Dijital teknolojiler(İng. Dijital teknoloji), sinyallerin sürekli bir spektrum biçiminde değil, analog seviyelerin ayrı şeritlerinde temsil edilmesine dayanır. Bant içindeki tüm seviyeler aynı sinyal durumunu temsil eder.

Dijital teknoloji, analog teknolojinin aksine, sürekli sinyaller yerine ayrık sinyallerle çalışır. Ek olarak, sinyaller genellikle iki olmak üzere küçük bir değer kümesine sahiptir, ancak gerçek hayattaki sistemlerde, özellikle muhasebe depolama sistemlerinde üç değere dayanır. Genellikle, Boole cebirinde sırasıyla "Yanlış", "Doğru" ve NULL varlığında "sonuç yok" değerlerine sahip olan 0, 1, NULL'dur.

Dijital devreler esas olarak AND, OR, NOT vb. gibi mantık kapılarından oluşur ve ayrıca sayaçlar ve flip-flop'lar ile birbirine bağlanabilir.

Dijital teknolojiler ağırlıklı olarak dijital bilgi işlem elektroniğinde, özellikle bilgisayarlarda, oyun makineleri, robotik, otomasyon, ölçüm aletleri, radyo ve telekomünikasyon cihazları ve diğerleri gibi elektrik mühendisliğinin çeşitli alanlarında kullanılmaktadır.

Avantajlar

Dijital devrelerin analog devrelere göre avantajlarından biri, birincisinin sinyalleri bozulma olmadan iletebilmesidir. Örneğin, 1'ler ve 0'lar dizisi olarak iletilen sürekli bir ses sinyali, iletim gürültüsünün 1'ler ve 0'ın tanımlanmasını önlemek için yeterli olmaması koşuluyla hatasız olarak yeniden oluşturulabilir. Yaklaşık 6 kullanılarak bir CD'de bir saatlik müzik saklanabilir. milyar ikili basamak.

Bilgisayar kontrollü dijital sistemler tarafından kontrol edilebilir yazılım donanımı değiştirmeden yeni özellikler ekleme. Bu, genellikle üreticinin müdahalesi olmadan, yalnızca yazılım ürününü güncelleyerek yapılabilir. Bu özellik, değişen gereksinimlere hızla uyum sağlamanıza olanak tanır. Ayrıca analog sistemlerde mümkün olmayan veya uygulanabilir olan karmaşık algoritmaları ancak çok yüksek maliyetlerle kullanmak mümkündür.

Veri depolama dijital sistemlerde analog sistemlere göre daha kolaydır. Dijital sistemlerin bağışıklığı, verilerin hasar görmeden saklanmasına ve alınmasına izin verir. Analog bir sistemde, eskime ve yıpranma, kaydedilen bilgileri bozabilir. Dijitalde, toplam girişim belirli bir seviyeyi geçmediği sürece, bilgi kesinlikle doğru bir şekilde kurtarılabilir.

Dezavantajları

Bazı durumlarda, dijital devreler aynı görevi gerçekleştirmek için analog devrelerden daha fazla güç kullanır, daha fazla ısı üretir, bu da örneğin bir soğutucu ekleyerek devre karmaşıklığını artırır. Bu, kullanımlarını sınırlayabilir taşınabilir aletler pillerle çalışır.

Örneğin, cep telefonları, bir baz istasyonundan gelen radyo sinyallerini yükseltmek ve ayarlamak için genellikle düşük güçlü bir analog arabirim kullanır. Bununla birlikte, baz istasyonu, güce aç ancak oldukça esnek, yazılım tanımlı bir radyo sistemi kullanabilir. Bu baz istasyonları, yeni hücresel standartlarda kullanılan sinyalleri işlemek için kolayca yeniden programlanabilir.

Dijital devreler bazen analog olanlardan daha pahalıdır.

