Zdania z prośbą w języku angielskim. Lekcja rozwoju społecznego i komunikacyjnego w grupie seniorów „Grzeczna prośba. Jak podziękować za usługę świadczoną w języku angielskim

Dziś porozmawiamy nie o tym, co powiedzieć, ale o tym, jak. Nie jest tajemnicą, że tę samą myśl można wyrazić na wiele sposobów.

Możesz na przykład powiedzieć „odejdź, proszę” lub „przepraszam, czy mogę wejść?” lub nawet „no cóż, odsuń się!” W obu przypadkach, a w trzecim wyrażaliśmy chęć, aby ktoś ustąpił i ustąpił nam miejsca, jednak za każdym razem nasz ton był inny: w pierwszym przypadku rozmawialiśmy z kimś znajomym i równym nam statusem, w drugim - z nieznajomy do „ty”, a w trzecim byliśmy niegrzeczni.

Nasz artykuł poświęcony jest drugiemu przypadkowi – komunikowaniu się z nieznajomymi, z którymi jesteśmy po imieniu. Dowiemy się jak być grzecznym w języku angielskim.

Przyjrzyjmy się kilku ogólnym sytuacjom, w których będziemy potrzebować uprzejmości.

1. Jak grzecznie kogoś o coś poprosić?

Jak wyrazić prośbę, tak aby nie brzmiała ona jak rozkaz? Przede wszystkim trzeba powiedzieć „proszę”. Ale jedno magiczne słowo nie wystarczy – aby brzmiało jak najbardziej grzecznie, zastosuj następującą konstrukcję:

Mógłbyś...
Mógłbyś...

Na przykład:

Mógłbyś Otwórz okno?
Czy mógłbyś otworzyć okno?

Mógłbyś pomóż mi z bagażem, proszę?
Czy mógłbyś mi pomóc z bagażem?

Istnieją również bardziej wyrafinowane zwroty, których można użyć zamiast „ mógł Ty":

Byłbym wdzięczny, gdybyś mógł...
Byłbym wdzięczny gdybyś mógł...
(Dosłownie: „Byłbym wdzięczny, gdybyś mógł…”)

Byłbym wdzięczny gdybyś mógł...
Byłbym wdzięczny gdybyś mógł...

Czy byłbyś tak miły i...
Czy będziesz tak miły...

Na przykład:

Doceniłbym to gdybyś mógł mi pomóc.
będę wdzięczny gdybyś mógł mi pomóc.
(Dosłownie: " Doceniłbym to, jeśli mógłbyś mi pomóc”)

Byłabym wdzięczna gdybyś mógł mi podać jego numer telefonu.
Byłbym wdzięczny gdybyś mógł mi podać jego numer telefonu.

Czy byłbyś tak miły Pokaż mi drogę?
Czy będziesz tak miły, Pokaż mi drogę.

Porozmawiajmy osobno o przypadku, gdy prosimy o informacje, które są włączone ten moment nie, ale może pojawić się w przyszłości. Zdarza się, że prosimy osobę, aby nam coś powiedziała, gdy pojawia się szansa, informacja, coś się dzieje itp. W takich przypadkach zamiast prostego „powiedz” lepiej sprawdzi się sformułowanie:

Chodźmy Ja wiedzieć...
Daj mi znać...

Na przykład:

Jest jeszcze inny rodzaj prośby: często w życiu codziennym musimy przecisnąć się przez tłum. Jak sprawić, by ktoś zrozumiał, aby nas przepuścił? Użyjmy magicznego słowa:

Przepraszam.
Przepraszam.

! W naszym kraju panuje zwyczaj zadawania pytania osobie jadącej z przodu w transporcie: „Wysiadasz?” Nigdy nie rób tego obcokrajowcom :). Zamiast tego po prostu powiedz „ Wymówka Ja„aby się odsunął.

W końcu zdarza się, że coś nas irytuje w zachowaniu obcokrajowca. Jak możesz grzecznie poprosić go, aby milczał lub nie zadawał niewygodnych pytań?

Czy mógłbyś...
Mógłbyś...
(Dosłownie: „Czy masz coś przeciwko…”)

To wyrażenie wymaga zakończenia akcji - ing!

Zrobiłbym Ty umysł Wyłącz radio, proszę?
Nie mogłeś zrobiłbym wyłącz radio, proszę?
(Dosłownie: " Pozwoli pan wyłącz radio, proszę?”)

Zrobiłbym Ty umysł zamknąć drzwi przed wyjściem?
Ty Nie mógł zrobiłbym zamknąć drzwi przed wyjściem?
(Dosłownie: " Pozwoli pan zamknąć drzwi przed wyjściem?”)

Uwaga: Chcesz pokonać barierę językową i rozmawiać po angielsku? Dowiedz się w Moskwie, jak nasi uczniowie zaczynają mówić w ciągu 1 miesiąca!

2. Jak grzecznie powiedzieć „chcę”?

„Chcę” to dobre słowo, ale trochę ostre: brzmi jak żądanie. Aby go zmiękczyć, możesz użyć następujących wzorów:

Chciałbym...
Chciałbym...

Wolałbym...
Wolałbym...

Na przykład:

chciałbym Filiżankę kawy poproszę.
chciałbym Filiżankę kawy poproszę.

chciałbym zarezerwować dwa bilety.
chciałbym zarezerwuj dwa bilety.

wolałbym spotkać się jutro, jeśli Ci to odpowiada.
wolałbym Spotkajmy się jutro, jeśli będzie Ci wygodnie.

wolałbym nie rozmawiać o tym.
wolałbym nie mów o tym.

Zamawiając w restauracji, możesz także użyć następujących zwrotów:

Będę miał...
Będę...
(Dosłownie: „Mam…”)

Czy mogę dostać... ?
Mogę wziąć...
(Dosłownie: „Czy mogę…?”)

Np:

Będę miał poproszę herbatę i sałatkę z tuńczyka.
Będę poproszę herbatę i sałatkę z tuńczyka.

Czy mogę dostać trochę czerwonego wina i stek?
Mogę wziąć czerwone wino i stek?

3. Jak grzecznie wyrazić sprzeciw?

W dłuższej rozmowie czasami można dojść do nieporozumień. Jak pozwolić obcokrajowcowi zrozumieć, że się myli i nie wdawać się w kłótnię?

