Zaplanuj zorganizowanie dnia informacyjnego w bibliotece. „dzień informacyjny w bibliotece”. Wieczór literacko-muzyczny „Żeby pamiętać…”

SBO to proces dostarczania konsumentom informacji bibliograficznych.
Usługi bibliograficzne, oparte na współczesnym rozumieniu tego terminu, powstały w bibliotekach stosunkowo niedawno, biorąc pod uwagę ich wielowiekową historię. Obecnie stała się ona najważniejszym obszarem pracy bibliotek. Od stanu usług bibliograficznych zależy wiele wskaźników funkcjonowania biblioteki, w tym efektywności korzystania ze zbiorów.

Jednym z rodzajów tej usługi są informacje bibliograficzne.

Informacje bibliograficzne oznacza zarówno systematyczne, jak i okazjonalne dostarczanie czytelnikom i użytkownikom informacji bibliograficznych zgodnie z ich bieżącymi (długoterminowymi) prośbami.

Cel Praca ta jest cyklicznym powiadomieniem o wydaniu nowych publikacji, o nowościach otrzymanych przez bibliotekę, a także o dostępnej w bibliotece literaturze dotyczącej tematów i problemów, które interesują czytelników od dłuższego czasu lub stale.

Informacje bibliograficzne dzielą się na trzy typy: informacje indywidualne, grupowe i masowe.

Rozważmy najpierw masowe informacje bibliograficzne .

W GOST 7.0-99 „Działalność informacyjna i biblioteczna, bibliografia. Terminy i definicje” otrzymał następującą definicję: „Informacja masowa to przekazywanie szerokiemu gronu konsumentów informacji na tematy istotne społecznie”.

główny cel– promocja kształcenia ogólnego i samokształcenia użytkowników, prowadzona z inicjatywy biblioteki samodzielnie lub wspólnie z innymi bibliotekami i organizacjami – redakcjami gazet, czasopism, radiem, telewizją. Współpraca jest planowana z wyprzedzeniem. W przypadku masowych informacji bibliograficznych używają różne kształty informowanie czytelników o nowej literaturze, nt ciekawe wydarzenia przygotowane przez bibliotekę. Formularze takie muszą przede wszystkim być funkcjonalne i dostępne dla wszystkich czytelników.

Formy informacji masowej obejmują:

• Kartotekowe indeksy nowych produktów;
• Listy (biuletyny) nowo przybyłych;
• Wystawy nowości książkowych, periodyków i innych publikacji;
• Wystawy i pokazy nowej literatury oraz dni nowych książek;
• Ustne recenzje bibliograficzne nowych produktów;
• Plakaty i zakładki dedykowane nowym książkom;
• Dni informacyjne i inne formy.

Biblioteki organizują wystawy i wernisaże nowych nabytków, których celem jest zapoznanie czytelników z różnymi publikacjami (książkami, czasopismami, elektronicznymi wydawnictwami informacyjnymi) otrzymanymi przez bibliotekę w określonym czasie. Konieczne jest również wyświetlenie publikacji, które zostały zakupione wcześniej, ale z jakiegoś powodu nie są jeszcze poszukiwane przez czytelników.

Wystawy – oglądanie mają charakter trwały, lecz skład prezentowanych na nich materiałów musi być okresowo aktualizowany. Czas ich trwania ustala bibliotekarz, biorąc pod uwagę regularność nowych pozycji i ich ilość. Należy pamiętać, że w tym czasie nie są wydawane publikacje z wystawy, czytelnik po zapoznaniu się i wybraniu potrzebnej mu literatury może wypełnić i zostawić u bibliotekarza zamówienie na książkę. Na podstawie tych próśb bibliotekarz w przyszłości ustali kolejność dostarczania książek do domu i będzie w stanie ocenić skuteczność zwiedzania wystawy.

Ustne recenzje bibliograficzne nowości służą nie tylko jako samodzielna forma zapoznania czytelników z nowościami, ale także jako istotny dodatek do ekspozycji nowości. Przegląd dostarcza szczegółowych informacji o najciekawszych, zdaniem bibliotekarza, publikacjach.

Aby informować czytelników o nowych lub godnych uwagi książkach bezpośrednio w siedzibie funduszu, zaleca się stosowanie zakładek i plakatów typu „ Nowa książka”, „Ta książka jest przedmiotem dyskusji”, a także specjalne przegródki na półki.

Dzień Informacyjny to kompleksowa forma informacji bibliograficznej przeznaczona dla zróżnicowanego grona czytelników. Dzień Informacyjny może być w całości poświęcony nowościom produktowym, w tym przypadku eksponowane są wszystkie publikacje powstałe w określonym okresie (1-2 miesiące) ze wszystkich dziedzin wiedzy, w tym materiały informacyjne i bibliograficzne, materiały audio-video, płyty CD i inne.