Analog bir sinyali dijitale dönüştürürken bilgi kaybı da mümkündür. Matematiksel olarak, bu fenomen yuvarlama hatası olarak tanımlanabilir.

Bazı sistemlerde, bir parça dijital veri kaybolur veya hasar görürse, büyük veri bloklarının anlamı tamamen değişebilir.

adın kökeni

Dijital anlamına gelen İngilizce dijital kelimesi, parmak anlamına gelen Latince Digitus'tan gelir.

İnsanlık küçük değerleri sayma sürecinde uzun süre parmak kullandığından, Hint-Arap numaralandırması da dahil olmak üzere ana olan ondalık sayı sistemiydi. Tipik olarak, parmaklarınızla yalnızca tam sayılar hesaplanabilir. Bu nedenle, "dijital" kelimesi, ayrık değerlerle çalışan herhangi bir nesneyi belirtmek için de kullanılır.

1. Bir analog sinyalin parazit nedeniyle oluşan bozulmaları düzeltilemez, bir dijital sinyal parazitli olsa bile bilgilerin bozulma olmadan tamamen iletilmesine izin verir.

Neden oluyor? İletim sırasında, iletişim hattında her zaman bir tür parazit meydana gelir ve iletilen sinyali bozar (şekilde kesikli çizgiler). Sadece herhangi bir ideal gibi ulaşılamaz olan ideal durumda ortaya çıkmaz. Ve alıcı orijinal sinyali geri yükleyemez, çünkü yalnızca verici orijinal sinyal hakkında bilgiye sahiptir.

Dijital bir sinyal ile tamamen farklı bir durum gözlenir. Burada da iletim sırasında parazit oluyor - bunlara nereden ulaşabilirsiniz (şekilde noktalı çizgiler). Ancak resepsiyonda görev, her sinyali 0 veya 1 olarak tanımaktır - orta yoktur. Ve eğer tüm 0'lar ve 1'ler doğru olarak tanınırsa, bu, bilginin bozulma olmadan iletildiği anlamına gelir.

Parazit, yalnızca uzun mesafelerde bilgi iletirken meydana gelmez. Herhangi bir cihazın (TV, bilgisayar vb.) içinde de güçlü parazit ve parazit oluşabilir.

Yukarıdakilerden iki önemli sonuç çıkar.

• a) Dijital teknoloji daha güvenilir çalışır.
• b) Dijital teknoloji, sınırsız sayıda tamamen aynı kopyalar oluşturmanıza olanak tanır.

Bir analog sinyalde, kopyalamanın her aşamasına gürültü görünümü eşlik edecek, sıralı kopyalama aşamalarının büyümesiyle birlikte sinyal kalitesi daha da kötüleşecek ve sonunda bilgi tamamen okunmayı bırakacaktır.

Dijital bir sinyalde, 0 ve 1'den farklı olan her şeyi ortadan kaldırmanın gerekli olduğu bilindiğinden parazit ortadan kaldırılabilir. Ve sonraki her kopyada, orijinalinden olduğu gibi yeni bir kopya oluşturabilirsiniz. Doğru, bu saygınlık hoş olmayan sonuçlarçünkü korsanlık ve başkasının fikri mülkiyetinin izinsiz kullanımı için verimli bir zemin oluşturur.

2. Analog sinyal ölçümünün doğruluğu, ekipmanın teknik yeteneklerine göre belirlenir. Dijital bir sinyal ayarlamanın doğruluğu, ekipmanın özelliklerine çok az bağlıdır.

Burada iki farklı terimin kullanıldığına dikkat edin: analog sinyal için ölçümden bahsediyoruz, dijital sinyal için görevden bahsediyoruz.

Örneğin, bir sinyal, 1.2 olsun, 2 anlamlı basamak doğruluğu ile ölçüldü veya belirtildi. Yani ondalık gösterimde bu değeri tanımlamak için 3 karakter yeterlidir: 2 rakam ve bir virgül. Normalleştirilmiş biçimde, bu 0.12x10 1 gibi görünecektir. İkili gösterimde, bu sinyali tanımlamak için 5 karakter yeterlidir: 1100 1. İlk 4 hane mantis, bu durumda 12, son üs üsdür.