Jeśli mówisz o różnicy zdań co do faktów, które mogą być poprawne lub nie, użyj wyrażenia:

Myślę, że możesz się mylić.
Myślę, że możesz się mylić.

Jeśli jest to bardziej kwestia opinii, to:

Obawiam się, że się nie zgodzę...
Obawiam się, że się nie zgodzę...

Rozumiem o co ci chodzi ale...
Rozumiem o co ci chodzi ale...

! Staraj się unikać słów o negatywnej ocenie: „zły”, „źle” itp. Zamiast tego lepiej używać słów „pozytywnych” z negacją:

Nie sądzę, że...
Nie sądzę, że...

Nie jestem pewien, że...
nie jestem pewien co...

Porównywać:

Myślę, że twój plan nie wypali.
Nie sądzę, że twój plan się powiedzie.

Nie sądzę twój plan zadziała.
Nie sądzęże twój plan zadziała.

Jestem pewien, że to zły pomysł.
Jestem pewien, że to zły pomysł.

Nie jestem pewny to dobry pomysł.
Nie jestem pewny to dobry pomysł.

W ten sposób przenosisz uwagę z oceny („zła”, „dobra”) na własną niepewność („Nie sądzę”, „Nie jestem pewien”), pozwalając rozmówcy zrozumieć, że to tylko Twoja subiektywna opinia, a nie prawda w ostatecznym rozrachunku autorytetów. W ten sposób złagodzisz różnicę zdań i wyjaśnisz, że ty również możesz się mylić.

4. Jak grzecznie zapytać o pozwolenie?

Aby grzecznie zapytać o pozwolenie na zrobienie czegoś, będziesz potrzebować następujących wyrażeń.

Użyj may, gdy mówisz o „oficjalnym” pozwoleniu: powiedz, czy możesz tu zaparkować? Czy można palić w hotelu? To znaczy, jeśli chodzi o zasady.

Czy mogę...
Czy mogę...

Na przykład:

Jeśli nie ma żadnych zasad i po prostu pytasz np., czy sąsiad w minibusie nie miałby nic przeciwko, gdybyś otworzył okno, to do Twojej dyspozycji przychodzą następujące zwroty:

Mógłbym...
Czy mogę...

Czy nie masz nic przeciwko jeśli ja...
Czy nie masz nic przeciwko jeśli ja...

Zastanawiałem się czy mogę...
Zastanawiałem się czy mogę...

Na przykład:

Mógłbym zadać ci pytanie?
Czy mogę zadać ci pytanie?

Pozwoli pan jeśli dołączę do ciebie dziś wieczorem?
Nie masz nic przeciwko, jeśli dołączę do ciebie dziś wieczorem?

zastanawiałem się gdybym mógł zaprosić Cię na kolację.
chciałem zapytać, czy mogę zaprosić Cię na kolację.

5. Jak grzecznie zapytać ponownie?

Jeśli nie usłyszałeś lub nie zrozumiałeś, co powiedział rozmówca, możesz oczywiście zapytać: „Co?” (Co?), ale to byłoby trochę niegrzeczne. Aby grzecznie dać do zrozumienia, że ​​nie rozumiesz, użyj jednego z poniższych zwrotów:

Przepraszam?
Przepraszam?

Przepraszam)?
Przepraszam)?

Przepraszam?
Przepraszam?

Przepraszam?
Przepraszam?

Oczywiście możesz też grzecznie poprosić rozmówcę o powtórzenie konstrukcji z punktu nr 1:

Przepraszam, mógł Ty powtórz, proszę?
Przepraszam, Nie mógł zrobiłbym Ty Powtórz proszę?

Czy mógłbyś powtórz to, proszę?
Nie mogłeś zrobiłbym Powtórz proszę?
(Dosłownie: " Pozwoli pan Powtórz proszę?")

6. Jak grzecznie przeprosić?

Jeśli zrobiłeś coś niezbyt dobrego (odepchnąłeś osobę, nadepnąłeś na nogę itp.) - zadośćuczynij, mówiąc:

Przepraszam.
Przepraszam.

Przepraszam.
Przepraszam.

Jeśli chcesz na przykład zwrócić czyjąś uwagę na zadanie pytania, użyj:

Przepraszam.
Przepraszam.

7. Jak grzecznie podziękować?

Wreszcie, jak inaczej wyrazić swoją wdzięczność niż Dziękuję Ty?

Przyjrzeliśmy się zatem siedmiu sytuacjom, w których należy używać grzecznego języka angielskiego. Dzięki nim na pewno nie zgubisz się w komunikacji z nieznajomymi :). Oprócz tych zwrotów pamiętaj o prostych zasadach dobrego wychowania: słuchaj rozmówcy, nie mów mu wprost „nie”, w miarę możliwości złagodź swoją wypowiedź („myślę”, „wierzę” itp.), nie nie zapomnij powiedzieć „dziękuję” i „proszę” :). Powodzenia!

Jeśli zatrzymacie dziś przeciętnego Moskala i zapytacie, jak dojechać na ulicę N, powie krótko: „Idź prosto, potem w lewo”, a czasami wskaże ręką: „Tędy” i natychmiast odejdzie. Spróbuj zadać to samo pytanie w podobnej sytuacji w Nowym Jorku, a prawdopodobnie otrzymasz odpowiedź w co najmniej kilku zdaniach. Po udzieleniu odpowiedzi osoba zwykle robi pauzę na kilka chwil, na wypadek gdybyś nadal nie był pewien. Po takiej reakcji każdy amerykański pieszy z pewnością powie: Dziękuję Lub Dziękuję bardzo.

W język angielski„Magiczne” słowa w prośbach i apelach są Proszę LubDziękuję. Są one absolutnie niezbędne w przypadku każdej prośby kierowanej do bliskiej osoby, przyjaciela, szefa, kolegi, podwładnego czy kelnera.

Te słowa występują w mowie angielskiej znacznie częściej niż w języku rosyjskim, gdzie występuje tryb łączący z negacją i innymi sposobami wyrażania uprzejmej prośby. Ale w języku angielskim te formy gramatyczne są znacznie mniej powszechne lub w ogóle nie są używane, dlatego Amerykanie i Rosjanie nieświadomie wpadają w salę śmiechu.

