysunku, przybiera niektóre ikoniczne kształty, które ma na myśli, takie jak diagram człowieka, diagram domu, diagram zwierzęcia, diagram drzewa. Docelowo dziecko będzie wzbogacać te diagramy dodając szczegóły, ale nadal nie zna właściwych proporcji i perspektywy.
W tej lekcji zostanie ci dane instrukcja krok po kroku oraz schemat prawidłowego montażu zbrojenia, a także metody jego wiązania i inne ważne punkty, które są również szczegółowo omówione w filmie. Ponadto ta lekcja konstrukcyjna zapewni przybliżone rysunki dotyczące układania zbrojenia podczas zalewania podkład listwowy, a także schemat prawidłowego połączenia zbrojenia w narożach konstrukcji.
W wieku od trzech do czterech lat dziecko realizuje rysunki, czyli prawdziwe, wnikliwe ruchy, które pomagają mu rozwijać coraz większą koordynację, lepszą wiedzę o otaczającej rzeczywistości oraz wizualizacje wizualne, które pomagają mu odtworzyć To, co widzą na rysunku. Dziecko uczy się lepiej zarządzać przestrzenią prześcieradła, która jest teraz wykorzystywana proksymalnie i nie rozciąga się już na dużej powierzchni po prostu dlatego, że palce dłoni mają tendencję do różnicowania się; pozwalając na dokładność w sposób pozwalający dziecku tworzyć kształty, które może uczynić bardziej widocznymi.
Maksymalne obciążenie podczas ściskania fundamentu lub płyty żelbetowej spada na beton, a podczas rozciągania zbrojenie musi wytrzymać to obciążenie. W związku z tym zbrojenie musi znajdować się na górze i na dole konstrukcji. W tym przypadku środkowa część fundamentu nie wymaga wzmocnienia, ponieważ praktycznie nie działają na nią żadne siły. Sposób wykonania zbrojenia konstrukcyjnego wyjaśniono szczegółowo w filmie i rysunkach znajdujących się w tej lekcji.
Ma również tendencję do projektowania pływających kształtów, umieszczając je bez odniesienia przestrzennego. Pierwszą formą orientacji przestrzennej, jaką posługuje się dziecko, jest pionowość, dlatego ma tendencję do umieszczania swoich figurek w różnych częściach arkusza, jednocześnie utrzymując wzory nisko, tak aby wszystkie postacie stały.
Które wzmocnienie jest najlepsze dla podkładu listwowego?
Następnie absorbuje wymiar horyzontu. Dziecko umieszcza swoje postacie na tej samej płaszczyźnie, która znajduje się na spodniej stronie arkusza. Poziomo, zgodnie z projektem dziecka, pojawiają się linie ziemi i nieba, które są ułożone równolegle, na górnej i dolnej stronie prześcieradła. Przed ukończeniem czwartego roku życia dziecko może wytworzyć linię zamkniętą ze względu na dojrzewanie zręczności motorycznej. Również na rysunkach dziecka mogą pojawić się próby naśladowania litery, często dziecko podaje literę o, bo najłatwiej ją odtworzyć, ale także takie, które składają się na jego imię.
Prawidłowe rozmieszczenie okuć
Dowolny główny ładunek konstrukcja żelbetowa lub płyty muszą być podparte zbrojeniem podłużnym, które znajduje się w dolnej i górnej części. Jako zbrojenie podłużne najczęściej stosuje się pręty stalowe walcowane na gorąco klasy A3. Gdy wysokość fundamentu listwowego przekracza 1,5 m, układane są również pręty poprzeczne i pionowe z gładkiego zbrojenia walcowanego na gorąco o średnicy od 6 do 8 mm klasy A1. Betonowe płyty podłogowe są również produkowane w fabryce na tej samej zasadzie. W takim przypadku znacznie lepiej jest wykonać wzmocnienie pionowe i poprzeczne za pomocą jednego zacisku, aby stworzyć połączoną solidną ramę. Proces ten jest bardzo wyraźnie wyjaśniony na filmie.
Litery mogą układać się w linię na idealnej płaszczyźnie poziomej lub być narysowane, można je odwrócić do góry nogami, złożyć lub odbić lustrzanie. Później dziecko zdaje sobie sprawę, że wzór i litery to dwie różne rzeczy i mają tendencję do zmiany cech, gdy chce coś napisać, choć jeszcze się tego nie nauczyło.