Sinyal doğruluğunun 3 büyüklük sırası, 1000 kat arttığını ve zaten 1.2345'lik bir sinyalimiz olduğunu varsayalım.

Voltmetre gibi bazı analog cihazlar için ölçüm doğruluğunu 1000 kat artırmak, kolayca çözülemeyecek zor bir iştir. Bu, büyük bir ekip tarafından uzun yıllar süren çalışmaların meyvesi olabilir. Ya da birisi tarafından yapılan olağanüstü bir buluşun sonucu.

Örnek: bir cetvelle milimetre hassasiyetinde ve mikron hassasiyetinde - mikroskop altında uzunluk ölçümü.

Dijital teknolojide neler oluyor? Burada değer ölçülmez, çevreleyen dünyadan alınmaz, ancak bir kişi tarafından belirlenir. Ve herhangi bir yeni gerektirmez teknik cihazlar, makine belleğinde daha fazla alan sağlamak yeterlidir.

Ondalık gösterimde 1, 2345, yani altı basamak, 2 kat fazla olacaktır. Ancak bilgisayar ikili bir sistemde çalışıyor ve 0.12345x10 1 girişini normalleştirilmiş forma çevirdiğimizde 11000000111001 1 elde ediyoruz. Toplamda 15 rakam var. Sinyal spesifikasyonunun doğruluğu 1000 kat arttı ve makine belleğinde bu sadece 3 kat daha fazla alan gerektiriyordu.

Görevin doğruluğunu bir milyon veya bir milyar kat artırabilirsiniz - gerektiği kadar. Doğru, bu zaten farklı miktarlarda makine belleği ve işlemcinin farklı bir saat frekansı gerektirebilir. Yani tam bir bağımsızlık yoktur. Ancak dijital cihazlarda bu bağımlılık, analog olanlardan kıyaslanamayacak kadar zayıftır.

Burada, akıl yürütmenin basitliği için, bilgisayardaki tüm bilgilerin baytlarla, yani 8, 16, 24 vb. ikili rakamlarla iletildiği gerçeğini hesaba katmadık. Ancak bu gerçek, akıl yürütmemizde temelde hiçbir şeyi değiştirmez.

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin (bundan böyle BİT olarak anılacaktır) geliştirilmesi, bunların tam olarak kullanılması şu avantajları getirebilir: rekabeti teşvik etmek, üretimi genişletmek, ekonomik büyümeyi ve istihdamı desteklemek. Şartın ilk bölümü, yalnızca bilgi toplumuna geçişi teşvik etmeyi ve kolaylaştırmayı değil, aynı zamanda ekonomik, sosyal ve kültürel faydalarının tamamını gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Bu hedeflere ulaşmak için aşağıdaki temel çalışma alanları belirlenmiştir:

Açıklık, verimlilik, rekabet ve yenilikçilik ortamı yaratmak için ekonomik ve yapısal reformlar, işgücü piyasalarına uyum sağlamaya, insan kaynaklarını geliştirmeye ve sosyal uyumu sağlamaya yönelik tedbirlerle tamamlanır;

İş dünyası ve tüketiciler açısından daha doğru planlamayı kolaylaştıran ve yeni bilgi teknolojilerinden yararlanan sağlam makroekonomik yönetim;

Rekabetçi piyasa koşulları ve ağ teknolojilerinde uygun yenilikler, bunların bakımı ve uygulanması yoluyla hızlı, güvenilir, güvenli ve uygun maliyetli erişim sağlayan bilgi ağlarının geliştirilmesi;

Bilgi çağının taleplerini eğitim ve yaşam boyu öğrenme yoluyla karşılayabilecek ve ekonomimizin birçok sektöründe BİT profesyonellerine yönelik artan talebi karşılayabilecek insan kaynağı geliştirmek;

Kamu sektöründe BİT'leri aktif olarak kullanın ve tüm vatandaşlar için devlete erişilebilirliği iyileştirmek için gereken hizmetlerin gerçek zamanlı sunumunu teşvik edin.