Amerykanie mówiący po rosyjsku często wydają się dziwni i skłonni do sarkazmu rodzimym użytkownikom tego języka: od czasu do czasu niewłaściwie i niewłaściwie używają „paazhaala-asta” zamiast powiedzieć „bądź miły”, „bądź miły”, używają pytanie z zaprzeczeniem „czy byłbyś w stanie” lub ograniczyć się do wznoszącej intonacji. Z kolei Rosjanie mówiąc po angielsku zaniedbują to słowo Proszę, który jest najważniejszy powód, zgodnie z którym w Ameryce uważa się ich za słabo wykształconych. W efekcie dochodzi do paradoksalnej sytuacji: kiedy przechodzą na swój język, przedstawiciele obu kultur przestają darzyć się wzajemną sympatią ze względu na różnice w formułach grzeczności. Zjawisko to zauważył niedawno psychiatra L. Chorekchyan:

„Rosjanie, którzy tu mieszkają, zauważają, że przybysze są jakoś mało mili, bo z jakiegoś powodu nie mówią tak często „dziękuję” i „proszę”… Angielski „proszę” i „dziękuję” to dla ciebie puste słowa, bo ty Nie mówisz ani nie myślisz po angielsku i oczywiście nic w tym języku nie czujesz.

W Ameryce, jeśli o coś prosisz, z pewnością musisz wstawić magiczne słowo w pytaniu-prośbie.Proszę:

Proszę, daj mi ten długopis;

Poproszę lody czekoladowe;

Czy mógłbyś podać sól, proszę?;

Czy mógłbyś odpowiedzieć na ten list?;

Czy mogę porozmawiać z panią? Dobry człowiek?;

Proszę zdjąć płaszcz; Proszę o czek.

Nawet na stojakach i znakach, zabraniając jakichkolwiek działań, często spotkasz się z tym ulubionym amerykańskim słowem: Prosze nie wchodzic na trawe Lub Proszę nie dokarmiać zwierząt.

Jak zauważył jeden z brytyjskich lingwistów: „Angielski Proszę mocno przywiązany do dowództwa.” Dotyczy to rozmowy między szefem a podwładnym, współpracownikami, znajomymi, przyjaciółmi, bliskimi i małżonkami:

Panno Jones, proszę wysłać ten list;

Mamo, czy zechciałabyś odpocząć na kilka minut;

Profesorze Havemeyer, proszę wejść i usiąść;

Kochanie, proszę, podaj mi sól.

W przypadku użycia w grzecznościowym zdaniu słowo Proszęlepiej jest używać projektów mógł niż zbędzie. Zwroty takie jak Przyniesiesz mi (proszę) kawę? Lub Czy (proszę) przyniesiesz chleb z kuchni i położysz go na stole? Brzmią ostro. Forma modalna mógłłagodzi tę surowość, zwłaszcza jeśli nie ma też słowa Proszę. Ale pomimo jego nieobecności, prośby takie jak Czy mógłbyś mi przynieść kawę / Czy mógłbyś przynieść chleb z kuchni? nie boli tak ucha Czy będziesz…

Uprzejme formy zwracania się, np Chciałbym to na przykład w zdaniu Mam ochotę na zupę jarzynową, albo więcej Chyba zjem zupę jarzynową, wypowiedziane z odpowiednią intonacją, może czasami nie wymagać użycia słowa Proszę, jednak projekty z will - Proszę, weź chleb- zdecydowanie tego żądają, w przeciwnym razie prośba zabrzmi niegrzecznie.

Przy tłumaczeniu z rosyjskiego na angielski niektóre prośby nawet obejmują Proszę, wymagają restrukturyzacji leksykalno-syntaktycznej, bez której brzmią niegrzecznie.

„Proszę, powiedz mi” to popularne rosyjskie wyrażenie w przypadkach, gdy ktoś pyta o drogę i w wielu innych sytuacjach. Przetłumaczone dosłownie na język angielski (Powiedz mi proszę) wydaje się niegrzeczna lub szydercza. Oto odpowiednie wersje angielskie:

Czy mógłbyś mi powiedzieć (jak dostać się na 34. ulicę?)

Lub Przepraszam, czy może mi pan powiedzieć, jak stąd dojść do zoo? / ile kosztują te kwiaty? / gdzie p. Biuro Jonesa to? / jak powiedzieć"harmonogram" po angielsku?

W innych przypadkach zmienia się również kolejność słów:

Usiądź proszę.

Usiądź, proszę. / Proszę usiąść.

Daj mi, proszę…

Czy mógłbyś mi dać…

Proszę weź mnie...

Proszę, przyprowadź mnie / Czy mógłbyś przyprowadzić mnie…

Rosyjskie wyrażenia życzeń i próśb przy użyciu konstrukcji negatywnych lub pozytywnych, na przykład „Byłoby dobrze / byłoby miło (zrobić to czy tamto)” są przekazywane w języku angielskim za pomocą konstrukcji pozytywnych: Byłoby dobrze/miło, gdybyś mógł zrobić to i to.

W języku rosyjskim odpowiedzi na takie pytania lub życzenia często mają formę negatywną: „Nie mam nic przeciwko / nie mam nic przeciwko / nie mam nic przeciwko”, w języku angielskim - forma pozytywna: Dla mnie to w porządku.

Uprzejme pytania i adresy sprawiają Rosjanom ogromną trudność, gdy mówią po angielsku. Chociaż w języku rosyjskim podaje się je w formie przeczącej, w języku angielskim odpowiedzi na nie podawane są w konstrukcjach pozytywnych:

Czy możesz mi powiedzieć, jak dostać się do stacji metra?

Zło: Czy nie mógłbyś mi powiedzieć, jak dostać się do metra?

Rosyjskie pytanie „czy mógłbyś”. samo w sobie reprezentuje uprzejme traktowanie, którego angielska modalna konstrukcja grzeczności nie niesie ze sobą. Jest jasne, że dosłowne tłumaczenie na angielski zamienia grzeczne rosyjskie pytanie w niegrzeczność.

Na przykład: „Czy przypadkiem masz długopis?” - Rosjanie często tłumaczą Czy masz długopis?. To brzmi niegrzecznie, więc lepiej powiedzieć: Przepraszam, czy mógłbyś mieć długopis? / Czy mógłbyś mieć długopis? Lub Czy miałbyś (miałeś) długopis? Ale takie „negatywne” pytania nie są tak naprawdę pytaniami, ale uprzejmą prośbą. Forma negatywna prośby i warunkowe „by” wniosłyby niezbędny odcień uprzejmości do wyrażeń, w których „proszę” i inne grzeczne słowa po prostu nie są potrzebne. W przypadku przejścia na język angielski bez ponownego przemyślenia, zwroty te mogą wydawać się niejasne i niegrzeczne. Dodatkowo w wersji angielskiej pominięto cząstkę ujemną i dodano „słowa grzecznościowe”:

Mógłbyś Proszę daj mi / Czy mógłbym Proszę napić się kawy? Mógłbyś Proszę podać (mi) mleko?