Po pięciu latach dziecko może skopiować kwadrat i nauczyć się odróżniać go od prostokąta, a następnie od trójkąta. Zawsze w tym wieku, jeśli dziecko jest stymulowane, może pisać listy, nawet jeśli nieregularnie, swoimi literami, swoim imieniem. Jeśli chodzi o osobę, jest ona najbardziej rozpoznawalna: oprócz oczu, nosa i ust jest tułów, z którego wychodzą ręce i nogi. Wreszcie uszy są często zbyt duże, aby posmakować nowego odkrycia. Oko nabiera zarysu i pośrodku nosi znamię ucznia. Klatka piersiowa rozszerza się i rozszerza, stając się szersza niż głowa; nogi i ramiona są dwuwymiarowe i czasami wyglądają jak elementy garderoby: kapelusz, guziki, spodnie itp. ponadto osoba jest prawie zawsze przedstawiana pionowo.
Pręty podłużne muszą być umieszczone wewnątrz ramy płyty lub fundamentu. Dzięki takiemu połączeniu zmniejsza się prawdopodobieństwo pojawienia się pęknięć w betonie i ich propagacji, a pręty zbrojeniowe zostają zamocowane w wymaganej pozycji. Jaki powinien być odstęp między prętami podłużnymi i poprzecznymi prętami zbrojeniowymi wskazano w paragrafie 7.3.4 SNiP 52-01-2003.
Projektowanie na tym etapie jest dla dziecka szczególnie ważne, ponieważ wprowadzi je w mimowolne nabywanie graficznych gestów pisarskich, zwłaszcza w odniesieniu do stopniowego przechodzenia od gestów dużych do małych. W tej perspektywie arkusz ćwiczeń można postrzegać jako salę gimnastyczną, w której od samego początku można uczyć umiejętności motorycznych, od powszechnych gestów do późniejszych, bezpiecznych, dokładnych i bardzo szczegółowych gestów.
Dodatkowo kolorowanie projektu jest ważne, ponieważ pomaga dziecku naprowadzić marker, kredkę, pędzelek czy palec w dowolny obszar przestrzeni graficznej, który chcesz wypełnić kolorem. Kolorowanie wymaga od dziecka zaangażowania na poziomie motorycznym, długotrwałe deformacje mięśni ramion i dłoni na poziomie percepcji wymagają większej uwagi i koncentracji, aby móc kierować ręką tak, aby kolor nie wychodził z brzegów.
Układanie zbrojenia podłużnego
W szczególności paragraf 7.3.6 SNiP 52-01-2003 wskazuje, że odstęp między podłużnymi prętami zbrojeniowymi konstrukcji betonowej należy obliczyć na podstawie jej rodzaju (mogą to być ściany, płyty podłogowe, belki lub kolumny), wysokości i szerokość przekroju. W takim przypadku należy zadbać o to, aby sam beton był skutecznie zaangażowany w pracę, biorąc pod uwagę równomierny rozkład odkształceń i naprężeń na całej powierzchni przekroju poprzecznego konstrukcji. W szczególności odległość pomiędzy sąsiednimi prętami roboczego zbrojenia podłużnego nie powinna przekraczać dwukrotnej wysokości przekroju poprzecznego elementu betonowego. Odległość ta nie powinna być jednak większa niż 400 mm. W przypadku elementów liniowych ściskanych mimośrodowo względem płaszczyzny zgięcia odstęp pomiędzy zbrojeniem podłużnym nie powinien przekraczać 500 mm. I choć na pierwszy rzut oka dość trudno jest zrozumieć tę zasadę, instrukcje krok po kroku dotyczące wzmacniania konstrukcji betonowych własnymi rękami, podane w tej lekcji, pomogą ci uniknąć takich błędów.
W pierwszej chwili dziecko, rysując dużą powierzchnię, nawet jeśli ma do dyspozycji dużą kartkę papieru, ma tendencję do opuszczania pola, ponieważ nie może jeszcze nadążać za ruchem ręki, przyjmuje kolor przez przypadek, a nawet kolor stołu nieświadomie.
Dorosły za pomocą prostych wyjaśnień będzie w stanie powiedzieć dziecku, że należy pomalować wzór znajdujący się wewnątrz arkusza, a nie jego zewnętrzną powierzchnię. Aby tak się stało w przypadku dziecka w wieku trzech lat, dobrze jest nadać mu nieco większy wzór, około 15 cm szerokości, co pomoże dziecku w koordynacji oczu i rąk, aby kolor nie odbiegał od krawędzi. Na tym etapie może już użyć drugiego koloru. W wieku trzech i pół roku, gdy umiera, zadaje cios w jedną stronę, a dziecko może to zrobić w połączeniu z napotkanym rysunkiem, zamiast odwracać rękę, odwraca prześcieradło tak, aby mogło Najlepszy wynik pozostaje na kartce, ale nie wychodzi poza boisko.