Özel sektör, bilgi ve iletişim ağlarının gelişmesinde, bir bütün olarak küresel bilgi toplumunun oluşumunda ve gelişmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Buna karşılık, düzenleyici çerçeveyi formüle etmek hükümetlerin sorumluluğundadır. Bilgi ve telekomünikasyon teknolojilerine ilişkin usul ve esasların, devletler ve özel sektör arasında etkin ortaklık ilkeleri dikkate alınarak, ekonomik işlemlerdeki köklü değişikliklere uygun olması esastır. Bilgi toplumunun sosyo-ekonomik faydalarını en üst düzeye çıkarmak için zirve katılımcıları aşağıdaki temel ilke ve yaklaşımlar üzerinde anlaşarak diğer ülkelere tavsiye ettiler:

Ana akım telekomünikasyona ayrımcı olmayan ve maliyete dayalı bağlantı dahil olmak üzere bilgi teknolojisi, telekomünikasyon ürünleri ve hizmetleri için rekabeti ve açık pazarları teşvik etmeye devam ederek;

Bilgi teknolojisi için fikri mülkiyet haklarının korunması, BİT ile ilgili yeniliklerin teşvik edilmesi, rekabetin geliştirilmesi ve yeni teknolojilerin yaygın olarak tanıtılması için esastır;

Hükümetlerin yalnızca lisanslı yazılımları kullanma taahhüdünü yeniden teyit etmek de önemlidir;

Telekomünikasyon, ulaşım, paket teslimatı da dahil olmak üzere bir dizi hizmet bilgi toplumu ve ekonomileri için gereklidir; verimliliklerini ve rekabet güçlerini artırmak bilgi toplumunun yararlarını genişletecek; gümrük ve nakliye prosedürleri de bilgi yapılarının geliştirilmesi için önemlidir;

Daha fazla liberalleşmeyi teşvik ederek, güçlü bir Dünya Ticaret Örgütü (WTO) çerçevesi bağlamında ağları ve ilgili hizmetleri ve prosedürleri geliştirerek, DTÖ ve diğer uluslararası forumlarda e-ticaret üzerinde çalışmaya devam ederek ve mevcut mevcut uygulamaları uygulayarak sınır ötesi e-ticareti geliştirmek e-ticaret için DTÖ ticaret kuralları;

Ayrımcılık yapmama, eşitlik, basitlik ve Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) çalışmaları bağlamında üzerinde anlaşmaya varılan diğer temel unsurlar dahil olmak üzere geleneksel ilkelere dayalı olarak e-ticaretin vergilendirilmesine yönelik tutarlı yaklaşımlar;

Bir sonraki DTÖ bakanlar konferansında yeniden gözden geçirilene kadar elektronik transferleri gümrük vergilerinden muaf tutma uygulamasına devam edin;

Örneğin birlikte çalışabilirlik teknik standartları dahil olmak üzere piyasa standartlarının teşviki;

Etkili öz-denetim girişimleri de dahil olmak üzere OECD yönergelerine uygun olarak elektronik pazarlarda tüketici güvenini artırmak ve tüketici mahremiyetini ve mahremiyetini korumak için etkili ve anlamlı bir mekanizma geliştirmek de dahil olmak üzere tüketicilerin sınır ötesi anlaşmazlıklarda karşılaştıkları karmaşıklıkları ele almak için seçenekleri araştırmak. kişisel verilerin işlenmesinde, serbest bilgi akışını sağlarken;

Elektronik tanımlama, elektronik imza, kriptografi ve işlemlerin güvenliğini ve güvenilirliğini sağlamaya yönelik diğer araçların daha fazla geliştirilmesi ve etkin işleyişi.