Grzeczny Rosyjskie pytania „czy mógłbyś?”, „czy to dla ciebie trudne?”, „czy nie będzie to dla ciebie trudne?”, „czy nie będzie to dla ciebie trudne?”, „czy nie będzie to dla ciebie trudne?”, „czy nie jest to możliwe?” są dobrze przekazane w języku angielskim: Czy mógłbyś / uprzejmie, czy mógłbym / mogę ci zawracać głowę / sprawiać ci kłopot (zrobić cokolwiek?).

Prośby: „Czy mógłbyś powiedzieć?”, „Powiesz?”, „Nie powiesz?”, „Nie możesz powiedzieć?”, „Byłbyś tak miły?”, odpowiadają Czy mógłbyś / uprzejmie / Czy byłbyś tak miły i / May / Czy mógłbym cię prosić o… i tak dalej.

Jeśli ty chcę zapytać, Móc / Czy Twój rozmówca ma ochotę coś zrobić?, najlepiej będzie odnieść się do tego w ten sposób: Czy chciałbyś / Czy mógłbyś to zrobić… / Czy byłbyś zainteresowany zrobieniem tego / Co byś czuł, robiąc…

Pytanie „Czy jesteś w stanie zrobić...” jest wyrażony: Czy masz zamiar tam pojechać/zrobić to? itp., ale w żadnym wypadku Czy jesteś w stanie zrobić…, co można rozumieć jako: Czy jesteś na tyle trzeźwy, żeby zrobić cokolwiek!(„Czy nie jesteś bardzo pijany? Mógłbyś to zrobić?”). Nie możemy zapominać o innych formach zwracania się: Jest coś, o co chciałbym Cię poprosić / Zastanawiałem się, czy mógłbyś / Przyszło mi do głowy, że możesz chcieć / być zainteresowany zrobieniem X / że byłbyś idealną osobą do zrobienia X.

Nieznajomość grzecznościowych form wyrażania próśb, przyjętych w Ameryce, prowadzi czasem do konfliktu pomiędzy amerykańskim szefem a rosyjskim podwładnym, gdy ten nie rozumie, że skierowane do niego słowa: Chciałbym cię o to poprosić Lub Zastanawiałem się, czy mógłbyś rzucić okiem na (ten raport)? Czy mógłbyś napisać ten list? nie oznaczają właściwie prośby, ale rozkaz. Odpowiedzi na takie prośby-rozkazy mogą być bardzo zróżnicowane. Najlepszym dopasowaniem do wyrażenia „Z wielką przyjemnością” jest: Będę zachwycony / chętnie to zrobię / bardzo chciałbym. Angielskie odpowiedniki rosyjskiego „z pewnością”, „oczywiście” - Oczywiście, że tak Lub Naturalnie. Typowe zwroty Masz to / Nie ma problemu / Bez potu- są zbyt potoczne i należy ich unikać.

Grzeczne zwracanie się w języku angielskim jest obowiązkowym elementem mowy angielskiej. W naszym poprzednim artykule zaczęliśmy się uczyć uprzejmy adres w języku angielskim w różnych sytuacjach, dzisiaj będziemy kontynuować ten temat. W języku angielskim są różne sposoby grzecznie o coś poprosić, udzielić instrukcji lub pozwolenia, w zależności od kontekstu (formalnego lub nieformalnego) rozmowy.

Zamówienia w języku angielskim (Zamówienia)

Aby wyrazić rozkazy w języku angielskim, można użyć trybu rozkazującego lub konstrukcji z czasownikiem let:

Uczmy się angielskiego na tych Kursach Języków Obcych w Kijowie – uczmy się angielskiego na tych kursach języki obce w Kijowie

Kup mi tę książkę do języka angielskiego, ponieważ chcę uczyć się języka angielskiego na tych kursach języków obcych w Kijowie – kup mi tę książkę do języka angielskiego, ponieważ chcę uczyć się angielskiego na tych kursach języków obcych w Kijowie

Zakaz w języku angielskim wyraża się również za pomocą konstrukcji w połączeniu z konstrukcjami can (can"t) lub o + ing i innymi sposobami:

Zakaz palenia! - Zakaz palenia!

Zakaz parkowania - parkowanie jest zabronione

Nie możesz tam uczyć się angielskiego - nie możesz tam uczyć się angielskiego

Nie jest to zbyt uprzejma forma zwracania się w języku angielskim, ale w niektórych przypadkach zbyt uprzejma forma zwracania się nie jest konieczna do wyrażania zakazów.

Istnieje wiele sposobów na uprzejme wyrażanie poleceń w języku angielskim. Aby to zrobić, uciekają się do:

Używając słowa proszę - proszę:

Proszę, jedź ze mną do Kijowa – proszę, jedź ze mną do Kijowa

Korzystanie z pytania rozłożonego ( Pytanie o tag), w tym tryb rozkazujący. Część pytająca w tym przypadku zawiera słowa: will you?, you? czy nie?:

Przynieś mi tę książkę po angielsku, dobrze? -Przyniesiesz mi tę książkę po angielsku?

Używanie konstrukcji z czasownikami modalnymi powinno, powinno być do konstrukcji lub byłoby lepsze + same konstrukcje bezokolicznikowe (czasownik bez partykuły to):

Powinieneś uczęszczać na te kursy języków obcych w Kijowie – powinieneś uczęszczać na te kursy języków obcych w Kijowie

Jak widać, uprzejme zwracanie się w języku angielskim jest możliwe nawet w formie zamówień.

Żądania w języku angielskim (Zapytanie)

Neutralna prośba w języku angielskim wyraża się pytaniem ogólnym (pytanie „Tak-Nie”) za pomocą czasownik modalny będzie, chciałby, może lub mógłby. Użycie will i Could sprawia, że ​​prośba jest bardziej uprzejma:

Nie mogłeś mi powiedzieć, która jest godzina, prawda? - Możesz mi powiedzieć, która jest godzina?