W programie Dnia Informacyjnego znajdują się:

1. wystawa oglądania nowości,
2. ustny przegląd bibliograficzny (według działów lub poszczególnych tematów wystawy),
3. rozmowy i konsultacje dotyczące śledzenia nowych publikacji, zbieranie zgłoszeń od czytelników.

Dni informacyjne mogą być tematyczne. Na przykład: „Zielona Apteka”, „Terroryzm wczoraj, dziś, jutro”, „Co przyniesie nam nadchodzący dzień?” Podczas ich realizacji dokonuje się selekcji literatury przedmiotu, organizuje się wystawy i wernisaże, przeprowadza się przeglądy tematyczne, zaprasza się specjalistów na konsultacje, składa zamówienia na książki, czasopisma i inne publikacje. Dni informacyjne odbywają się regularnie, w określonych godzinach i każdy może w nich uczestniczyć. Biblioteka z wyprzedzeniem powiadamia czytelników i użytkowników oraz zainteresowane organizacje i instytucje o miejscu i terminie ich przechowywania.

Biblioteki uczestniczą w edukacji prawnej nie tylko swoich czytelników, ale także całej ludności regionu (powiatu, miasta, wsi), upowszechniając informacje o dokumentach organów samorządu terytorialnego o charakterze legislacyjnym i regulacyjnym. W tym celu biblioteki gromadzą regulaminy, uchwały i zarządzenia władz lokalne autorytety, organizują i systematyzują fundusze specjalistyczne, odzwierciedlają je w katalogach i indeksach kartowych oraz bazach danych (bazach danych). Np.: „Samorząd”, „Informacja społeczna regionu”. Biblioteki systematycznie rozpowszechniają informacje o budżetach lokalnych, podatkach i majątku komunalnym; w sprawie danych statystycznych o gospodarce, rozwoju zasobów materialnych i technicznych regionu; o społeczno-kulturowym i programy edukacyjne; o stan ekologiczny środowisko i środki mające na celu jego ochronę itp.

Informacje bibliograficzne grupy – według GOST jest to „informowanie grup konsumentów informacji zjednoczonych na podstawie podobnych potrzeb informacyjnych”.

Główny wymóg grupowanie informacji bibliograficznych – ścisłe zróżnicowanie (grupowanie czytelników według określonych cech – demograficznych, społeczno-zawodowych, wiekowych itp.). W bibliotekach identyfikowane są grupy priorytetowe: np. przedsiębiorcy, specjaliści z urzędu pracy, pracownicy socjalni. obronności, specjaliści z przedsiębiorstw, organizacji i instytucji nie posiadających własnych bibliotek, specjaliści zajmujący się przekwalifikowaniem, a także małe grupy czytelników – miłośnicy przyrody, miłośnicy motoryzacji itp.

Grupowe informacje bibliograficzne mogą być stałe lub epizodyczne, a pod względem treści - międzysektorowe, tematyczne, problemowe. Prowadzona jest zarówno w trybie bieżącym, jak i retrospektywnym.

Należy systematycznie przeprowadzać identyfikację i badanie potrzeb informacyjnych określonych grup specjalistów, do czego wykorzystywane są ich ankiety i gromadzone wnioski, ustalana jest procedura przekazywania informacji zainteresowanym (częstotliwość, dni tygodnia, godzina, informacja zwrotna itp.). na przykład dla nauczycieli przedmiotów.

Formy zbiorowej informacji bibliograficznej może być zróżnicowany.

• Branżowe i tematyczne listy aktualności nie. Niektóre biblioteki mogą na podstawie umowy sporządzać branżowe i tematyczne wykazy nowości oraz indeksy nowej literatury. Listy nowych produktów według profilu przedsiębiorstw i organizacji przesyłane są w celu poinformowania ich pracowników.

• Wystawy i pokazy tematyczne i kompleksowe (biblioteki wewnętrzne i zewnętrzne). Tematyczne mają zazwyczaj charakter retrospektywny, wydarzenia na miejscu można organizować w porozumieniu z szefami przedsiębiorstwa lub organizacji zainteresowanymi wykorzystaniem informacji. Terminy, godziny otwarcia, lokalizacja i osoby odpowiedzialne za wystawę ustalane są z góry. Można sobie wyobrazić takie wystawy Różne rodzaje dokumenty: książki, czasopisma, materiały audio i wideo, płyty CD, kserokopie i materiały niepublikowane. Organizowane mogą być wystawy i wernisaże dla określonych grup czytelników, dotyczące aktualnych zagadnień z zakresu polityki, prawa, ekonomii, kultury, sztuki, wspomagające działalność zawodową.
• Stoiska informacyjne typu „Biblioteka informuje”.
• Tematyczne ustne recenzje bibliograficzne prowadzone są na tematy interesujące określone grupy konsumentów podczas wystaw pokazowych, a wydrukowany tekst może być następnie rozpowszechniany na życzenie za rozsądną opłatą.
• Tematyczne foldery z dokumentacją obejmują zarówno informacje pierwotne (kopie artykułów), jak i informacje bibliograficzne (spisy nowych książek i publikacji w j czasopisma). Muszą być regularnie aktualizowane o nowe materiały i wydawane konsumentom na określony czas do przeglądu.
• Dni specjalistyczne realizowane są według wcześniej opracowanego planu. Jego czas trwania może wynosić od 1 do 3 dni, a specyfika wpływa na charakter przygotowania i przeprowadzenia tego wydarzenia. Najważniejsze jest tutaj zapoznanie określonej grupy specjalistów z nowoczesnymi zasobami informacyjnymi i biblioteczno-bibliograficznymi, które można wykorzystać do identyfikacji niezbędnej literatury. Program Dnia Specjalistycznego (np. Dnia Nauczyciela) obejmuje:

1. krótkie przemówienie wprowadzające wygłoszone przez osobę odpowiedzialną za jego realizację
2. wykład czołowego specjalisty (nauczyciel akademicki o odpowiednim profilu)
3. recenzje literatury specjalistycznej
4. wymiana doświadczeń w zakresie wdrażania najnowszych osiągnięć, np. technologii multimedialnych, w procesie edukacyjnym
5. wystawa – przeglądanie, podczas którego prezentowane są aktualne i retrospektywne publikacje informacyjne i bibliograficzne, publikacje bibliograficzne w książkach i czasopismach itp.

• Targi Usług Informacyjnych, np. bezrobotnym, emerytom, weteranom, osobom niepełnosprawnym i młodzieży można świadczyć pomoc doradczą w znalezieniu pracy, udostępniając im elektroniczne bazy danych „Giełda Pracy”, informacje o kursach przekwalifikowania, udzielać porad lub udzielać informacji na temat emerytur i rent oraz ochrony socjalnej lub podaj adresy organizacji. Konieczne jest utrzymanie współpracy z Konsultantem Plus.

Stosowanie niektórych formularzy uzależnione jest od specyfiki i możliwości biblioteki. Musisz mieć możliwość interakcji i ścisłej współpracy z innymi organizacjami, takimi jak szkoły. Poznaj nauczycieli programy szkoleniowe, podręczniki, prośby nauczycieli i uczniów. Uwzględnienie wszystkiego przy bieżącym pozyskiwaniu i tworzeniu baz informacji bibliograficznych. Można wówczas przygotować ekspresowe informacje, biuletyny nowości, bibliografie i indeksy dla uczniów (wspomagające programy edukacyjne)

Informacje indywidualne według GOST – „informowanie jednostki zgodnie z jej potrzebami”

Obecnie priorytetem jest informacja bibliograficzna dla samorządowców, przedsiębiorstw i organizacji, pracowników gmin, specjalistów z zakresu kultury i sztuki, opieki zdrowotnej i oświaty oraz przedsiębiorców. Systematyczne przekazywanie im informacji odbywa się w ścisłej zgodności z bieżącymi prośbami – z reguły na wąskie, prywatne tematy i problemy. W wielu przypadkach takie prośby wynikają ze specyficznych sytuacji zawodowych i wiążą się z wykorzystaniem informacji o historii lokalnej.

Podstawowe formy IBI

• komunikacja ustna (osobiście lub telefonicznie),
• przygotowanie zbiorów lub dokumentacji (do przeglądania i selekcji). niezbędne materiały podczas wizyty w bibliotece)
• przekazywanie informacji faksem (e-mailem)

Praca związana z utrzymaniem IBI jest pracochłonna i złożona, dlatego liczba abonentów może być niewielka. A abonenci są identyfikowani nie w trakcie nagrywania, ale przez pewien czas, przez pracowników działu obsługi podczas indywidualnych rozmów, obserwacji czy ankiet. Analizując otrzymane informacje, zestawiają akta informacji informacyjnych i stałe żądania w kolejności alfabetycznej tematów oraz uzgadniają termin dostarczania informacji każdemu abonentowi, a w dniach, w których informacje są mu przekazywane, dokonuje się specjalnego wpisu o to w szafce na dokumenty. Powiadomienie ustne jest dobre, ponieważ pozwala nawiązać bezpośredni kontakt z odbiorcą informacji i wyciągnąć wnioski na temat przydatności wybranego materiału. Informacje możesz wysyłać na specjalnych formularzach, arkuszach informacyjnych lub kartach. Zawierają opis bibliograficzny, streszczenie literatury itp. Karty gromadzące się, tworzą osobistą, tematyczną szafkę na dokumenty dla użytkownika IBI.