Şart, siber güvenlik sistemlerinin geliştirilmesi olmadan BİT'in geliştirilmesinin imkansız olduğunu belirtir.

Dijital teknolojiler. Rus Dili

On beş yıl önce, bir okul, sanki günahmış gibi, tüm sınıfların donanımı için dizüstü bilgisayar bağışladı. ilkokul... Ve eğitim sürecinde bilgi teknolojisinin tanıtımı hakkında gazete materyali yazdım. Öğretmenle görüşmeye geldim, oturuyor ve ağlıyor. Çok fazla mali sorumluluğu var (dizüstü bilgisayarlar ofiste büyük bir demir dolapta saklanıyordu), derste bilgisayarları nasıl kullanacağını bilmiyor, ücret almak için işe geç kalman gerekiyor. Genel olarak, bazı dezavantajlar vardır. Ve patronların uygulamaya ihtiyacı var: şeflerin hediyenin ne kadar faydalı olduğunu göstermeleri gerekiyor. Böylece gazeteci gönderildi. Tekniği kullanan ders beni dehşete düşürdü. Çocuklar programları öğretmenden daha hızlı anlamakla kalmadılar, çok daha hızlı ve açıkçası alay ettiler. Rusça'da uzun süre masalara dizüstü bilgisayar dağıttılar, kablolar karıştı, sonra şifreleri hatırladılar, sonunda hazırlanmış bir belge ile bir Word indirdiler. Bütün bunlar eksik harfleri birkaç kelimeye eklemek için. Word, elbette, yanlış seçenekleri vurguluyordu, bu yüzden herkes işi beşte yaptı. Sonra izlemek için bir sunum başlattılar, ancak yeterli zaman yoktu: zil çaldı. Bu birkaç kelimeyi dikte etmek, ödevleri toplamak ve kontrol etmek on dakika sürdü ve sonuç elbette farklı olurdu. Bunu neden şimdi hatırladım. çağ geliyor harmanlanmış öğrenme... Öğretmenler zorlanacak dijital kaynakları kullanın. Dijital okul bizim geleceğimizdir. Ve bir şey bana birçok meslektaşın sayılar uğruna sadece dersin zamanını boşa harcayacağını söylüyor. Bu tür öğretmenlere gerçekten yardım etmek istiyoruz, çünkü Rusça ve edebiyat için etkili bilgisayar alıştırmaları var. Raporlama uğruna kaliteden ödün vermek zorunda değilsiniz. Aksine kalite arttırılabilir.

Öğretmen neyi ve neden kullandığını anlamıyorsa, elektronik alıştırmalar istenen etkiyi vermeyecektir. Dijital kaynakları kullanmak başlı başına bir amaç olmamalıdır.İnsani konulardaki çalışmalarda neden dijital teknolojiyi kullanmanız gerektiğini anlayalım.

Rusça ve edebiyat derslerinde elektronik alıştırmaların kullanım amaçları

• Motivasyon yaratma (öğrenciler, alıştıkları biçimde ilginç ve çeşitli görevler alacaklardır).
• Herkes için eğitim kalitesinin iyileştirilmesi (herhangi bir okuldaki en iyi uzmanların materyallerini çoğaltma ve kullanma yeteneği).
• Okula gitmeden erişilebilirlik (karantina sırasında sınıfla çalışabilme, evde eğitim gören bir grup çocukla uzaktan çalışabilme).
• Zamandan tasarruf (bilgisayar olmadan organize edilebilecek, ancak çok zaman gerektiren alıştırmalar kullanarak).
• Verimlilik (kullanım etkili egzersiz, bilgisayar olmadan düzenlenemez).
• Evrensel becerilerin oluşumu.