Zastanawiam się, czy poświęciłbyś chwilę, aby porozmawiać z nami po angielsku - może mógłbyś porozmawiać z nami trochę po angielsku?

Aby o coś poprosić, w języku angielskim używa się zwrotów „Can I Have…?”, Can I Have…?, May I Have…?. Użycie may sprawia, że ​​żądanie jest bardziej formalne:

Czy mogę prosić o bilet do Kijowa? - Czy mogę prosić o bilet do Kijowa?

Aby grzecznie wyrazić swoje pragnienie w języku angielskim i złożyć prośbę, użyj konstrukcji I chciałbym = I"d like. Prośba wyrażona konstrukcją Chciałbym, żebyś (wish + that - klauzula) ma konotację irytacji:

Chciałbym uczestniczyć w tych kursach języka angielskiego w Kijowie - Chciałbym uczestniczyć w tych kursach języka angielskiego w Kijowie

Chciałbym, żebyście byli cicho - Proszę, bądźcie cicho!

W przeciwieństwie do języka rosyjskiego, zdania pytające z zaprzeczeniem nie są używane do wyrażania uprzejmej prośby w języku angielskim.

Notatka:

W języku angielskim istnieją zwroty, których możesz użyć w odpowiedzi na prośbę, na przykład przekazując przedmiot w odpowiedzi na prośbę, możesz powiedzieć:

Tutaj jesteś! Proszę bardzo! - Tutaj! Na!

W tej sytuacji nie używa się słowa „proszę”.

Oferty i sugestie w języku angielskim

Aby grzecznie zaoferować swoje usługi lub coś, w języku angielskim używają czasowników can i Could, a także konstrukcji Czy chciałbyś +:

Czy mogę/mogę pomóc Ci w zadaniu domowym z języka angielskiego? – Czy mogę pomóc Ci w zadaniu z angielskiego?

Czy mogę / mógłbym pomóc w Twojej podróży do Kijowa? – Czy mogę pomóc w podróży do Kijowa?

Czy masz ochotę na filiżankę herbaty? - Chcesz filiżankę herbaty?

W pytaniach, które mają oferować pomoc, możesz także użyć czasowników powinien i powinien:

Czy powinienem/powinienem pomóc Ci w ćwiczeniach z języka angielskiego? – Czy mogę pomóc Ci w ćwiczeniu z języka angielskiego?

W bardziej formalnym otoczeniu przedmiot można zaoferować za pomocą konstrukcji Mogę/Mogę coś zaoferować/oferować:

Czy mogę podać ci kawę? - Napijesz się kawy?

Rady, zachęty, sugestie można wyrazić za pomocą form trybu rozkazującego czasowników i konstrukcji niech „s + czasownik bez partykuły do:

Jedźmy do Kijowa - jedźmy do Kijowa

Pozwolenie w języku angielskim (Pozwolenie)

Aby grzecznie poprosić o pozwolenie, w języku angielskim użyto czasowników can/mógł i może/mógł (może, może mieć bardziej formalną konotację):

Czy mogę pożyczyć twoją książkę do angielskiego? - Czy mogę pożyczyć twoją książkę do angielskiego?

Czy mogę wejść? - Czy mogę wejść?

Poproś o pozwolenie na więcej oficjalny sposób możesz użyć wyrażeń Zastanawiam się, czy miałbyś coś przeciwko, gdyby... , Czy miałbyś coś przeciwko, gdyby…:

Czy masz coś przeciwko, żebyśmy dzisiaj nie pojechali do Kijowa? - Nie masz nic przeciwko, żebyśmy dzisiaj nie pojechali do Kijowa?

Aby wyrazić zgodę (lub odmówić jej), użyj czasowników can i may (ale nie mógł):

Tak, możesz pożyczyć moją książkę do angielskiego - tak, możesz pożyczyć mój podręcznik do angielskiego

Możesz wejść - możesz wejść

Zakaz w języku angielskim wyraża się za pomocą czasownika must + negacja:

Dzieci nie wolno zostawiać samych! - Nie wolno pozostawiać dzieci bez opieki!

W zdaniach przeczących dotyczących czasu przeszłego możesz użyć was/were wolno, a czasownik mógłby powiedzieć, że coś było dozwolone:

Nie pozwolono nam/nie mogliśmy otworzyć tych drzwi - nie pozwolono nam otworzyć tych drzwi

Jak widać, grzeczne zwracanie się po angielsku pomoże Ci wyrazić nawet polecenia i żądania w łagodniejszej formie, jeśli prawidłowo użyjesz niezbędnych zwrotów w odpowiednich sytuacjach.

Opis pracy: lekcja zawiera ćwiczenia w użyciu grzecznościowych słów, małe inscenizacje ilustrujące znaczenie „magicznych słów”, dzieci proszone są o analizę sytuacji i zastanowienie się, jak grzecznie się zachować; dzieci uczą się i systematyzują wiedzę na temat różnicy między prośbą a rozkazem.

Rodzaj lekcji:łączny.
Technologia klasowa:
Cel edukacyjny:
Cel rozwojowy:
Cel edukacyjny:
Tworzenie UUD:

Osobisty UUD:

UUD regulacyjny:

UUD poznawczy:

UUD komunikacji:



Sprzęt: komputer, rzutnik, prezentacja (treść slajdów wskazywana jest podczas lekcji)

Pobierać:

Zapowiedź:

Do komisji eksperckiej etapu miejskiego Ogólnorosyjskiego konkursu „Nauczyciel Roku w Rosji-2015”, nominacja „Debiut pedagogiczny”

Notatki z lekcji

na zajęcia pozalekcyjne

kierownictwo duchowe i moralne

„Grzeczne słowa. Prośba”

Twórca aktywności

Nauczyciel szkoły podstawowej

Szkoła Średnia MBOU nr 3, Essentuki

Bykowa Ekaterina Igorevna

Podsumowanie lekcji na temat zajęć pozalekcyjnych na temat: „Grzeczne słowa. Prośba”

Opis pracy:lekcja zawiera ćwiczenia w użyciu grzecznościowych słów, małe inscenizacje ilustrujące znaczenie „magicznych słów”, dzieci proszone są o analizę sytuacji i zastanowienie się, jak grzecznie się zachować; dzieci uczą się i systematyzują wiedzę na temat różnicy między prośbą a rozkazem.