Informacje różnią się od informacji tym, że są przekazywane systematycznie, zgodnie z długoterminowymi żądaniami.
Osobista ankieta subskrybenta informacji bibliograficznych:
1. Imię i nazwisko
2. Rok urodzenia
3. Edukacja
4. Zawód
5. Specjalność
6. Miejsce pracy, stanowisko
7. Adres, telefon (dom, praca)
8. Nazwa tematu(ów), na który(e) wymagane są informacje
9. Cel informacji (praca, nauka, zainteresowania)
10. Źródła informacji widziane niezależnie
11.Rodzaje materiałów zawartych w informacjach (książki, poszczególne artykuły itp.)
12. Częstotliwość informacji (kwartalnie, co miesiąc, w miarę otrzymywania dokumentów).

Wszystkie powyższe dotyczą abonentów informacji zbiorczej.
Szczególną uwagę należy zwrócić na wypełnienie kart w „Teksze Karty Informacji Indywidualnych i Zbiorowych”.
Próbka. Przód

Odwrotna strona
18.02.2009 - Wykaz informacyjny „Nowi przybysze do biblioteki” 2009 nr 2
06.12.2009 - wykaz informacyjny o czasopismach „Prawa dla Człowieka” - 8 artykułów, 4 podjęte
29.06.2009 - recenzja „Prawa, które nas chronią”, składająca się z 9 dokumentów, 5 dokumentów wykonanych
Ilość informacji- ile razy abonent został poinformowany. Forma informacji może być różna – zawiadomienie, wykaz informacyjny, biuletyn o nowościach w bibliotece, wernisaże, wystawy książek, recenzja, relacja ustna itp.
Przeglądane - ile książek (artykułów) obejmuje informacja.
Wzięte - ile książek (artykułów z magazynu lub gazety) wziął czytelnik. Liczba ta musi zostać potwierdzona wpisami w formularzu czytelnika.

Jak właściwie rozliczać swoje działania informacyjne?
Biuletyn nowości- zawiera 50 tytułów, z czego 10 książek znajduje się w dziale „Państwo i prawo”, ale tylko 3 z nich odpowiadają tematowi informacyjnemu „Przepisy dotyczące ochrony socjalnej”. Abonent zapoznał się z Biuletynem i poprosił o nowy podręcznik z zakresu orzecznictwa. Wpis na karcie powinien być następujący: ilość informacji – 1; obejrzane – 3; podjęte – 1.
Choć książka została wybrana na podstawie Biuletynu, nie wpisuje się w tematykę świadomości.
Lista informacyjna- jednostką informacji nie jest numer magazynu lub gazety, ale artykuł lub nagłówek. Przykładowo: na liście znajdują się 2 książki, 5 artykułów z 1 magazynu, 2 artykuły z 2 gazet – 9 tytułów. Abonent wziął 1 czasopismo, 1 książkę, 1 gazetę spośród prezentowanych na liście. W takim przypadku zapis na awersie karty będzie następujący: liczba informacji – 1; obejrzane – 9; zajęte – 7.
Na odwrocie karty należy wpisać datę zgłoszenia oraz nazwę (lub nr) wykazu informacyjnego. Wszelkie informacje o źródłach informacji dla abonentów powinny być odzwierciedlone na odwrocie karty, a bardziej szczegółowo (wraz ze szczegółowym wykazem referencji) w osobnym notatniku lub teczce, aby można było je łatwo sprawdzić.

Najbardziej skuteczne formy IBI to IRI i DOR. Jednak nie wszystkie biblioteki są w stanie zapewnić pracę na odpowiednim poziomie, gdyż głównymi wymaganiami są: wdrażanie informacji. w trybie automatycznym, maksymalna kompletność informacji przekazywanych subskrybentowi, krótkie ujawnienie treści materiału, obecność stałej informacji zwrotnej od subskrybenta.

Zróżnicowane zarządzanie informacją – na różnych poziomach ze specjalnie przygotowanymi informacjami, w szczególności elektroniczną informacją bibliograficzną, mającą na celu rozwiązywanie problemów zarządzania społecznego

Selektywne rozpowszechnianie informacji – systematyczne przekazywanie informacji o bieżących odbiorach dokumentów zgodnie z bieżącymi żądaniami z obowiązkową informacją zwrotną, a następnie wydawanie dokumentów i kopii oraz informacji faktycznych na żądanie konsumenta.

Podobnie jak w przypadku innych rodzajów działalności bibliotek, planowane są prace nad BI w rocznych i bieżących planach służby bibliograficznej jest uwzględniana i analizowana. Dla usprawnienia pracy zaleca się posiadanie w bibliotece aparatu podręcznego, w skład którego może wchodzić indeks kart abonenckich i zbiorczy indeks kart lub baza usług (organizacja i prowadzenie przez bibliografa).