Dijital teknolojilerin sunduğu fırsatlar

• Otomatik kontrol (öğretmenin zamanından tasarruf, evde eğitim dikteleri ayarlama yeteneği).
• Multimedya (materyali daha iyi hatırlamaya yardımcı olan ders kitabına ses, video ekleme yeteneği).
• Etkileşim (Gruptaki tüm öğrencilerin aynı anda aktif çalışmaya dahil edilmesi, zamandan tasarruf sağlar).
• Bir proje üzerinde bir grubun işbirliği (bir araştırma grubu öğrenci tarafından ortaklaşa belgeler, sunumlar, zihinsel haritalar vb. oluşturma yeteneği).
• Hata istatistikleri (sözlükle çalışırken öğrencinin zamanından tasarruf etme, hataları analiz ederken öğretmenin zamanından tasarruf etme).
• Çeşitlilik (aynı türden çok sayıda ve hatta sonsuz sayıda alıştırmayı hızlı bir şekilde oluşturma yeteneği - öğretmenin zamanından tasarruf sağlar, öğrenci için eğitim kalitesini artırır).

Rus dili ve edebiyatı derslerinde dijital teknolojilerin yardımıyla öğretim

Şu an için öğretmenler dijital teknolojilerin kullanımını yalnızca sunumlar ve eğitim videoları göstermek, metin materyallerine bağlantılar dağıtmak ve bilgisayar testi olarak anlıyorlar. Başka ne yapabilirim? Fakat bak:

• her derste görsel ezber için hızlı değişen kelime kelimeleri göster,
• kelimeleri, terimleri, yazar portrelerini vb. sıralamak için alıştırmalar sunun. otomatik kontrol ile,
• otomatik kontrol ile "harf ekle" gibi alıştırmalar önermek,
• bir konuşmacı kaydı ve otomatik kontrol ile evde dikte isteyin,
• otomatik zamanlayıcı ve denetleyici ile görsel dikteler sunar,
• kelimelerin görsel olarak ezberlenmesi için etkileşimli oyunlar sunar, örneğin "Çiftler",
• eşleşme aramak için görevler sunar (tanımlar ve terimler, cümleler ve şemalar, tek işaretli kelimeler, eser ve yazar adları),
• öğrencileri bu tür alıştırmaları kendi başlarına oluşturmaya davet edin,
• metni analiz ederken çok sayıda köprü içeren genel metin oluşturun (örneğin, köprü metni ve google dock'taki kaynaklara bağlantılar içeren bir dosya veya sunum oluşturun),
• genel sunumlar oluşturmak,
• zihin haritaları oluşturmak,
• sosyal ağlarda edebi kahramanların profillerini oluşturmak,
• kronolojik bantlar oluşturmak (edebiyat tarihi),
• açılış sayfaları oluşturun - edebi eserlerin sunumları,
• eserlere ve yazarlara göre infografikler içeren slaytlar oluşturmak,
• etiket bulutları oluşturun (kural başına kelimeler, bir ürünün kelimeleri, mantıksal görevler),
• googledoks'ta örnek kumbaralar ve kaynakça oluşturun,
• bloglarda okuma günlükleri oluşturun,
• şiir ve kısa öykü videoları oluşturmak,
• eğitici çizgi filmler oluşturun,
• radyo oyunları oluşturma,
• Sık kullanılan kelimeleri ve ifadeleri sayan, farklı metinlerdeki ortak unsurları vurgulayan bilgisayar programlarını kullanarak metinleri analiz edin. (motivasyonel yapının analizinde çok yardımcı olur),
• Tek bir kural için tekerlemeler ve kelimelerin seçimi için elektronik ters sözlüklerle çalışmak,
• bir kelimenin kullanımına ilişkin istatistikler veren programları kullanarak sözlükbilimi inceleyin ...

Liste uzayıp gidiyor. Teknoloji fırsatlar sunar, sizin hayal gücünüze kalmış.