Rodzaj lekcji: łączny.
Technologia klasowa:gry, interakcja zbiorowa.
Cel edukacyjny:uczyć stosowania różnych środków wyrażania uprzejmości; wprowadzić etykiety wyrażające prośbę; uczyć, jak wybrać odpowiedni sposób wyrażenia prośby w danej sytuacji; używaj intonacji jako sposobu grzecznego wyrażania próśb.
Cel rozwojowy:rozwijać mowę, myślenie, słownictwo dzieci.
Cel edukacyjny:kultywuj kulturę komunikacji, kulturę zachowania w społeczeństwie, jednocz zespół dziecięcy i stwórz poczucie koleżeństwa.
Tworzenie UUD:

Osobisty UUD:
1) kształtowanie gotowości i zdolności uczniów do samorozwoju
2) kształtowanie motywacji do nauki i poznania
3) ukształtowanie holistycznego, społecznie zorientowanego spojrzenia na świat w jego organicznej jedności i różnorodności przyrody
4) kształtowanie postawy pełnej szacunku wobec innych opinii

UUD regulacyjny:
1) opanowanie umiejętności akceptowania i utrzymywania celów i zadań działań edukacyjnych, poszukiwanie środków do ich realizacji
2) opanowanie sposobów rozwiązywania problemów o charakterze twórczym i eksploracyjnym
3) rozwinięcie umiejętności rozumienia przyczyn sukcesu/porażki działań edukacyjnych oraz umiejętności konstruktywnego działania nawet w sytuacjach niepowodzeń
4) opanowanie początkowych form refleksji poznawczej i osobistej
5) opanowanie podstawowych wiadomości o istocie i cechach obiektów, procesów i zjawisk rzeczywistości

UUD poznawczy:
1) świadomość integralności otaczającego świata, elementarnych zasad moralnego postępowania w świecie i ludziach.
2) kształtowanie umiejętności adekwatnego, świadomego i dobrowolnego konstruowania wypowiedzi mowy w mowie ustnej
3) założenie przyczyna i skutek powiązania, budowanie logicznego ciągu rozumowań, dowód

UUD komunikacji:
1) kształtowanie umiejętności konstruowania wypowiedzi mowy zgodnie z zadaniami komunikacyjnymi oraz komponowania tekstów w formie ustnej
2) kształtowanie umiejętności posługiwania się mową i środkami do rozwiązywania problemów komunikacyjnych i poznawczych
3) rozwijanie umiejętności słuchania i prowadzenia dialogu.
Sprzęt: komputer, rzutnik, prezentacja (treść slajdów wskazywana jest podczas lekcji)

Postęp lekcji

Nauczyciel: Chłopaki, dzisiaj na naszą lekcję przyszedł kot Leopold. Kot Leopold chce Ci opowiedzieć o bardzo ważnej cesze każdego dobrze wychowanego człowieka. Porównaj dwie sytuacje:
1) Denis powiedział:
- Nikita, daj mi ołówek i to szybko.
2) Sasza zapytał:
- Nikita, proszę, daj mi ołówek, bo inaczej mój się zepsuje.
Nauczyciel: Powiedz mi, czym różnią się te prośby?(pierwszy jest niegrzeczny, a drugi uprzejmy)
Jak myślisz, komu Nikita da ołówek? Dlaczego? Podnieś rękę, jeśli już zgadłeś, o czym opowie Ci kot Leopold.
Nauczyciel: Dzisiaj dowiesz się, jakie są grzeczne słowa i jak poprawnie formułować prośby. Chłopaki, co to znaczy grzeczny?

Uprzejmy – przestrzegający zasad przyzwoitości, kulturalny

Nauczyciel: Gdzie należy przestrzegać zasad przyzwoitości?(wszędzie) Grzeczność jest jedną z najważniejszych cech dobrze wychowanego człowieka. Wcześniej słowo „vezha” oznaczało „eksperta” – kogoś, kto zna zasady przyzwoitości i formy wyrażania dobrego stosunku do ludzi.
Nauczyciel: Chłopaki, zastanówcie się, jak możecie być grzeczni?(gesty, mimika, uprzejme słowa)Jakie znasz grzeczne słowa? Aby lepiej zapamiętać grzeczne słowa, zagramy w grę „Powiedz słowo”. Kto zna odpowiedź, podnosi rękę.

Po spotkaniu króliczka jeż jest sąsiadem
Mówi mu: „...” (Witajcie!)
A jego sąsiad jest wielkouchy
Odpowiedzi: „Jeż,…” (Witajcie!)
Flądra z Ośmiornicą
W poniedziałek popływałem
A we wtorek do widzenia
Powiedziała do niej: „…” (Do widzenia!)
Niezdarny pies Kostya
Mysz nadepnęła na ogon.
Pokłóciliby się
Ale on powiedział „…” (Przepraszam!)
Pliszka z brzegu
Upuściłem robaka
I łowić ryby na przysmak
Zabulgotała: „…” (Dziękuję!)
Wspaniale śpiewał wśród gałęzi
Słowik wokalny,
I do niego w całym gaju dębowym
Wróble krzyczały: „…” (Brawo!)
Gruba krowa Lula
Jadła siano i kichała.
Aby już nie kichnąć,
Powiemy jej: „…” (Bądź zdrowa!)

Nauczyciel: Dobrze zrobiony! Faceci nazywają grzeczne słowa magią. Dlaczego tak się nazywają? Za pomocą magicznych słów możesz nawet przywrócić dobry nastrój smutnej lub obrażonej osobie. Uprzejme słowa mają „magiczny” wpływ na osobę. Posłuchaj opowiadania Valentiny Oseevy „Magiczne słowo” i przygotuj się do odpowiadania na pytania.

Valentina Oseeva „Magiczne słowo”

Mały staruszek z długą siwą brodą siedział na ławce i rysował coś na piasku za pomocą parasolki.
„Przesuń się” – powiedział mu Pavlik i usiadł na krawędzi.

Lena szeroko otworzyła oczy. Rozprostowała palce i odrywając rękę od stołu, mruknęła zawstydzona:
- Który chcesz?
– Wezmę niebieskie – powiedział nieśmiało Pavlik.
Wziął farbę, trzymał ją w dłoniach, chodził z nią po pokoju i dał siostrze. Nie potrzebował farby. Myślał teraz tylko o magicznym słowie.
„Pójdę do babci. Ona po prostu gotuje. Czy odjedzie czy nie?
Pavlik otworzył drzwi do kuchni. Stara kobieta wyjmowała gorące placki z blachy do pieczenia.
Wnuk podbiegł do niej, obrócił obiema rękami jej czerwoną, pomarszczoną twarz, spojrzał jej w oczy i szepnął:
– Daj mi kawałek ciasta… proszę.
Babcia wyprostowała się. Magiczne słowo błyszczało w każdej zmarszczce, w oczach, w uśmiechu.
- Chciałem czegoś gorącego... czegoś gorącego, kochanie! – powiedziała, wybierając najlepszy, różowy placek.