Plik subskrybenta składa się z sekcji:

• w alfabecie nazwisk - abonenci IBI
• abonenci grupy BI (w alfabecie nazw przedsiębiorstw i organizacji, a wewnątrz - w kolejności alfabetycznej według nazwisk abonentów)
• Tematy IBI (alfabetycznie)
• grupuj tematy BI (alfabetycznie)

indeks karty podsumowującej odzwierciedla dane o abonentach i tematach stałych zapytań, zgodnie z którymi tworzony jest BI wszystkich abonentów. Umożliwia bibliogr. służy monitorowaniu i koordynowaniu pracy z innymi organizacjami i instytucjami, aby móc ją efektywniej prowadzić.

Sekcje:

• abonentów (z przydziałem abonentów informacji indywidualnej, grupowej i zbiorczej)
• tematy (alfabetycznie według tematów stałych próśb)

Dokumentacja pracy prowadzona jest w specjalnym miejscu notatnik lub dziennik według przyjętej specyfikacji. formularz biblioteczny.

Jednostką rozliczeniową uporczywych żądań jest samo żądanie, temat.

Jednostka uch. powiadomienia alarmowe wysyłane do abonentów – alert. około 1 źródła informacji.

Jednostka uch. dla masowego BI - wydarzenie - wystawa, przegląd, CI, DS. Rozliczenie odbywa się na podstawie liczby zdarzeń zarejestrowanych w dzienniku bibliotecznym. Tam też jest podany numer. wydane dokumenty, liczba uczestników. Zdarzenie polegające na jednoczesnym wykorzystaniu kilku form informacji uważa się za 1. Należy przeanalizować całą wykonaną pracę.

Literatura.

1. Zinovieva, N. B. Podstawy współczesnej bibliografii: podręcznik. zasiłek / N. B. Zinowiewa. – M.: Liberea-Bibinform, 2007. – 104 s.
2. Kogotkov, D. Ya. Działalność bibliograficzna biblioteki: organizacja, zarządzanie, technologia: podręcznik / D. Ya. Kogotkov. – Petersburgu. : Zawód, 2003. – 304 s.
3. Morgenstern, I. G. Ogólna nauka bibliograficzna: podręcznik. zasiłek / I. G. Morgenstern. – Petersburgu. : Zawód, 2005. – 208 s.
4. Podręcznik bibliografa / Naukowy. wyd. A. N. Vaneev, V. A. Minikina. – Petersburgu. : Zawód, 2005. – 529 s.

XXI wiek - wiek Technologie informacyjne i nie można się z tym kłócić. A jednak pogląd, że swoją wiedzę o otaczającym nas świecie można ograniczyć jedynie do telewizji i Internetu, uważany jest za niebezpieczne złudzenie. Bez względu na to, jak bardzo jest wykształcony, każdy z nas potrzebuje doradcy, przyjaciela i rozmówcy. Wszystkie te role często może spełnić dobra, mądra książka. Bibliotekarze starają się pomóc młodym czytelnikom w wyborze takiej literatury.

13 lutego w Bibliotece Dziecięcej nr 8 Scentralizowany system w bibliotekach dziecięcych w Symferopolu odbył się dzień informacyjny „Na fali bibliotecznej”. Zajęcia przygotowano z myślą o różnych grupach wiekowych czytelników.

Prenumerata i czytelnia ciepło otworzyły swoje drzwi najmłodszym czytelnikom w wieku przedszkolnym, którzy po raz pierwszy przyszli do biblioteki. Odbywając fascynującą podróż po królestwie książek, dzieci zapoznały się z pojęciami „biblioteka”, „bibliotekarz”, „półka”, „forma” itp.

Wycieczka była łatwa, forma gry: Chłopaki odpowiadali na pytania quizu „Zgadnij bajkę” i rozwiązywali zagadki „Kim jestem”. Nowe, kolorowe książeczki wzbudziły duże zainteresowanie wśród dzieci.

Godzina informacyjna „Az i księgi informatyki” wprowadziła uczniów klas 5-6 w podstawy kultury informacyjnej. Dzieci dowiedziały się, z czego składa się książka, z czego składa się streszczenie, przedmowa, posłowie, jak korzystać z podręczników, słowników oraz bibliotecznej wyszukiwarek. Młodzi czytelnicy próbowali samodzielnie szukać informacji o książkach w katalogach alfabetycznych i systematycznych.

Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych wzięli udział w pogadance informacyjnej „ Pomocna informacja i przyjemny wypoczynek.” Bibliotekarka opowiedziała dzieciom, jak znaleźć potrzebną im książkę i jak odróżnić informację wiarygodną od fałszywej. Podczas rozmowy podkreślano, jak ważne jest sprawdzanie informacji pod kątem ich rzetelności oraz jakie szkody mogą wyrządzić fałszywe informacje. Ciekawa i edukacyjna literatura prezentowana na wystawie „Książki odkrywają swoje tajemnice” pomoże czytelnikom w nauce i umili im czas wolny.