Birkaç örneğe bakalım. İşte hızlı bir kendi kendine test için bir alıştırma. Çocuk kelimeyi imla ile telaffuz etmeli, ardından karta tıklayıp yana doğru sürüklemelidir. Görev birkaç düzine kelime içeriyor. Yürütme süresi 2-4 dakikadır.

Kağıt üzerinde böyle bir çalışma yapılsaydı, anında bir kontrol organize etmek için cevap kartlarının arka yüzüne bastırılması gerekecekti. Cevabın parlamaması için kağıdın kalın kullanılması gerekir. Çocuk her kartı alır, çevirir, tekrar çevirirdi. Görev yürütme süresi önemli ölçüde artacaktır. Ayrıca, bir yığın kart kutularda saklanmak zorunda kalacaktı. Dolabım geçen yüzyıldan kalma bu kutularla dolu.

Bilgisayar olmadan bütün bir sınıf için görsel bir dikte düzenlemeniz ne kadar sürer? Hiç bir seçenek verirseniz, cümleyi önceden tahtaya yazmanız, kapatmanız ve teneffüste kimsenin casusluk yapmaması için izlemeniz gerekir. Derste, tahtayı açın, saati işaretleyin, tekrar kapatın, doğrulama için sayfaları toplayın veya yüksek kaliteli bir kendi kendine test için umut edin. Bu türden en fazla 2 teklif verebilirsiniz, çünkü tahtada tam olarak iki tenha yer vardır (pano kapanırsa). Herkese kendi versiyonunu vermek için yaklaşık beş dakika harcamanız ve ardından herkesin yaprakları çevirdiğinden ve yazmadığından emin olmanız gerekir. Genel olarak, bir yaygara, çok az insan görsel dikte kullanıyor, ancak herkes bu tür çalışmaların çok faydalı olduğunu anlıyor. Otomatik görsel dikte, doğrulama ile birlikte, cümle başına 2 dakikadan fazla sürmez ve çok sayıda kelime öbeği sunulur:

Ve böyle bir egzersiz bilgisayar olmadan yapılamaz. Katılıyorum, okuma hızı üzerinde çalışıyorsanız etkilidir.

Bu alıştırmalar Can Write sitesinde çeşitli kurslarda bulunur. Yüzlerce benzer alıştırmamız var. Okumak

Bilgi teknolojisi analog ve dijital olarak ikiye ayrılır.

Analog teknolojiler, bilginin stres veya kuvvet gibi bazı sürekli (analog) fiziksel nicelik biçiminde sunulma şekline dayanır. elektrik akımı, değeri (sinyal) bilgi taşıyıcısıdır. Sıradan bir teyp bu prensipte çalışır. Bilgi, taşıyıcının ferromanyetik katmanına kaydedilen değişken büyüklükteki bir manyetik alan şeklinde sunulur - bir teyp. Yaklaşık 20 yıl önce devri sona eren gramofon plakları ise bilgi taşıyıcısı olarak levhanın yüzeyinde dar bir sarmal yol kullandı. Bu izin derinliği veya genişliği, sesle ilgili bilgileri depolayan fiziksel nicelikti. Yani gramofon kaydı, ses kaydının mekanik prensibini kullandı.

Dijital teknolojiler, bilgiyi sayılar biçiminde (genellikle bir ikili sayı sistemi kullanarak) temsil etmenin ayrık (Latince ayrık - bölünmüş, süreksiz) bir yolunu temel alır, bunun anlamı bilgi taşıyıcıdır. Bunun için sadece iki kararlı durum alabilen fiziksel nicelikler kullanırlar (açık - kapalı, voltaj var - voltaj yok, mıknatıslanmış - mıknatıslanmamış). Bu, dijital sinyalin en üst düzeyde basitliğini sağlar: elektriksel bir darbe vardır - bir, darbe yok - sıfır. (Onlara mantıksal birim ve mantıksal sıfır demek gelenekseldir.) Bu durumda, önemli olan dürtünün büyüklüğü değil, yalnızca varlığı veya yokluğudur.