Pawlik podskoczył z radości i pocałował ją w oba policzki.
"Czarodziej! Czarodziej!" – powtarzał sobie, wspominając starca.
Podczas kolacji Pavlik siedział spokojnie i słuchał każdego słowa brata. Kiedy brat powiedział, że pojedzie na łódkę, Pawlik położył mu rękę na ramieniu i cicho zapytał:
- Zabierz mnie proszę.
Wszyscy przy stole natychmiast ucichli. Brat uniósł brwi i uśmiechnął się.
„Weź to” – powiedziała nagle siostra. - Ile to jest dla ciebie warte!
- No cóż, dlaczego nie wziąć tego? - Babcia uśmiechnęła się. - Oczywiście, weź to.
„Proszę” – powtórzył Pavlik.
Brat roześmiał się głośno, poklepał chłopca po ramieniu, potargał mu włosy:
- Och, podróżniku! OK, przygotuj się!
"Pomogło! Znów pomogło!”
Pawlik zeskoczył od stołu i wybiegł na ulicę. Ale starca nie było już w parku. Ławka była pusta, a na piasku pozostały tylko niezrozumiałe znaki narysowane przez parasolkę.

Nauczyciel: Dlaczego Pavlik chciał uciec z domu?
Dlaczego był zdenerwowany?
Jakie magiczne słowo powiedział starzec Pawlikowi?
Jak powiedzieć magiczne słowo? (patrzy prosto w oczy, cichym głosem)
Jak magiczne słowo pomogło Pavlikowi?
Dlaczego Pavlik chciał wrócić do starca?
Nauczyciel: Słowo okazało się naprawdę magiczne. Chłopaki, podnieście ręce, jeśli już musieliście o coś prosić. Co to jest prośba?

Prośba to grzeczne zwracanie się do kogoś, nakłanianie go do zrobienia czegoś.

Nauczyciel: Chłopaki, jak mogę wyrazić moją prośbę?(gesty, mimika, słowa)Teraz dwóch z was pokaże skecz, a będziecie musieli go wygłosić.(przed zajęciami nauczyciel ostrzega dwójkę dzieci)
Scena: Jest krzesło, na którym siedzi jeden z uczniów. Jeden bez słów prosi drugiego, aby ustąpił.
Nauczyciel: Jak wyrażono prośbę? Jak wyrazić to słowami? Teraz dwójka z was pokaże tę scenę, tylko słowami.
Nauczyciel: A teraz dwa kolejne pokażą zarówno słowami, jak i gestami.
Nauczyciel: Kochani, kot Leopold przygotował dla Was „Słowniki grzecznych słówek”.(Aneks 1) Opiekunowie rozdają każdej osobie po jednym słowniku. Przeczytaj sobie grzeczne słowa. Czytanie na głos słów z pierwszej kolumny. Czytanie na głos słów drugiej kolumny.

Nauczyciel: Jakich słów nigdy wcześniej nie użyłeś w swoim przemówieniu? Stwórzmy zdania-prośby z tymi zwrotami. Stwórzmy frazę z pierwszym słowem, drugim itd. w oparciu o słownik słów grzecznościowych.
Nauczyciel: Kochani, myślicie, że po tych słowach chcecie spełnić prośbę? Teraz nauczymy się poprawnie wyrażać prośbę. A plan nam w tym pomoże.

Plan:
1. Apelacja.
2. Proszę o pomoc.
3. Wdzięczność.

Nauczyciel: Żądanie należy złożyć w tej kolejności. Gdzie zaczynamy? Jeżeli jest to Twój rówieśnik, wówczas zwrócimy się do niego po imieniu. A jeśli dorosły - po imieniu i patronimii. Dalej jest sama prośba. Co musi zawierać wniosek?(Magiczne słowo)A kiedy odpowiedzą nam za zgodą, musimy tej osobie podziękować.
Nauczyciel: Teraz każdy wybierze, do kogo zwróci się z prośbą, powie to sobie, a potem wygłosi. Kto jest gotowy, podniesie rękę. Masz 1 minutę.
Nauczyciel: Dobrze zrobiony. Teraz posłuchajcie fragmentu i ustalcie, z jakiej bajki pochodzi.

Wtedy dziewczyna powiedziała mu surowo:
-Wyciągnij nogę spod siebie i opuść ją pod stół. Nie jedz rękami, od tego są łyżki i widelce.

Nauczyciel: Z jakiej bajki pochodzi ten fragment? To fragment baśni Aleksieja Tołstoja „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”. Ustal, czy Malwina skorzystała z tej prośby podczas rozmowy z Buratino. Czego więc użyła Malwina, zwracając się do Pinokia?(zamówienie) Jakich słów użyła? Jaka jest różnica między poleceniem a prośbą?
Slajd pokazuje różnice między prośbą a zamówieniem.

Nauczyciel: Przeczytaj, jak cicho konstruowane są zamówienia i żądania. W prośbie są magiczne słowa, ale w rozkazie?(NIE)
Prośbę wypowiada się cichym głosem, patrząc prosto w oczy, ale rozkaz?(Ścisła, władcza intonacja.)
Prośbę spełnia się do woli, ale rozkaz?(Wymagany.)
Nauczyciel: Wróćmy teraz do fragmentu bajki „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”. Jak musiałeś powiedzieć Malwinie, żeby Pinokio chciał zrobić wszystko? Popraw słowa Malwiny.
Nauczyciel: Teraz odegrajmy scenkę. W skeczu Malwina użyje prośby, a nie rozkazu, a Pinokio spełni prośbę Malwiny.
Nauczyciel: Fragment kreskówki „Powrót papugi marnotrawnej” pomoże nam dostrzec różnicę między prośbą a rozkazem.