Odpowiedzieliśmy na najpopularniejsze pytania - sprawdź, może odpowiedzieliśmy też na Twoje?

• Jesteśmy instytucją kultury i chcemy transmitować na portalu Kultura.RF. Gdzie powinniśmy się zwrócić?
• Jak zaproponować wydarzenie „Plakatowi” portalu?
• Znalazłem błąd w publikacji na portalu. Jak powiedzieć redaktorom?

Zapisałem się na powiadomienia push, ale oferta pojawia się codziennie

Na portalu używamy plików cookies, aby zapamiętać Twoje wizyty. Jeśli pliki cookie zostaną usunięte, oferta subskrypcji pojawi się ponownie. Otwórz ustawienia swojej przeglądarki i upewnij się, że opcja „Usuń pliki cookie” nie jest zaznaczona „Usuń przy każdym wyjściu z przeglądarki”.

Chcę jako pierwszy dowiedzieć się o nowych materiałach i projektach portalu „Culture.RF”

Jeżeli masz pomysł na audycję, ale nie masz możliwości technicznych, aby go zrealizować, sugerujemy wypełnienie elektronicznego formularza zgłoszeniowego w ramach ogólnopolskiego projektu „Kultura”: . Jeżeli wydarzenie zaplanowano w terminie od 1 września do 31 grudnia 2019 r., wniosek można składać w terminie od 16 marca do 1 czerwca 2019 r. (włącznie). Wyboru wydarzeń, które otrzymają wsparcie, dokonuje komisja ekspercka Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej.

Naszego muzeum (instytucji) nie ma na portalu. Jak to dodać?

Instytucję do portalu możesz dodać korzystając z systemu „Jednolita Przestrzeń Informacyjna w Dziedzinie Kultury”: . Dołącz do niego i dodaj swoje miejsca i wydarzenia zgodnie z. Po sprawdzeniu przez moderatora informacja o instytucji pojawi się na portalu Kultura.RF.

19 marca w Bibliotece Dziecięcej-filii nr 1 im. JAK. Puszkina przetrzymywano dzień informacyjny „Wejdź do zielonego domu, a zobaczysz w nim cuda”.

Plan dnia informacyjnego:

1. Kołdra biblioteczna „Dlaczego przyjaźnimy się z lasem, po co ludziom go potrzebny?”
2. Wystawa-wernisaż książki „Czarująca muzyka lasów”
3. Rozmowa przy wystawie książek „Podróż do lasów i cudów lasu”
4. Zagadka „Na leśnych ścieżkach”

Przez cały dzień wszyscy odwiedzający bibliotekę zapoznawali się z literaturą o lesie i reprodukcjami obrazów znany artysta, prezentowanej na wystawie-wernisażu książki „Czarująca muzyka lasów”. Podczas rozmowy na wystawie książek „Podróż do lasów i cuda lasu” dzieci dowiedziały się, że lasy zajmują 31% całej powierzchni planety, głowa. biblioteka L.Yu. Potanina mówiła o znaczeniu lasów w życiu człowieka. Rozmowa dotyczyła tego, dlaczego powinniśmy chronić i zachować las, a także zasad zachowania się w lesie.

Zagadka „Na leśnych ścieżkach” odbyło się w kilku rundach. Uczniowie IV klasy Gimnazjum Prawosławnego NOU „Św. Tichona z Zadońska”. Bibliotekarki Taravkova E.I. przeprowadziły je z dziećmi. i królowa E.S.

Pierwsza tura odbyła się przy wystawie książek „Kwiatowe opowieści”. Quiz „Bajkowy kwiat” zadawały dzieciom pytania (na płatkach baśniowych kwiatów) na temat bajek o kwiatach. Na przykład: „W jakiej bajce płatki niesamowitego kwiatu pomogły dziewczynie spełnić wszystkie jej życzenia?” („Kwiat o siedmiu kwiatach” V. Kataeva)

Druga runda była Gra „Ptasie tryle”. Dzieci proszono o odgadywanie zagadek o ptakach, które umieszczano na papierowych ptakach. Na przykład: „Wraz z tym czarnym ptakiem wiosna puka do naszego okna. Ukryj zimowe ubrania! Kto skacze przez pola uprawne? (Wieża).

„Zagadki z koszyka”- trzecia runda gry. Pytania zapisano na obrazkach przedstawiających zwierzęta, liście drzew i grzyby. Każde dziecko, wybierając konkretny obrazek, rozumiało, czego będzie dotyczyć zagadka. Padały pytania z grzybów o grzyby, pytania z liści – o rośliny, z obrazków zwierząt – o zwierzęta leśne. Na przykład: „Oto ktoś ważny z małą białą nogą. Ma czerwony kapelusz w kropki na kapeluszu” (Amanita); „Z jaskini słychać chrapanie - właścicielka, stopa końsko-szpotawa, śpi. Cała okolica jest pokryta śniegiem, ale we śnie jest mu ciepło” (Niedźwiedź).