Dijital sinyallerin basitliği, (analog sinyallerle karşılaştırıldığında) parazitlere karşı kıyaslanamayacak kadar büyük bağışıklık sağlar. Mesele şu ki, mantıksal sıfırlar ve birler herhangi bir ikincil bilgi taşımazlar. Analog bir ortamın fiziksel aşınması ve yıpranması ile - aynı gramofon kaydı - gürültü ve parazit ortaya çıkar. Plaktaki yuvanın kenarları, döner tabla iğnesinin tekrarlanan hareketinden şekil değiştirir ve bant manyetikliği giderilir veya gerilir. Dijital bilgi bitleri bu tür sorunlardan korunur, taşıyıcıya ne olursa olsun, bitin yalnızca iki anlamı vardır - sıfır veya bir. Parazit ve gürültünün gelebileceği hiçbir yer yoktur.

Bilginin dijital gösterimi ile doğruluk, sayılardaki basamak sayısına bağlıdır. Basamak sayısını artırarak, önceden belirlenmiş herhangi bir hesaplama doğruluğunu sağlayabilirsiniz. Başka bir deyişle, yalnızca sekiz basamaklı sayılarla çalışabilen bir bilgisayarda (veya aynı zamanda bir bilgisayar olan hesap makinesinde) yirmi basamaklı sayıların eklenmesi ancak sekiz basamaklı hale getirilebilir. Böyle bir yuvarlamanın hesaplama doğruluğunu büyük ölçüde azalttığı açıktır. Modern kişisel bilgisayarlar 32 bit ikili sayılarla çalışır (dijital bilgisayarların analog olanlara göre ana avantajı budur - her bir çapraz çubukta 10 değil 32 karo bulunan eski meşe abaküsü hayal edin), ancak yakın gelecekte orada 64 bit yapıya geçiş olacaktır.

Dijital teknolojilerin yadsınamaz avantajları nedeniyle tüm yeni bilgi teknolojileri dijitaldir. Bunlar, örneğin, bilgilerin arşivlenmesi ve sıkıştırılması, metinlerin taranması ve tanınması, dijital radyo ve televizyon, dijital fotoğrafçılık, dijital video çekimi, küresel bilgi ağı (İnternet) ve E-posta(E-posta), sanal gerçeklik.

Bu kadar bariz avantajları olan dijital teknolojiler, analog teknolojilerden önce ortaya çıkmış olabilir mi? Tabii ki hayır. Bunun nedeni, analog teknolojilerin dijital olanlardan çok daha basit olmasıdır, bu nedenle önceki teknik seviyesinde uygulanabilirler.

İnsan duyuları (ve öncelikle işitme organları) yalnızca analog sinyalleri algılayabilir. Bu nedenle, dijital teknolojilerin uygulanması için, kitlesel kullanımı ancak son yıllarda mikroelektronikteki hızlı gelişimin bir sonucu olarak mümkün hale gelen oldukça karmaşık cihazlara ihtiyaç vardır.

21. yüzyıl tamamen dijital olacak. Çeşitli bilgi türlerinin kaydedilmesi, saklanması ve çoğaltılması için en son manyetik ve optik yöntemler ile bunların birlikte kullanımı arasında sürekli bir rekabet vardır. Bu yöntemler, kağıt, fotoğraf ve film ile karşılaştırıldığında, bilgi kaydının çok daha yüksek yoğunluğunu ve dayanıklılığını sağlar. Bu nedenle yakın gelecekte dijital kameralarla fotoğraf çekeceğiz, dijital video izleyecek, dijital müzik dinleyeceğiz. Hatta giderek artan bir şekilde cep ve masaüstü bilgisayarların ekranlarından okuyacağımız kitaplar.