Zasada zbrojenia poprzecznego
Jak prawidłowo wykonać zbrojenie poprzeczne, wskazano w paragrafie 7.3.7 SNiP 52-01-2003. W płyty żelbetowe i fundamenty, mając na uwadze, że siła poprzeczna nie powinna być przejmowana wyłącznie przez beton, należy ułożyć poprzeczne pręty zbrojeniowe. Odstęp między nimi nie powinien być większy niż wartość zapewniająca włączenie zbrojenia poprzecznego do pracy w przypadku powstawania i rozprzestrzeniania się ukośnych pęknięć. Należy pamiętać, że odległość między prętami poprzecznymi nie powinna przekraczać połowy wysokości roboczej przekroju fundamentu lub płyty, ale stopień ten nie powinien przekraczać 300 mm.
Dziecko w ciągu czterech lat może pokolorować zarówno mały wzór, jak i duży, który może pozostać w obrębie konturów, dzięki czemu może zmieniać kolory bez przechodzenia do kolejnych, jak mogłoby się to zdarzyć na poprzednim etapie. Dziecko nabyło wraz z koordynacją ruchową i kontrolą percepcyjną ołówka lub innego przyrządu do pisania, wiedzę dotyczącą prawidłowego użycia koloru, dbałości o szczegóły, adaptacji ruchów do wywoływania odpowiednich cech. Kolorowanie w przestrzeniach oddzielonych liczbami to część tych czynności, których dziecko musi się nauczyć, aby ułatwić mu naukę pisania, ponieważ wykonywane ruchy zwiększają uwagę i pomagają mu kontrolować gest graficzny.
Prawidłowe wiązanie zbrojenia
Podczas wiązania zbrojenia wewnątrz fundamentu niepożądane jest stosowanie spawania, ponieważ wzrost temperatury negatywnie wpływa na właściwości metalu. Jeśli jednak w oznaczeniu zbrojenia występuje symbol „C”, można je zespawać. Na przykład, jeśli masz zbrojenie klasy A500C, możesz je połączyć za pomocą spawania elektrycznego. We wszystkich pozostałych przypadkach zbrojenie wewnątrz fundamentu lub płyty betonowej wiąże się drutem wiążącym.
Oprócz kolorowania istnieją inne czynności, które prowadzą dziecko do nauki pisania: wycinanie, wycinanie, wklejanie, wkładanie małych, średnich i dużych kulek lub makaronu oraz Różne formy; Wszystko to pozwala dziecku nabyć znaczną niepełnosprawność, szczególnie jeśli chodzi o rękę piszącą; pośrednio dla dłoni, która pełni funkcję podparcia ciała.
To ironia losu, że nie piszesz tylko ręką! Tak naprawdę, aby nauczyć dziecko prawidłowego wykonywania ruchów, warto wykonać pewne ćwiczenia poprzez bezpośrednie doświadczenia, aby skupić się na mięśniach biorących udział w pisaniu. Poprzez ćwiczenia ruchowe możemy wprowadzić dziecko w konkretną wiedzę na temat linii i okręgów, która będzie następnie wykorzystywana w ramach normatywnych.
Ponadto przy wzmacnianiu fundamentów listwowych należy pamiętać, że końce stalowych prętów nie powinny wystawać poza szalunek i stykać się z jego ścianami. Zaleca się zachowanie odległości zbrojenia od krawędzi konstrukcji betonowej wynoszącej co najmniej 50 mm. Kwestię tę omówiono szerzej w dodanym filmie.
Możesz użyć kolorowej taśmy, aby narysować ścieżkę z krzywymi, zaczynającą się od kolorowej kulki i kończącą się jednym z pozostałych kolorów, aby dobrze poznać początek i koniec, a następnie spraw, aby spojrzało na bose dziecko: może chodzić normalnie lub skakać. Aby dziecko zrozumiało kształt geometryczny, np. koło, możemy dotknąć go rękami, stopami i nogami, a następnie zmusić do zabawy hula hop, aby był lepiej oświetlony.