Ostatnia runda meczu była konkurs „Rozpoznajemy po zapachu”. Dzieciom zaproponowano słoiczki z ziołami, z których miały wybrać zioła leśne. Dorośli również chętnie wzięli udział w tej wycieczce.

W tym dniu biblioteka została udekorowana w kształcie lasu. Wszędzie gości witały liście, szyszki, żołędzie, motyle, ptaki i kwiaty. To stworzyło pewien nastrój. Były ptasie tryle, odgłosy owadów i po prostu przyjemna melodia „Spacer po lesie”.

Na zakończenie dzieci odpowiedziały na pytania kołdra „Dlaczego przyjaźnimy się z lasem, po co ludziom go potrzebny?” i przyczepiła papierowe naklejki do plakatu, który został umieszczony w holu biblioteki. Odpowiedzi dzieci były bardzo kompetentne i poważne. Każde dziecko zostało przepojone poczuciem odpowiedzialności za ochronę lasu.

Odpowiadając na pytanie kołdry, chłopaki to napisali „Las jest nam potrzebny, bo nazywany jest płucami naszej planety”, „Chronimy las, żeby oddychać”, „Las nas leczy, daje czyste powietrze”, „Las jest potrzebny, żeby zwierzęta mogły żyć” , „poznać zwyczaje ptaków”, „bo jest tam przyjemne powietrze i można odetchnąć świeżym, niemiejskim powietrzem”, „...jeśli je wytniecie, nie będzie już przyrody” – „daje nam zioła lecznicze", "natura daje nam smaczne i przydatne zioła, a jeśli je zepsujemy, to nikt nie przeżyje”, „las oczyszcza powietrze, żywi nas i leczy”, „las daje nam papier. Domy, naczynia, meble są z drewna”, „w lesie można odpocząć od upału i zgiełku”, „w lesie nie można hałasować, wzniecać pożarów, rozrzucać śmieci”, „Las jest nam potrzebny dla powietrza, dla piękna, dla odpoczynku od miasta, dla żywej wiedzy i przyroda nieożywiona„, „abyśmy mogli chodzić po czystym powietrzu”.

Użytkownicy Biblioteki mogą uzyskać dodatkowe informacje o lesie z książek znajdujących się w książeczce polecana lista literatury dla dzieci „Natury można dotknąć tylko sercem”.

DZIEŃ INFORMACYJNY
(kompas w świecie nowości)

We współczesnych wnętrzach łatwiej wyobrazić sobie portret współczesnego człowieka za monitorem komputera, z laptopem, niż z książką w ręku.
XXI wiek to wiek technologii informatycznych i nie można się z tym kłócić. A jednak pogląd, że swoją wiedzę o otaczającym nas świecie można ograniczyć jedynie do telewizji i Internetu, uznawany jest za niebezpieczne złudzenie.
Jest taka misja dobrej literatury – łączyć ludzi, jednoczyć pokolenia. Ojcowie i matki, dziadkowie, babcie i wnuki, dzieci i nauczyciele, czytając te same książki, zaczynają się lepiej rozumieć.
N.A. Rubakin napisał także, że „biblioteka nie jest miejscem biernego wydawania książek czytelnikowi, jak sprzedaż towarów w sklepie; to jest broń i ostra broń, to są iskry, które rozpalają osobę zainteresowaną nauką, wiedzą i walką.

Niezależnie od tego, jak bardzo człowiek jest wykształcony, wciąż stoi przed nim zadanie kultywowania sumienia, człowieczeństwa i dobroci, bez których nie jest możliwy wszechstronny rozwój i aktywne życie. Każdy z nas potrzebuje doradcy, przyjaciela i rozmówcy. Wszystkie te role często może spełnić dobra, mądra książka. Bibliotekarz powinien każdemu pomóc w wyborze właśnie takiej literatury.
W naszej bibliotece odbywają się tradycyjne dni informacyjne dla wszystkich kategorii czytelników. W ciągu dnia będzie można zapoznać się z nowymi książkami o różnej tematyce, posłuchać szczegółowa recenzja Nowości.
Biblioteki pozostają dziś najbardziej dostępnymi dla ludności ośrodkami kultury. Zauważamy, że liczba aktywnych, stałych czytelników maleje. Żądania czytelników częściej mają charakter zaspokojenia potrzeb doraźnych lub rozrywkowych. U dzieci i młodzieży dominują motywy edukacyjne i poznawcze. Specjalna uwaga dedykowany kategorii starszych czytelników. Interesują ich seriale „zdrowie”, „powieści kobiece”, kryminały, „To ciekawe”, „Życie cudownych ludzi” itp.