Nauczyciel: Kto wydał rozkaz? Kim jest prośba?
Nauczyciel: Uprzejmość objawia się nie tylko słowami, ale także czynami. Wysłuchaj kilku sytuacji i ustal, kto zachowuje się grzecznie, a kto nie.
Sytuacja 1. Chłopiec krzyknął do przechodnia: „Która godzina?”
Pytania: Czy przechodzień odpowie chłopcu? Popraw sytuację, tak aby była grzeczną prośbą.
Sytuacja 2. Przy drzwiach zderzyło się dwóch chłopców. Po prostu nie mogą się rozdzielić.
Pytania: Które z nich powinno ustąpić, jeśli jedno ma 8 lat, a drugie 11 lat?
Sytuacja 3. Nauczyciel zadał klasie pytanie. Anya zna odpowiedź i jak przystało na studentkę, podniosła rękę, żeby odpowiedzieć. I Stiopa wykrzyknął odpowiedź, nie pozwalając innym chłopakom odpowiedzieć.
Pytania: Kto był niegrzeczny? Co powinien był zrobić Stiopa?
Sytuacja 4. Podczas przerwy nauczyciel rozmawiał z nauczycielem z klasy równoległej. Ale Olya pilnie chciała o coś zapytać i przerwała rozmowę.
Pytania: Kto był niegrzeczny? Co powinien był zrobić Ole?
Sytuacja 5. Petya przyszła na przyjęcie urodzinowe Katyi. Petya przygotowała słowa z gratulacjami, ale Katya natychmiast wyrwała prezent z rąk Petyi z progu i zaczęła zdejmować opakowanie, nie zapraszając jeszcze gościa do domu.
Pytania: Kto był niegrzeczny? Co powinna była zrobić Katya?
Nauczyciel: Nasza lekcja dobiegła końca.
1. W co przedstawił Cię dzisiaj kot Leopold?
2. Jak poprawnie napisać wniosek?
3. Nazwij grzeczne słowa.

Aneks 1

Słownik grzecznych słów

Proszę czy mógłbyś...
Bądź przyjacielem... Nie bierz tego za pewnik...
Proszę... Jeśli nie jest to dla Ciebie trudne...
Bądź miły... Bądź taki miły...
Zrób mi przysługę... Nie dla służby, ale dla przyjaźni...

Często spotykałem się z opinią, że pytanie zawierające zaprzeczenie prowokuje osobę odpowiadającą do zaprzeczenia w odpowiedzi. Jest to zarówno prawda, jak i fałsz. Mógłbyś... to najgrzecznsze wyrażenie w języku rosyjskim. W tym stabilnym sformułowaniu, nadającym wypowiedzi gatunek prośby, zawarta jest możliwość odmowy spełnienia prośby, uznanej przez mówiącego za rozmówcę. Tak się złożyło, że spotkałem zarówno zwolenników, jak i zagorzałych przeciwników takiego sposobu formułowania prośby, chociaż takie sformułowanie znalazło się w wypowiedziach obu.

W tym zdaniu (Mógłbyś…) Niebezpieczeństwo tkwi w szczerości, swego rodzaju „otwartej twarzy” przed rozmówcą. Innymi słowy, jeśli nie ufasz swojemu rozmówcy, nie powinieneś umieszczać prośby w tym formularzu. Odpowiedź może brzmieć jak „zaloguj się”: - Nie, nie mogli! Może nastąpić niegrzeczna odpowiedź, nawet jeśli sama prośba nie została jeszcze złożona: - Mógłbyś… - Nie, nie mogli! Ostra odpowiedź pokazuje nie tylko niemożność odbiorcy spełnienia prośby, ale także niechęć do jej spełnienia, a czasem nawet do wysłuchania.

Tymczasem ten sposób werbalizacji prośby jest znacznie bardziej złożony i interesujący, niż mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Gramatyka tego wyrażenia zawiera głębokie znaczenie (nieprzypadkowo jest to wyrażenie etykietowe, czyli stałe i rytualne). Forma czasownika mógł zrobiłbym, będąc warunkiem wstępnym samego żądania, wyraża warunek - możliwość, zdolność i chęć adresata do wykonania tej lub innej czynności.

W języku rosyjskim całkiem możliwe jest wyrażenie prośby za pomocą czasownika być w stanie bez zaprzeczania (Czy mógłbyś mi usiąść?). W takim przypadku oświadczenie nie zawiera oświadczenia o prawie rozmówcy do odmowy. Zatem formuła mowy etykiety zawiera podtekst zawarty w środkach gramatycznych języka (a zatem ukryty, dorozumiany): „Proszę Cię o wykonanie pożądanej czynności, pod warunkiem, że masz możliwość i chęć wykonania tej czynności”.

Porównaj prośby o podobnym znaczeniu i wyrażone różnymi środkami językowymi:

Oddaj swoje miejsce!

Proszę ustąpić!

Mógłbyś mi usiąść?

Mógłbyś mi usiąść?

Powinieneś ustąpić mi miejsca!

Ustąpisz mi swoje miejsce?

Ustąpisz mi miejsca czy nie?

Wszystkie te oświadczenia stanowią prośbę. Są synonimami, ale choć mają wspólne znaczenie, różnią się wpływem, jaki wywierają na rozmówcę. W pierwszym przypadku manifestuje się jedynie pożądane działanie i jego przedmiot, w drugim dopełnieniem działania jest grzeczność. W dwóch ostatnich wypowiedziach chamstwo mówiącego jest oczywiste. Nie mniej ważna jest intonacja, z jaką wymawiane są frazy.

Czy pojawia się w formule mowy? Mógłbyś... bezradność żebraka? Myślę, że tak. Ale w niektórych przypadkach słabość zamienia się w siłę. W tradycji kultury rosyjskiej (i wielu innych kultur) leży niesienie pomocy tym, którzy jej potrzebują. Powtórzmy jeszcze raz, że formuła mowy etykiety Mógłbyś... nie nadaje się do wszystkich sytuacji podczas formułowania prośby. Ta prośba osiągnie swój cel i będzie miała wpływ tylko na osobę dobrze do Ciebie nastawioną i życzliwą, przyzwyczajoną do niesienia pomocy ludziom.

Fakt, że omawianej formuły nie można łączyć ze słowami grzecznościowymi (Proszę bądź uprzejmy itp.), dowodzi, że gramatyka tej konstrukcji zawiera już grzeczność. Zachowaj ostrożność przy doborze słów i wyrażeń. Każde słowo lub konstrukcja zawiera swoją własną energię, swoją siłę.