Kolejną zabawą, która może pomóc dziecku pobudzić koordynację jego ciała, ale także uwagę i koncentrację, jest ruch na światłach, który polega na zatrzymaniu się na czerwonym, wbiegnięciu zielony kolor i chodzenie na żółto w bardzo szerokim otoczeniu. Ważne jest, aby dziecko oprócz kontroli nad powieką zyskało także świadomość budowy ciała. Można go rozpoznać, patrząc na swoje odbicie w lustrze, nazywając lub odnajdując różne części, które go tworzą, lub pokazując rysunki, na których brakuje niektórych części ciała, które należy dodać, nadal w przypadku piosenek takich jak piosenki.
Wzmocnienie narożników fundamentów
Podczas wylewania fundamentów listwowych ważną rolę odgrywają kąty konstrukcji. Faktem jest, że to właśnie na rogach występują największe naprężenia. Jak pokazano na filmie, produkcja zbrojenia na skrzyżowaniach i narożnikach wymaga użycia wstępnie wygiętych półfabrykatów ze zbrojenia A3. Należy pamiętać, że zwykłe krzyżowanie prętów stalowych w narożach fundamentów listwowych jest niedopuszczalne, ponieważ ta metoda zbrojenia nie zapewni solidności konstrukcji. Otrzymasz kilka belek żelbetowych, które nie są ze sobą połączone.
Świadomość budowy własnego ciała i wiedza topologiczna, w której doświadczył przestrzeń życiowa pozwala mu na szerokie i uporządkowane układanie w obrębie arkusza reprezentacji mentalnych w formie form figuratywnych. Aby zapobiec wstydowi, warto rozumieć od najmłodszych lat Szkoła Podstawowa która ręka robi to sprawniej proste ćwiczenia w sposób, który pomoże dziecku od razu zrozumieć, której ręki użyć.
Prowadzenie prac na fundamencie monolitycznym
Możesz wystąpić różne ćwiczenia z dzieckiem: przejedź przez lunetę, wejdź na krzesło z dorosłymi, połóż jedną rękę na drugiej, włóż cienką pastę, rysuj obiema rękami i uważnie obserwując je podczas wykonywania tych zadań, same nam pomogą zrozumieć, po której stronie rozwinęła się lateralność.
Budując domy prywatne własnymi rękami, często stosuje się niedopuszczalną metodę wiązania prętów zbrojeniowych przecinających się w rogach. Poniższy rysunek pokazuje dwie opcje wzmocnienia narożników fundamentu listwowego, które są wykonane nieprawidłowo.
Bardzo ważna jest także postawa pozwalająca na elastyczność w gestach graficznych, a nauka prawidłowego siedzenia zapobiega urazom kręgosłupa. Pozycja jest prawidłowa, gdy plecy i głowa są ustawione w jednej linii, a ramiona są rozluźnione. Podczas malowania, rysowania czy pisania odległość głowy od kartki powinna wynosić 30 cm, a przedramię powinno być rozluźnione wzdłuż płaszczyzny podparcia, tak aby umożliwić ruch dłoni, nadgarstka i palców. Tył krzesełka, na którym spoczywa, powinien mieć wysokość proporcjonalną do łopatek, a siedzisko powinno umożliwiać dziecku stanie na podłożu.
Ze schematu wynika, że połączenia prętów podłużnych wykonane są w formie zwykłych krzyżyków i nie posiadają dodatkowego wzmocnienia. Ponadto nie ma dodatkowych zacisków na przecięciach zbrojenia.
Nie należy dopuszczać do zwykłego krzyżowania się zbrojenia także podczas zbrojenia profili będących elementami konstrukcyjnymi w kształcie litery T. Wszystkie te miejsca wymagają dalszego wzmocnienia.
Wzmocnienie dziewiarskie za pomocą specjalnego urządzenia
Prawidłowa postawa ciała i segmentacja pozwalają na płynne ruchy małych i dużych progresji oraz ruchy cyfrowe. Oprócz postawy warto już teraz nauczyć dziecko wygodnego trzymania wykresówki. Odpowiedni uchwyt graficzny jest ergonomiczny, ponieważ pozwala uzyskać maksymalne rezultaty przy minimalnym wysiłku i minimalnym zmęczeniu. W tej wizji dłoń znajduje się w półpronacji, kciuk naprzeciwko wskaźnika, trzymany jest na ołówku, który opiera się na pierwszym paliczku środkowego palca, natomiast serdeczny i mały palec, zgięte fałdy, zapewniają kontakt dłoni z kartką.Aby dziecko mogło zobaczyć, co robi pisze, dobrze jest nauczyć go trzymać instrument dwoma palcami na czubku, pióro to pozwala dziecku kontrolować to, co pisze, a także pisać przez długi czas bez nadmiernego zmęczenia.