26 października w Miejskim Banku Centralnym odbył się dzień informacyjny. Czytelnikom zaprezentowano najnowszą literaturę beletrystyczną, naukową, edukacyjną i referencyjną. Szczególną uwagę poświęcono serii książek z zakresu medycyny, techniki, rolnictwo. Studentom udostępniane są podręczniki z zakresu ekonomii, księgowość, Prawidłowy. Duże zainteresowanie wzbudzili nowi autorzy: Coelho, Vishnevsky, Shilova, N. Perumov, F. Pullman, S. Lukyanenko. Fantastyczny serial „S.T.A.L.K.E.R”, a także autorzy tacy jak R. Głuszkow, W. Szałygin, W. Orekhow, A. Stiepanow przyciągnęli uwagę młodych ludzi. Zadowoleni byli także fani powieści kobiecych.
Do przeglądu nowości zaproszono klasę 10 „A”. Szkoła średnia nr 1 Chaltyrskaya (nauczyciel klasy G. G. Chibichyan). Wystąpienie wprowadzające na temat roli bibliotek w społeczeństwie nowoczesny świat bibliotekarka rozmawiała z uczennicą o znaczeniu książki w życiu człowieka Czytelnia Shakirova A.V.. Następnie recenzowała nowe dodatki do serii encyklopedii „Avanta”: „Wielcy ludzie świata”, „Kultury świata”, „Języki świata”, „Biologia”, „Sztuka”, „ Wielcy dowódcy”, „Samochody świata” „ Uczniowie zapoznali się z wartością tych publikacji, zawartym w nich materiałem informacyjnym i encyklopedycznym, który będzie im pomocny w procesie edukacyjnym. Dzieci szczególnie zainteresowały serie książek o cywilizacjach: „Cywilizacja bizantyjska”, „Cywilizacja japońska”, „Cywilizacja Starożytny Rzym" itd..
Szczególnie zauważono serię książek „Tajemnice starożytnych cywilizacji”: D. Lang „Ormianie”, „Gruzini”, E. Parker „Tatarzy”, T. Sulimirsky „Sarmaci”. Studentów zaintrygował projekt i treść książek oraz znaczenie studiowania ludów Kaukazu we współczesnym świecie.
Bibliotekarz M. S. Arzumanyan dokonał przeglądu nowych nabytków z serii „Odkryj świat”, w tym książek G. A. Kryłowa „Samochody”, „Wielkie odkrycia i wynalazki”, Czernienki G. T. „Motocykle”, Machlina M. D. „Owady”, Szpakowskiego V.O. „Indianie” itp. Ta seria książek przyciągnęła uwagę uczniów swoim jasnym designem i zwięzłością prezentacji materiałów edukacyjnych.

Nasza kultura jest integralną i integralną częścią globalności dziedzictwo kulturowe w swych najwyższych przejawach. Wygraliśmy największe bitwy świata, jako pierwsi podbiliśmy kosmos, zdobyliśmy wszystkie możliwe tytuły sportowe itp. O tym wszystkim opowiedzą książki z serii „Imię Rosji” - od największego projektu roku w rosyjskiej telewizji: „Aleksander II”, „A. S. Puszkina”, „A. V. Suworow” i inni. Kto główny bohater ojczyzna? Linijka? Męczennik? Poeta? Wojownik? Myśliciel? Kraj dokonał historycznego wyboru, a książki opowiedzą nam o naszych największych rodakach w całej historii kraju.
Pomóc kształcenie zawodowe zaproponowano następujące książki: Baranovsky K. A. „Kelner - barman”, „Dachówkarz - glazurnik”, „Stolarz - Stolarz” itp.
Recenzję uzupełniono proponowaną literaturą z cyklu „Świat Fantastyki”. Science fiction to fascynująca lektura, to książki, w których nauka jest obecna w takim stopniu, w jakim...
Nasze nowości spotkały się z dużym zainteresowaniem słuchaczy i zwiedzających. Autorzy tacy jak O. Wołocka „Wejście w cień”, A. Grawatski „Mama”, D. Kazakow „Inwazja chimery” i inni są dziś szczególnie czytelni.
Na Dzień Informacyjny przygotowano biuletyn nowości, wydano broszury „Ojczyzna”, „Świat Fantazji”, „Jak zachować zdrowie”, zawierające spisy bibliograficzne nowości.
Następnie uczniowie samodzielnie zapoznawali się z nową literaturą. Wielu z nich zabrało do domu ulubione książki. Przez cały dzień wszyscy czytelnicy mogli swobodnie zapoznać się z nowościami i wybrać książkę, która przypadła im do gustu.
„Książki to statki myśli” – powiedział starożytny filozof. Mamy nadzieję, że ten statek nigdy nie wpłynie do portu ciszy i przygnębienia, ale będzie ostrożnie przewoził swój cenny ładunek z pokolenia na pokolenie.