Czasami projekt domu uwzględnia wykusze, które są występami na elewacji budynku. Od wewnątrz wykusze stanowią część wieloaspektowego pomieszczenia. Aby wzmocnić fundament pod wykuszem, konieczne jest zgięcie zbrojenia pod kątem rozwartym. W takim przypadku podłużne pręty wzmacniające fundamentu listwowego muszą przechodzić przez ramę i łączyć się ze zbrojeniem zewnętrznym. Dodatkowo konstrukcja zawiera dodatkowe zaciski i wzmocnienie w kształcie litery L.
Instrukcje krok po kroku dotyczące wzmacniania narożników betonowy fundament generalnie ma na celu uzyskanie monolitycznej ramy połączonej w jedną całość, co dodatkowo prowadzi do. Zaciski służą do łączenia jego elementów. Należy pamiętać, że wszystkie narożniki i połączenia zbrojenia muszą zawierać dodatkowo zamontowane elementy w kształcie litery L lub U. Pionowe i poprzeczne zaciski wzmacniające do fundamentów listwowych należy umieszczać w odstępach co najmniej 3/8 wysokości konstrukcji fundamentowej. W takim przypadku odległość między obejmami powinna wynosić co najmniej 25 cm, w narożnikach, na skrzyżowaniach i pod wykuszami rozstaw obejm powinien być o połowę mniejszy niż w konwencjonalnych podłużnych elementach konstrukcji fundamentowej. Powodzenia w budowie!
- Podstawa palowa samodzielne wykonanie tego zadania jest dość pracochłonną pracą, ale nie tak trudną, jak wielu osobom się wydaje. Uzbrojony w teorię i w ogóle niezbędne narzędzia i materiały, całkiem...
Zbrojenie stanowi pręt stalowy o profilu gładkim lub żebrowanym. Najczęściej stosowane średnice wynoszą od 6 do 32 mm.
Podczas pracy fundament jest stale poddawany różnym obciążeniom, na przykład ciężarowi samego domu lub różnym ruchom gruntu, w tym siłom falowania mrozu. Jeśli spojrzeć na to w uproszczeniu, dolna część listwy fundamentowej podlega głównie obciążeniu rozciągającemu, a górna – ściskającemu.
Ponieważ odporność betonu na ściskanie jest 50 razy większa niż na rozciąganie, i
wręcz przeciwnie, zbrojenie stalowe jest w stanie wytrzymać duże obciążenia rozciągające, możemy stwierdzić, że konieczne jest wzmocnienie dolnej części fundamentu listwowego. Jednocześnie należy pamiętać o siłach unoszenia mrozu, których siła nośna może przekroczyć ciężar domu i spowodować rozciągnięcie w górnej części fundamentu listwowego.
Dlatego konieczne jest wzmocnienie dolnej i górnej części fundamentu listwowego. W rzeczywistości za pomocą zbrojenia beton przekształca się w nowy materiał - żelbet, który jest w stanie wytrzymać obciążenia rozciągające i ściskające. Nie ma sensu wzmacniać środkowej części fundamentu listwowego, ponieważ praktycznie nie doświadcza on żadnych obciążeń.
Rysunek pokazuje przybliżony schemat zbrojenia fundamentu listwowego.
Podłużne poziomy zbrojenia znajdują się w górnej i dolnej części fundamentu, ponieważ wraz z betonem przejmują główne obciążenia ściskające i rozciągające działające wzdłuż osi podłużnej fundamentu. W razie potrzeby, jeśli jest to wymagane podczas obliczeń, można zainstalować dodatkowe kondygnacje. Jako zbrojenie podłużne stosuje się zbrojenie klasy AIII, czyli profile okrągłe, zwykle o średnicy od 10 do 16 mm, posiadające dwa żebra wzdłużne i występy poprzeczne biegnące po trójkierunkowej linii śrubowej.
Jeżeli wysokość fundamentu jest większa niż 15 cm, konieczne jest zainstalowanie pionowego zbrojenia poprzecznego, do którego stosuje się przeważnie gładkie pręty klasy AI o średnicy 6–8 mm.
Zbrojenie poprzeczne podczas wzmacniania fundamentu listwowego instaluje się na podstawie obliczeń obciążeń działających wzdłuż osi poprzecznej fundamentu. Montaż zbrojenia poprzecznego ogranicza powstawanie pęknięć w betonie i zabezpiecza pracujące pręty podłużne stanowisko projektowe. Lepiej jest zagiąć zbrojenie poprzeczne w ramach i wewnątrz tych ram zamontować zbrojenie podłużne.
Odległości między podłużnymi prętami zbrojeniowymi a skokiem zbrojenia poprzecznego fundamentu taśmowego określa SNiP 52-01-2003:
7.3.4 Minimalna odległość pomiędzy prętami zbrojeniowymi w prześwicie należy przyjmować w zależności od średnicy zbrojenia, wielkości kruszywa grubego betonu, umiejscowienia zbrojenia w elemencie względem kierunku betonowania, sposobu układania i zagęszczania betonu.
Odległość pomiędzy prętami zbrojeniowymi powinna być nie mniejsza niż średnica zbrojenia i nie mniejsza niż 25 mm.
Wzmocnienie podłużne
7.3.6 Odległość pomiędzy prętami podłużnego zbrojenia roboczego należy uwzględniać rodzaj elementu żelbetowego (słupy, belki, płyty, ściany), szerokość i wysokość przekroju elementu i nie większą niż wartość zapewniająca efektywne włączenie betonu w pracę, równomierny rozkład naprężeń i odkształceń w przekroju szerokości elementu, a także ograniczenie szerokości pęknięć pomiędzy prętami zbrojeniowymi. W takim przypadku odległość pomiędzy prętami podłużnego zbrojenia roboczego należy przyjmować nie większą niż dwukrotność wysokości przekroju elementu i nie większą niż 400 mm, a w elementach liniowo mimośrodowo ściskanych w kierunku płaszczyzny zgięcia - nie więcej niż 500 mm.
Wzmocnienie poprzeczne
7.3.7 W elementach żelbetowych, w których, zgodnie z obliczeniami, siła poprzeczna nie może zostać przejęta przez sam beton, zbrojenie poprzeczne należy montować ze skokiem nie większym niż wartość zapewniająca uwzględnienie zbrojenia poprzecznego w eksploatacji podczas powstawanie i rozwój pochyłych pęknięć. W takim przypadku skok zbrojenia poprzecznego nie powinien być większy niż połowa wysokości roboczej przekroju elementu i nie większy niż 300 mm.
Ponadto przy wzmacnianiu fundamentu listwowego należy pamiętać, że zbrojenie powinno znajdować się 5-8 cm od krawędzi szalunku i górnego poziomu wylewu betonu.
Połączenie poszczególnych prętów wzmacniających odbywa się za pomocą drutu dziewiarskiego i specjalnego szydełka. Dozwolone jest spawanie tylko kształtek, które mają w oznaczeniu literę „C”, np. A500C.
Schematy zbrojenia narożników i połączeń fundamentów listwowych
Aby wzmocnić narożniki i połączenia, należy wygiąć zbrojenie klasy AIII. Wzmocnienie naroży prostym krzyżem zbrojenia nie jest dozwolone, jeżeli wzmocnienie naroży fundamentu odbywa się za pomocą oddzielnych prętów zbrojenia podłużnego.
Fundament monolityczny musi stanowić pojedynczą sztywną ramę przestrzenną, a jest to możliwe tylko wtedy, gdy prawidłowe wzmocnienie narożniki i połączenia fundamentów.
1 - zbrojenie poziome; 2 - nakładanie się; 3 - stopa; 4 - wzmocnienie pionowe; 5 - wzmocnienie poprzeczne; 6 - dodatkowe wzmocnienie poprzeczne; d jest średnicą pręta zbrojeniowego; 50cm Schemat zbrojenia narożników z wykorzystaniem zakładek i zakładek 1 - zbrojenie poziome; 2 - nakładanie się; 3 - wzmocnienie pionowe; 4 - wzmocnienie poprzeczne; 5 - dodatkowe wzmocnienie poprzeczne; 6 - zacisk w kształcie litery L; d - średnica zbrojenia; 50cm Schemat wzmocnienia narożników fundamentu listwowego za pomocą zacisku w kształcie litery L 1 - zbrojenie poziome; 2 - nakładanie się; 3 - wzmocnienie pionowe; 4 - wzmocnienie poprzeczne; 5 - dodatkowe wzmocnienie poprzeczne; d jest średnicą pręta zbrojeniowego; 50cm= Schemat zbrojenia fundamentów listwowych na skrzyżowaniach
Ładowanie...